微光成炬 德潤心田——知行合一育新苗 青藍(lán)攜手建暖班

▲賀麗文 老師

賀麗文：深耕小學(xué)語文教育領(lǐng)域，身兼區(qū)級骨干教師、縣區(qū)級及市級小學(xué)語文名師工作室成員等多重身份。她潛心教研，多篇教學(xué)設(shè)計與論文斬獲省、市級榮譽。始終秉持“上好每一堂課，關(guān)愛每一位學(xué)生”的教育初心，以專業(yè)與熱忱澆灌學(xué)生成長之路。

在衡陽市實驗小學(xué)，“青藍(lán)工程”架起師徒成長橋，以“育人故事”為紐帶，助力青年班主任快速蛻變。作為參與該工程的青年教師，我在師傅廖麗霞的悉心指導(dǎo)下，深耕五（6）班“知行班”的建設(shè)，以“知行合一，止于至善”為核心理念，走出了一條溫暖而堅實的班級育人之路。

班級文化是育人的隱形土壤。在師傅廖麗霞“班級文化要扎根日常、浸潤心靈”的理念指引下，我將“知行合一”理念融入教室每一處角落?！爸泻弦?、止于至善”的班訓(xùn)標(biāo)語醒目張貼于教室左側(cè)，“知行書齋”下方寫著“讀萬卷書，行萬里路”，榮譽墻整齊排列著“文明示范班”錦旗與各類活動獎狀，每一塊瓷磚都仿佛在訴說成長的故事，讓墻壁成為無聲的教育者。作品欄里滿滿地張貼著孩子們的知行成果，比如在學(xué)習(xí)《少年中國說》后，我借鑒師傅分享的“主題實踐育人法”，組織班級舉辦“強國夢想”手抄報展，同學(xué)們以筆為媒，將遠(yuǎn)大抱負(fù)化作斑斕畫卷，愛國情懷在筆尖流轉(zhuǎn)中悄然生根發(fā)芽。師傅還特意帶領(lǐng)我復(fù)盤活動過程，從主題策劃到成果展示，逐一打磨細(xì)節(jié)，讓文化育人更具實效。

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，是班級建設(shè)的基石。師傅常說：“班級管理要于細(xì)微處見真章，把小事做細(xì)，把細(xì)事做透?！弊裱@一教誨，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生“知榜樣、學(xué)方法、見行動”，在路隊、做操等環(huán)節(jié)創(chuàng)新推行“三線一標(biāo)”管理模式——路隊成線、做操成線、物品成線、動作達(dá)標(biāo)。為讓規(guī)范深入人心，我邀請師傅走進(jìn)班級觀摩指導(dǎo)，師傅針對路隊紀(jì)律提出“小隊長輪崗監(jiān)督制”的建議，通過明確分工、責(zé)任到人，班級日常秩序愈發(fā)井然，最終成功斬獲“文明示范班”榮譽。這份成果的背后，離不開師傅無數(shù)次課間的耐心點撥與班會后的細(xì)致復(fù)盤。

集體活動是凝聚班級力量的紐帶。運動會籌備期間，我一度因隊員選拔與戰(zhàn)術(shù)安排陷入困惑，師傅廖麗霞以自身“運動會班級凝聚力建設(shè)”的育人故事為我解惑，分享如何通過集體活動培育團(tuán)隊精神。受此啟發(fā)，我引導(dǎo)學(xué)生踐行《將相和》中的團(tuán)結(jié)精神，強調(diào)“班級榮譽高于個人得失”，從篩選隊員到排兵布陣全程用心，還組織賽前動員會，讓每位同學(xué)都參與到班級加油口號的創(chuàng)作中。賽場上，孩子們?nèi)σ愿捌床?，接力賽中的默契配合、長跑時的相互鼓勁，生動展現(xiàn)出“知行班”昂揚向上的精神風(fēng)貌。賽后，我將這次經(jīng)歷整理成“運動會里的團(tuán)結(jié)密碼”育人故事，師傅從“故事邏輯”“教育方法”“情感表達(dá)”三方面進(jìn)行細(xì)致打磨，讓這份成長印記更加深刻。

提升學(xué)生素養(yǎng)，離不開扎實的教學(xué)實踐。在民間故事單元學(xué)習(xí)中，我結(jié)合師傅分享的“學(xué)科融合育人案例”，組織“課內(nèi)講故事、課后做連環(huán)畫”活動。課堂上，同學(xué)們聲情并茂地演繹《牛郎織女》《孟姜女哭長城》等經(jīng)典故事；課后，大家分工合作，繪制連環(huán)畫、撰寫故事梗概，在表達(dá)與創(chuàng)作中鍛煉口語、邏輯思維和藝術(shù)能力，讓語文學(xué)習(xí)在知行融合中落地生根?；顒咏Y(jié)束后，優(yōu)秀作品被收錄到班級成長手冊中，成為師傅指導(dǎo)我“將實踐過程轉(zhuǎn)化為個人育人故事”的生動素材。

從文化浸潤到行為養(yǎng)成，從集體凝聚到素養(yǎng)提升，在“青藍(lán)工程”的滋養(yǎng)下，在師傅廖麗霞的一路陪伴下，五（6）班已成為充滿溫暖與力量的成長樂園。這段育人旅程中的每一個故事，都將成為我教育生涯的寶貴財富。愿這份教育實踐能為更多班主任提供借鑒，讓每一個班集體都能在知行相伴中綻放光彩，讓青藍(lán)攜手的育人故事在教育沃土上不斷續(xù)寫新的篇章。

▲師傅廖麗霞

師傅廖麗霞寄語：

青藍(lán)結(jié)對，以故事為媒。愿你在班級實踐中用心聆聽、細(xì)心感悟，將育人點滴凝練成專屬故事。師傅會陪你打磨技巧、沉淀智慧，期待你快速成長，形成獨特育人風(fēng)格，在教育路上綻放光彩，成為有溫度、有智慧的優(yōu)秀班主任！

來源：衡陽市實驗小學(xué)

編輯：龍世君