來源：魯網(wǎng)

2025年12月3日下午，北京市朝陽區(qū)“雙名工程”金鑫老師數(shù)學(xué)學(xué)科特色展示活動(dòng)在人大附中朝陽學(xué)校鳳凰城校區(qū)成功舉辦。本次活動(dòng)以“指向高階思維發(fā)展的‘學(xué)思數(shù)學(xué)教學(xué)’探索與實(shí)踐”為主題，不僅展示了金鑫獨(dú)特的教學(xué)理念與實(shí)踐成果，也充分體現(xiàn)了學(xué)校在推進(jìn)學(xué)科建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面的持續(xù)努力與顯著成效。

作為北京市學(xué)科骨干教師、朝陽區(qū)兼職教研員，人大附中朝陽學(xué)校金鑫老師長(zhǎng)期致力于教學(xué)研究與創(chuàng)新，帶領(lǐng)高中數(shù)學(xué)組以課題與課程建設(shè)為依托，深耕課堂陣地，著力培養(yǎng)學(xué)生高階思維，在教育教學(xué)各方面取得突出成績(jī)。

展示活動(dòng)主要包括“特色課堂教學(xué)展示”“特色教學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告”與“特色教學(xué)團(tuán)隊(duì)展示”三大環(huán)節(jié)，并設(shè)有專家點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。

活動(dòng)伊始，學(xué)校高中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)胡建礎(chǔ)老師介紹了本次展示的背景與到場(chǎng)嘉賓。本次活動(dòng)屬于朝陽區(qū)教委“雙名工程”項(xiàng)目，旨在為教育高質(zhì)量發(fā)展儲(chǔ)備人才力量。出席活動(dòng)的專家與領(lǐng)導(dǎo)包括朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院課程教材發(fā)展部主任曹洪彪、北京師范大學(xué)教授黃海洋、正高級(jí)教師王文英、特級(jí)教師蔣曉東，以及人大附中朝陽學(xué)校高中部主管校長(zhǎng)馮怡、副校長(zhǎng)高傳利、正高級(jí)教師王紹鋒等。

隨后，高傳利發(fā)表致辭。他首先對(duì)與會(huì)嘉賓表示熱烈歡迎，并指出“雙名工程”對(duì)區(qū)域名師培養(yǎng)與教育質(zhì)量提升具有重要推動(dòng)作用。高傳利強(qiáng)調(diào)，學(xué)校一貫重視教師隊(duì)伍建設(shè)，未來將繼續(xù)依托“雙名工程”平臺(tái)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，培育卓越教師，為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

接下來進(jìn)入“特色課堂教學(xué)展示”環(huán)節(jié)。金鑫老師呈現(xiàn)了一節(jié)富有探究性與思維深度的數(shù)學(xué)課。該課通過跨學(xué)科整合與遞進(jìn)式任務(wù)設(shè)計(jì)，將教材中的基礎(chǔ)建?；顒?dòng)轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)融合知識(shí)、方法與思維的深度探究，引導(dǎo)學(xué)生在掌握“茶水溫度模型”的同時(shí)，體驗(yàn)科學(xué)研究全過程，培育理性、批判與創(chuàng)新精神，真正實(shí)現(xiàn)“源于教材，高于教材”的教學(xué)升華。

在“特色教學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告”部分，金鑫老師以《指向高階思維發(fā)展的“學(xué)思數(shù)學(xué)教學(xué)”探索與實(shí)踐》為題，系統(tǒng)闡述了她與教研組對(duì)該教學(xué)理念的理解與實(shí)踐策略。她指出，在人工智能快速發(fā)展的今天，教育重心應(yīng)從知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)向思維培育，“學(xué)思數(shù)學(xué)教學(xué)”正是回應(yīng)這一趨勢(shì)，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)者與問題解決者，為國(guó)家發(fā)展儲(chǔ)備智力資源。

“特色教學(xué)團(tuán)隊(duì)展示”環(huán)節(jié)中，何柳老師介紹了學(xué)校高中數(shù)學(xué)組整合國(guó)家與校本課程建設(shè)的特色課程體系及育人成果。

青年教師邱暢以《以燈塔之光，照我行以致遠(yuǎn)》為題，分享了在金鑫老師及全組幫助下快速成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

此后，金鑫老師播放了題為“重任在肩育桃李，賦能未來創(chuàng)佳績(jī)”的宣傳片，從課題研究、課堂實(shí)踐、論文論著、課程建設(shè)、學(xué)生成績(jī)及區(qū)域輻射等方面，全面展示教研組多年來的豐碩成果。

展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。王文英老師認(rèn)為，金鑫老師的實(shí)踐回應(yīng)了“教育應(yīng)帶給學(xué)生什么”的根本問題，體現(xiàn)了從“知識(shí)本位”到“思維本位”的育人觀念轉(zhuǎn)變。

黃海洋教授指出，這是一節(jié)“活”的數(shù)學(xué)課，充滿探究張力與思維火花，生動(dòng)詮釋了數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價(jià)值。

曹洪彪對(duì)活動(dòng)成功舉辦表示祝賀，并圍繞教師專業(yè)發(fā)展強(qiáng)調(diào)“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則與“勤學(xué)、善思、篤行”的路徑，指出準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)教師成長(zhǎng)的重要意義。

副校長(zhǎng)馮怡在總結(jié)中向與會(huì)嘉賓致謝，并指出金鑫老師的成長(zhǎng)是學(xué)校教師培養(yǎng)體系的生動(dòng)體現(xiàn)。學(xué)校將持續(xù)支持教師專業(yè)發(fā)展，以此活動(dòng)為新起點(diǎn)，不斷追求更高教育品質(zhì)。

活動(dòng)最后，部分專家、領(lǐng)導(dǎo)與教師合影留念，展示活動(dòng)圓滿結(jié)束。

教育是靜水流深的滋養(yǎng)，是思想薪火的傳遞。多年來，人大附中朝陽學(xué)校高中數(shù)學(xué)教研組始終秉持教育初心，肩負(fù)育人使命，在教學(xué)與研究道路上穩(wěn)步前行。面向未來，全體教師將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，深耕教育，賦能成長(zhǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)溫暖而堅(jiān)實(shí)的力量。