退休的年齡到了，我輕輕放下教鞭，離開了近四十年的講臺(tái)，與天真可愛的孩子告別，與朝夕相處的同事告別。那一天我是步行回家的?；丶疑畹拿恳惶於际侵貜?fù)前一天的模式。盼望著雙休日，因?yàn)檫@兩天倆外孫女，會(huì)到我家來寫作業(yè)，吃外婆做的飯菜。

她外婆知道一個(gè)孩子是喜歡吃肉，一個(gè)喜歡吃魚。

肉是變著花樣的：豬肉餡餃子；水煮羊肉蘸鹽；為了平衡參雜了青菜餡子的，實(shí)際素餡他們吃的更香 。

那魚是大頭胖子，刺少利于孩子吃，馬上吃飯了，滿心歡喜的時(shí)候，孩子的作業(yè)還沒有完成。

女兒們喝斥道：這題不是很簡(jiǎn)單嗎？我一看就會(huì)，你怎么這么笨呢？

大外孫女三年級(jí)正是閱讀開竅之時(shí)，都在閱讀上犯難，卡住了。

外孫女一定會(huì)哭，信心全無。

每每我氣的把女兒轟走。外孫女最希望我替她煞氣了。

我外孫女最聰明，看看題目，朗讀一遍就會(huì)了。

真的朗讀一遍說：姥爺我會(huì)了。

幾分鐘的朗讀，答出了所謂最難的答題。高興的吃飯了。

在這浮躁的社會(huì)，有靜心讀書的嗎？

你靜心的讓孩子讀幾分鐘的書了嗎？

閱讀從小學(xué)開始，然后中考，高考，閱讀題是必考的。閱讀考的是三大能力，一，概括能力，二，理解能力，三，分析能力。如果是走馬觀花的看看乃草閱，那叫速讀，對(duì)于題干和答案稀里糊涂什么都沒有看清，這個(gè)時(shí)候就去做題，答非所問，準(zhǔn)確率那就打了折扣；二是為了早點(diǎn)讓孩子做完作業(yè)，支離破碎瞅一眼，抓緊做完我?guī)愠鋈ネ?，父母親有事；三是你怎么還沒有做完呢？人都等著我們了。為了怕遲到，把責(zé)任都推到了孩子身上，甚至巴掌！

作為家長(zhǎng)，孩子的第一位老師，能不能靜一靜心，最起碼不要把浮躁帶給孩子。

孩子們真的不易，天天的攀比、天天的訓(xùn)斥、沒完沒了的作業(yè)，有一會(huì)兒閑空嗎？

三年級(jí)的孩子，剛剛踏入閱讀和寫作難關(guān)。

現(xiàn)在有的語文老師沒有備課，把課文順便撇一眼，就去上課了：一是這何能把文章順序，概括性的東西把握；二是霧里看花，重點(diǎn)的字、詞、句、段，一帶而過，特別是不認(rèn)識(shí)的字詞，不會(huì)就不會(huì)了，得過且過。其實(shí)重點(diǎn)就在孩子不認(rèn)識(shí)的字詞里。老師自己還沒有弄懂！任務(wù)都交給了家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)事情也多，七姑八大姨都來了，個(gè)個(gè)指點(diǎn)迷津，孩子還沒有閱，更沒有讀。理工大的醫(yī)科大的碩士、博士，對(duì)孩子指手畫腳，這也不對(duì)那也不是，哪有讀書的時(shí)間！

滾出去！讓孩子讀讀，不要怕大聲朗讀！

外孫女終于大聲讀書了，就是一遍的讀，知道了哪段是需要的，哪段是更需要的。重點(diǎn)的字、詞、句，特別是不認(rèn)識(shí)的字詞，不能一閃而過，應(yīng)逐一化解。這個(gè)時(shí)候我會(huì)多適時(shí)點(diǎn)撥，同時(shí)又找到了當(dāng)老師的感覺。女兒會(huì)說我們是來看您的，陪您說說話。你就別去輔導(dǎo)孩子，

讓孩子默讀吧。

默讀！三年級(jí)小學(xué)生能默讀嗎？

你讓小孩子默讀，就是天殺血性，她還沒有到達(dá)年齡，能讀出個(gè)子丑寅卯就不錯(cuò)了。

我想讓女兒看看兒童發(fā)展心理學(xué)，各個(gè)年齡階段應(yīng)該如何教育！

特別是有的老師夸夸其談，不問學(xué)生。這一節(jié)課就是天上的云彩，就是彰顯自己口才的，沒有和學(xué)生互動(dòng)，結(jié)果學(xué)生在云天霧照中，沒有什么記憶。只是知道老師的厲害，結(jié)果學(xué)生什么也沒有學(xué)到。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不能只是提出一個(gè)讀書，讓孩子知道讀書要記憶理解思考。要平心靜氣的讀文本！只有深入文本，才能領(lǐng)會(huì)文章的精髓。我教書多年，從來對(duì)文本有敬畏之心。語文博大精深，有時(shí)一個(gè)人苦苦尋找一輩子，連繆斯的袍子都沒有摸到。