12月6日的松山湖注定要被銘記，大灣區(qū)大學(xué)在東莞舉行成立大會(huì)，彩旗招展、嘉賓云集，這所承載著灣區(qū)科創(chuàng)希望的新型研究型大學(xué)，終于正式揚(yáng)帆起航。

大灣區(qū)大學(xué)的起點(diǎn)有多高？

說(shuō)出來(lái)讓人咋舌。

創(chuàng)校校長(zhǎng)是中科院院士田剛，300多名教研人員100%擁有博士學(xué)位，超七成有海外經(jīng)歷，還有10位院士、78位國(guó)家級(jí)人才坐鎮(zhèn)，首屆80名新生直接享受3:1的師生比，相當(dāng)于每個(gè)學(xué)生配三名老師悉心指導(dǎo)。

更顛覆傳統(tǒng)的是，新生大一不分專業(yè)，先自由探索興趣，大二再自主選專業(yè)，還能跨學(xué)科輔修，華為、OPPO的企業(yè)導(dǎo)師直接進(jìn)校園，手把手帶學(xué)生對(duì)接產(chǎn)業(yè)前沿。

學(xué)校就建在大灣區(qū)綜合性國(guó)家科學(xué)中心里，隔壁就是中國(guó)散裂中子源、松山湖材料實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生上午在教室學(xué)理論，下午就能進(jìn)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。

這種大學(xué)加大科學(xué)裝置配合龍頭企業(yè)的模式，簡(jiǎn)直是為頂尖人才量身打造。

可另一邊，廣東多所高校卻深陷招生滑鐵盧。

湛江科技學(xué)院今年三次征集志愿后，仍缺額2900多人，最初計(jì)劃招生6357人，實(shí)際投檔還不到700人，缺口大到讓人難以置信。

廣州華立學(xué)院、廣東理工學(xué)院等民辦高校也沒(méi)好到哪去，為了招滿人，不僅大幅降分，還承諾專業(yè)100%滿足，可即便如此，還是坐冷板凳。

同樣是大學(xué)，為啥差距這么大？

說(shuō)白了，不是我們?nèi)贝髮W(xué)，是缺真正能培養(yǎng)頂尖人才、有特色有質(zhì)量的好大學(xué)。

大灣區(qū)大學(xué)成立的消息一傳開(kāi)，評(píng)論區(qū)直接炸成一鍋粥。

有網(wǎng)友按捺不住激動(dòng)，終于有大學(xué)敢打破傳統(tǒng)套路了，不用背老舊的包袱，從一開(kāi)始就搞創(chuàng)新，這才是培養(yǎng)頂尖人才的樣子。

田剛院士主政太靠譜了，3:1的師生比，還有企業(yè)導(dǎo)師和國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室加持，這資源比很多985都硬核，未來(lái)肯定能出頂尖人才。

更有人直言，大灣區(qū)不缺大學(xué)，缺的是能引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的好大學(xué)，這所新校瞄準(zhǔn)物質(zhì)科學(xué)、先進(jìn)工程這些前沿領(lǐng)域，剛好補(bǔ)上灣區(qū)科創(chuàng)人才缺口，太及時(shí)了。

還有網(wǎng)友拿西湖大學(xué)、福耀科技大學(xué)舉例。

之前西湖大學(xué)、福耀科大剛成立就爆火，錄取分?jǐn)?shù)線比不少985還高，事實(shí)證明，好大學(xué)從來(lái)不用愁生源，質(zhì)量才是硬道理。

也有網(wǎng)友質(zhì)疑，起點(diǎn)高不代表能做好，很多剛開(kāi)始轟轟烈烈，后來(lái)還是走回傳統(tǒng)老路，就怕這所新校也逃不過(guò)這個(gè)魔咒。

首屆才招80人，小而精是好事，但能不能復(fù)制推廣？

萬(wàn)一只是曇花一現(xiàn)，對(duì)整個(gè)教育改革的意義也有限啊。

更有人犀利吐槽，有的傳統(tǒng)高校想改革卻被條條框框束縛，新校沒(méi)包袱是優(yōu)勢(shì)，可要是不敢在現(xiàn)代大學(xué)上動(dòng)真格，只是換個(gè)地方辦傳統(tǒng)教育，那還不如不辦。

還有網(wǎng)友擔(dān)心資源浪費(fèi)，一邊是新校砸重金搞建設(shè)、引人才，一邊是老校招不滿人、資源閑置，能不能先把現(xiàn)有高校優(yōu)化好，再搞新的？

這些年，我們的高校數(shù)量越來(lái)越多，可教育痛點(diǎn)卻沒(méi)減少。

有的學(xué)校盲目擴(kuò)張，專業(yè)設(shè)置跟風(fēng)，畢業(yè)生扎堆失業(yè)。

看看那些成功的新型研究型大學(xué)就知道，制度創(chuàng)新才是核心競(jìng)爭(zhēng)力。

可現(xiàn)實(shí)是，很多傳統(tǒng)高校早就陷入了溫水煮青蛙的困境。

老師要花大量時(shí)間應(yīng)付評(píng)比，學(xué)生要為了績(jī)點(diǎn)內(nèi)卷，創(chuàng)新思維早就被磨沒(méi)了。

小而精辦學(xué)，拒絕盲目擴(kuò)張?？蛇@份決心能不能堅(jiān)持下去？

這些都是大家最關(guān)心的問(wèn)題。

畢竟，建一所大學(xué)容易，改變一套教育難。招一批頂尖人才容易，讓人才真正發(fā)揮作用難。

對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，我們盼著大灣區(qū)大學(xué)能成功，不是盼著多一所名校的光環(huán)，而是盼著能打破教育內(nèi)卷，為更多孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。

盼著未來(lái)的大學(xué)，不再是培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)件的流水線，而是孕育創(chuàng)新人才的沃土。

如果只是為了多一所大學(xué)而建大學(xué)，那真的沒(méi)必要，可如果能闖出一條現(xiàn)代大學(xué)的新路子，那才是真正的功德無(wú)量。