金秋十月，丹桂飄香，在這充滿收獲與希望的季節(jié)里，信陽市第三實驗小學(xué)為期五周的青年教師練功比武優(yōu)質(zhì)課活動圓滿落下帷幕。本次活動以“以新教材為基，以新課標(biāo)為引，培育核心素養(yǎng)新力量”為主題，覆蓋一至六年級語數(shù)英三大學(xué)科，47名青年教師同臺競技，用匠心打磨課堂，用智慧啟迪心靈，展現(xiàn)了新時代青年教師的專業(yè)風(fēng)采與教育熱忱。

精心籌備 磨課賦能助成長

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，優(yōu)質(zhì)課堂的呈現(xiàn)離不開團隊的凝心聚力與反復(fù)打磨?；顒訂忧埃髂昙壗萄薪M充分發(fā)揮“傳幫帶”作用，資深骨干教師化身“帶教導(dǎo)師”，從教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位、教學(xué)流程的邏輯架構(gòu)，到教學(xué)方法的創(chuàng)新設(shè)計、課件教具的細節(jié)優(yōu)化，給予青年教師全方位指導(dǎo)。

青年教師們滿懷熱忱投入磨課環(huán)節(jié)：反復(fù)研讀新課標(biāo)與教材，精準(zhǔn)把握學(xué)科重難點；多次開展試講演練，在同伴互評中發(fā)現(xiàn)問題、優(yōu)化流程；精心設(shè)計互動環(huán)節(jié)與分層練習(xí)，力求讓知識傳遞更貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。從教學(xué)語言的錘煉到應(yīng)急方案的預(yù)設(shè)，每一處細節(jié)都凝聚著團隊的智慧與汗水，為比武課的精彩呈現(xiàn)筑牢根基。

課堂競技 各展風(fēng)采亮真章

比武課堂上，青年教師們立足學(xué)科本質(zhì)，緊扣核心素養(yǎng)，呈現(xiàn)了一堂堂兼具溫度與深度的優(yōu)質(zhì)課，涌現(xiàn)出眾多亮點突出的教學(xué)案例。

語文組：文韻飄香 以美育人

語文課堂聚焦文本解讀與素養(yǎng)培育，低段教學(xué)善用情境導(dǎo)入與句式支架，通過沉浸式朗讀、動手標(biāo)畫、創(chuàng)意仿寫等形式，讓識字寫話兼顧趣味與基礎(chǔ)；中段教學(xué)注重語文要素落地，借助可視化梳理、關(guān)鍵詞品析、小組合作等方法，幫助學(xué)生掌握閱讀技巧與表達方法；高段教學(xué)深挖文本內(nèi)涵，通過情感反差、細節(jié)探究、跨文化對比、生活關(guān)聯(lián)等方式，實現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與德育、智育的有機融合。無論是神話故事的沉浸式體驗、科學(xué)童話的邏輯梳理，還是寫景散文的審美感知、小說的情感升華，都體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，讓學(xué)生在讀中悟、在學(xué)中用。

數(shù)學(xué)組：思啟智慧 知行合一

數(shù)學(xué)課堂立足生活實際與思維發(fā)展，概念教學(xué)從學(xué)生熟悉的場景切入，捕捉認(rèn)知痛點自然引入新知；公式推導(dǎo)課設(shè)計“操作—發(fā)現(xiàn)—總結(jié)”梯度流程，通過剪拼、測量、小組探究等動手實踐，讓抽象知識直觀化，同時滲透轉(zhuǎn)化、極限、化繁為簡等數(shù)學(xué)思想；解決問題教學(xué)強化畫圖、建模等策略，用圖形直觀呈現(xiàn)問題本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的綜合能力。無論是幾何圖形的空間想象，還是數(shù)據(jù)統(tǒng)計的實際應(yīng)用，都彰顯了數(shù)學(xué)教學(xué)的邏輯性與實踐性，讓學(xué)生在思中學(xué)、在用中悟?，F(xiàn)數(shù)量關(guān)系，助力學(xué)生理清思路、選擇算法。從低段的乘法口訣建構(gòu)、乘加乘減算理推導(dǎo)，到中段的分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識、幾何概念辨析，再到高段的圖形面積計算、概率知識探究，課堂始終以學(xué)生思維生長為核心，讓學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”中理解知識、掌握方法、提升能力。

英語組：情境激趣 學(xué)以致用

英語課堂以情境創(chuàng)設(shè)與任務(wù)驅(qū)動為核心，通過英文歌曲、互動游戲、真實任務(wù)等形式激活學(xué)習(xí)熱情，降低開口壓力；詞匯句型教學(xué)融入生活場景與趣味活動，讓學(xué)生在模仿、操練、創(chuàng)編中自然習(xí)得語言；對話教學(xué)搭建“模仿—應(yīng)用—創(chuàng)新”閉環(huán)，設(shè)計配音、介紹、演講等多元輸出任務(wù)，實現(xiàn)“學(xué)中用、用中學(xué)”。課堂注重語音教學(xué)與學(xué)法指導(dǎo)，兼顧基礎(chǔ)鞏固與能力提升，同時滲透情感教育，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中提升語言運用能力，增強學(xué)習(xí)自信。

以評促研 共研共進啟新程

“水嘗無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?！泵刻谜故菊n結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長與觀課教師都會開展熱烈的評課研討。大家暢所欲言，既肯定課堂中的亮點與創(chuàng)新，如情境創(chuàng)設(shè)的趣味性、學(xué)生主體的凸顯、現(xiàn)代教育技術(shù)的巧妙運用等；也中肯地指出不足，提出優(yōu)化建議，如課堂時間的精準(zhǔn)分配、高階思維問題的設(shè)計、個體差異的關(guān)注等。

校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)中強調(diào)，青年教師要永葆反思精神，堅持終身學(xué)習(xí)，勇于突破傳統(tǒng)，真正構(gòu)建以學(xué)為中心的生本課堂。要深耕“種子課”理念，靈活運用教學(xué)工具，或用粉筆深挖思維，或用AI破解難點，讓課堂真正成為學(xué)生思維生長的沃土。

此次青教比武不僅是教學(xué)技藝的淬煉，更是教育初心的喚醒。它為青年教師搭建了展示風(fēng)采、交流學(xué)習(xí)的平臺，促進了教師專業(yè)化發(fā)展，推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。未來，信陽市第三實驗小學(xué)全體教師將以此次活動為新起點，深耕課堂、潛心教研，在教書育人的征程中砥礪前行，為培育時代新人、辦好人民滿意的教育貢獻更大力量！（通訊員 徐柳 馮茹心）