李雪說(shuō)，上初中的孩子放學(xué)回到家，忽然說(shuō)：“媽，我和同學(xué)出去玩，吃飯別等我了！”

說(shuō)完就關(guān)上門出去了，李雪聽到這個(gè)“媽”字，當(dāng)時(shí)就愣住了，孩子一直都是喊“媽媽”，現(xiàn)在叫“媽”，怎么回事呢？

姐姐也跟我吐槽過(guò)這件事兒，說(shuō)兒子開始喊“媽”了，以前追屁股后面喊“媽媽”，現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)扯嗓子喊“媽”，聽著還怪不是個(gè)滋味呢！你家孩子也開始改稱呼了嗎？

01 “媽媽”不只是個(gè)疊詞

從心理學(xué)方面來(lái)說(shuō)，疊詞是一種很萌的話語(yǔ)。

孩子剛剛開始學(xué)習(xí)說(shuō)話，都是從疊詞開始。比如說(shuō)“爸爸、媽媽、覺(jué)覺(jué)”等，這些重疊的詞語(yǔ)發(fā)音比較容易，重復(fù)感能減輕語(yǔ)言壓力。

孩子說(shuō)“媽媽、飯飯”的時(shí)候，證明他們餓了，這樣表達(dá)起來(lái)特別簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)也知道孩子想要干什么。

家長(zhǎng)對(duì)年幼的寶寶也會(huì)說(shuō)疊詞，看到孩子困了，媽媽會(huì)問(wèn)，你要覺(jué)覺(jué)啦，流露出了對(duì)于孩子的寵愛(ài)之情。

當(dāng)孩子叫“媽媽”的時(shí)候，眼里有光，臉上有笑，渾身上下都洋溢著發(fā)自內(nèi)心的歡喜，是他們信賴媽媽最直接的證明。

疊詞是說(shuō)，由兩個(gè)相同的字重疊構(gòu)成，具有特殊讀音、強(qiáng)調(diào)作用，疊音詞只能連綴成一個(gè)語(yǔ)素，才能構(gòu)成詞。比如，姥姥，如果只喊一個(gè)“姥”，很難明確表達(dá)意思。這是疊詞。

“媽媽”的發(fā)音，在世界各種語(yǔ)言中，基本都是一樣的，這是根據(jù)嬰兒初學(xué)語(yǔ)言時(shí)的發(fā)音造的詞，不屬于疊詞，而是一種親昵的稱呼。

02 喊“媽”是成長(zhǎng)的信號(hào)

羅杰斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，孩子稱呼方式的變化是一個(gè)自然而然的過(guò)程，是他們成長(zhǎng)和發(fā)展的一部分。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子世界變大了，他們有了更多的空間，學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。孩子把“媽媽”喊成一個(gè)字“媽”，就代表著想要獨(dú)立，想被別人認(rèn)可，自己已經(jīng)長(zhǎng)大。

他們不再像小的時(shí)候那樣年少無(wú)知，為了不讓周圍的人和小伙伴們笑話，孩子用一個(gè)簡(jiǎn)單的“媽”字，來(lái)表現(xiàn)出自己獨(dú)立形象的塑造與追求。

孩子年齡大了，語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)育成熟，他們追求更加簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式，也就不再說(shuō)重疊的詞語(yǔ)了。這也是，孩子心理成熟的一種表現(xiàn)。

對(duì)父母的稱呼不再是媽媽，爸爸，而是簡(jiǎn)單的媽，爸，這一點(diǎn)在青春期的孩子身上表現(xiàn)特別明顯。

姐姐說(shuō)，外甥現(xiàn)在每次喊她，都是“媽”，好像上初中開始就是這樣了。她問(wèn)過(guò)，為啥稱呼還換了？外甥的回答是，現(xiàn)在同學(xué)都這樣稱呼父母，他覺(jué)得喊“媽媽”有點(diǎn)幼稚了，就跟著也改了。

這個(gè)年齡段的孩子不僅是稱呼變了，而且他們也會(huì)變得沉默寡言，說(shuō)話越來(lái)越少了。孩子的視野越來(lái)越開闊，他們會(huì)把自己的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中，還有與同學(xué)老師交往的事情上，對(duì)于父母和親人的關(guān)注也慢慢地減少了。

從心理學(xué)角度來(lái)講，孩子從喊“媽媽”到喊“媽”的變化，是從心理上體現(xiàn)出了依賴到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變，和媽媽的關(guān)系也從親密到了疏遠(yuǎn)。預(yù)示著孩子在慢慢地長(zhǎng)大，從幼兒園走向小、初中，逐漸獨(dú)立起來(lái)。

03 形式變了愛(ài)不會(huì)變

弗洛姆在《愛(ài)的藝術(shù)》寫道，母愛(ài)的本質(zhì)，是希望孩子獨(dú)立，并最終與自己分離。

孩子小時(shí)候奶聲奶氣地叫“媽媽”，再到他們會(huì)簡(jiǎn)短地叫一聲“媽”。這個(gè)過(guò)程中，母親有失落，也有欣慰。媽媽的稱謂，變成一個(gè)簡(jiǎn)單利落的媽。

孩子長(zhǎng)大了，不再整日黏在父母身邊，他們有自己的個(gè)人空間和小秘密。不管稱呼如何改變，我們都會(huì)用心陪伴孩子長(zhǎng)大。

說(shuō)真的，家長(zhǎng)都是矛盾體，一方面希望孩子快點(diǎn)長(zhǎng)大獨(dú)立，有自己的主見；另一方面，又希望孩子可以像小的時(shí)候一樣依賴著父母，跟大人無(wú)話不談。

從稱呼的改變，可以看出孩子已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大。當(dāng)然了，改變的只是一個(gè)稱呼，而不是父母與孩子之間的親情。

就像有的孩子，即使大學(xué)畢業(yè)了，也一直喊“媽媽”，這其中，也折射出，親子關(guān)系的融洽，孩子愿意親近媽媽。

看到一位粉絲的留言說(shuō)：孩子怎么喊，這問(wèn)題不要失落，喊就是稱呼，不要太在意，在孩子心里都是最親的人，血緣連著呢！要學(xué)會(huì)接受孩子成熟和長(zhǎng)大，甚至離開你身邊，尋找他自己一片廣闊天地。在他喜歡的城市，喜歡的工作崗位，安居樂(lè)業(yè)，只要他們過(guò)得好，父母就心滿意足了。

還有的稱呼很有意思，喊“母親、娘親”或者喊“大姐”、“老太太”，不管哪種叫法，其實(shí)都是孩子真實(shí)情感的表達(dá)。

枕邊育兒寄語(yǔ)：

我覺(jué)得，從“媽媽”到“媽”這個(gè)稱呼，象征著孩子的心理變化，代表孩子和媽媽之間變得更平等了。當(dāng)然，內(nèi)心的愛(ài)，還是不變的。你家孩子喊你“媽”還是“媽媽”？你有什么不同看法？