為落實(shí)海淀區(qū)教育大會(huì)精神，積極推進(jìn)《海淀區(qū)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)首善先行區(qū)行動(dòng)計(jì)劃（2025—2027年）》相關(guān)要求，進(jìn)一步探索公辦學(xué)校雙語教育貫通培養(yǎng)和青少年全球勝任力培養(yǎng)，2025年11月28日，“海淀區(qū)雙語教育與全球勝任力培養(yǎng)國(guó)際論壇”在北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校（唐家?guī)X校區(qū)）成功舉辦。

本次論壇聚焦中小學(xué)雙語教育與全球勝任力培養(yǎng)，通過國(guó)內(nèi)外專家引領(lǐng)、課堂展示、跨校研討與云端對(duì)話，系統(tǒng)呈現(xiàn)海淀區(qū)在雙語教育和全球勝任力培養(yǎng)方面的探索成果。

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亮點(diǎn)

觀摩雙語教學(xué)，青少年全球勝任力在課堂中生長(zhǎng)

雙語教育研究課展示環(huán)節(jié)，北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生展示了三節(jié)體現(xiàn)雙語教育與全球勝任力培養(yǎng)的特色課堂，凸顯了青少年在語言溝通能力、文化理解能力、批判思維和社會(huì)責(zé)任感等方面的素養(yǎng)。

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王希老師執(zhí)教的英語課“Revision of Units 1-6”涵蓋多個(gè)時(shí)間、季節(jié)和中外文化等主題，學(xué)生全英文自由交流不僅自然、流暢、正確，而且涵蓋的信息量很大，體現(xiàn)了學(xué)生英語語言實(shí)際運(yùn)用中的高度自信，學(xué)生的英語詞匯量、語言理解與語言表達(dá)水平等無不讓與會(huì)者甚為驚嘆。

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豐玲玲老師執(zhí)教的題為“Mixed Operations of Multiplication and Addition”雙語數(shù)學(xué)課，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生“買水果”的生活情境，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、圖示數(shù)量關(guān)系、寫出數(shù)學(xué)算式，有效發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力和提出問題的能力。學(xué)生在解決英文數(shù)學(xué)題的過程中，不僅能用英語有條理地表達(dá)自己的思考過程，還能借助情境理解乘法與加法混合運(yùn)算的順序與意義，理解和掌握了“先算乘法，再算加法”的運(yùn)算順序，將英文作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的工具語言，學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維思考世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界。

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崔懷文老師執(zhí)教的題為“Look at Him”雙語音樂課在學(xué)生用英文演唱的《我愛北京天安門》“I Love Beijing’s Tian’anmen”中拉開序幕，通過“Music Mini Theatre”的形式，帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用英語在趣味盎然的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中通過聽音辨別樂器，學(xué)習(xí)和練習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏，理解音樂節(jié)奏與情緒的關(guān)系，感受音樂的律動(dòng)，在情景表演中唱響快樂的音符，培養(yǎng)學(xué)生的雙語藝術(shù)思維，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化北京歌曲的感受和理解能力。

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論壇上，北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語戲劇社團(tuán)的學(xué)生們表演的《Clock》也分外出彩，生動(dòng)展現(xiàn)了中西方文化碰撞與融合的主題，學(xué)生規(guī)范的英語表達(dá)與生動(dòng)的舞臺(tái)表演，充分展現(xiàn)了良好的國(guó)際理解力。

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亮點(diǎn)

匯聚專家智慧，青少年全球勝任力培養(yǎng)守正創(chuàng)新

北京市海淀區(qū)委教育工作委員會(huì)副書記吳謹(jǐn)為本次活動(dòng)致辭，她認(rèn)為推動(dòng)雙語教育與全球勝任力培養(yǎng)，是支撐海淀建設(shè)世界一流科學(xué)城、增強(qiáng)區(qū)域戰(zhàn)略核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)在需求和先行舉措。北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校等一批學(xué)校勇于實(shí)踐，在雙語教育和全球勝任力課程建構(gòu)、中外人文交流、國(guó)際理解教育融入學(xué)科教學(xué)等方面，形成了各具特色的實(shí)踐模式，積累了學(xué)校層面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào)要在雙語課程與教學(xué)改革上深化內(nèi)涵，師資隊(duì)伍建設(shè)上強(qiáng)化支撐，交流平臺(tái)與資源建設(shè)上拓寬路徑，把穩(wěn)方向，保持定力，勇于先行先試，敢于攻堅(jiān)克難，推動(dòng)雙語教育與全球勝任力培養(yǎng)邁上新臺(tái)階，持續(xù)為海淀區(qū)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

本次論壇，北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院教授滕珺作了《全球勝任力教育與中國(guó)課程國(guó)際話語權(quán)建設(shè)》主旨報(bào)告中。她從理論視角闡釋了“全球勝任力框架”，深度辨析了“競(jìng)與和”“國(guó)家認(rèn)同與全球責(zé)任”“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”等幾組關(guān)鍵價(jià)值觀念的關(guān)系處理，闡明中國(guó)全球競(jìng)爭(zhēng)力的核心訴求與現(xiàn)實(shí)環(huán)境，指出了“新天下精神”的未來追求。

北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)左鵬以《青少年全球勝任力的培養(yǎng)與雙語教育的使命》為題，從學(xué)校辦學(xué)愿景、使命、育人目標(biāo)和辦學(xué)準(zhǔn)則等角度回答了學(xué)校“為什么要推動(dòng)雙語教育改革實(shí)驗(yàn)”。他認(rèn)為中小學(xué)加強(qiáng)對(duì)青少年全球勝任力培養(yǎng)有著現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值和意義。其有效路徑主要包括課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、資源共享平臺(tái)、國(guó)際交流項(xiàng)目和校園文化營(yíng)造等。北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展“基于課程協(xié)同的雙語教育”，基本邏輯是：中小學(xué)生全球勝任力的培養(yǎng)不必另起爐灶，也不能另起爐灶，而應(yīng)該在國(guó)家課程實(shí)施的過程中追求這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在雙語教育課程實(shí)施的過程中，不僅要讓學(xué)生理解、尊重和包容異域文化，而且要鼓勵(lì)學(xué)生用國(guó)際通用語言弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀文化，讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)走向世界。

在沙龍研討環(huán)節(jié)中，清華大學(xué)教育學(xué)院副教授鐘周認(rèn)為從高等教育層面對(duì)“如何思考全球勝任力”進(jìn)行界定，從“發(fā)揮組織協(xié)調(diào)能力”的修訂細(xì)節(jié)出發(fā)，闡釋了“行勝于言”的指導(dǎo)原則。加拿大約克大學(xué)埃琳娜?卡普廖尼教授帶來前沿國(guó)際視角，從如何幫助學(xué)生提升全球勝任力方面指出學(xué)生的語言培訓(xùn)為提升學(xué)生的跨文化溝通能力，培養(yǎng)更自信、更開放的世界公民具有重要意義。清華大學(xué)附屬中學(xué)朱瑩副校長(zhǎng)交流國(guó)際部推進(jìn)全球勝任力的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎根中西合璧和雙母語特色，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和跨文化溝通能力。香港民生書院的英語教師謝麗芳分享學(xué)生交流學(xué)習(xí)的創(chuàng)新做法，為學(xué)生的跨文化交流和學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了更多的語言環(huán)境和更廣闊的國(guó)際視野。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)張東升秘書長(zhǎng)做論壇點(diǎn)評(píng)，充分肯定了北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校雙語教育改革的豐碩成果。雙語教育賦予了青少年全球勝任力培養(yǎng)新的生命力，實(shí)現(xiàn)了英語語言能力培養(yǎng)和其他學(xué)科跨學(xué)科融合，有著重要的價(jià)值和意義。他認(rèn)為提升學(xué)生的語言能力是消解世界上不同國(guó)家人們思維方式和文化理解壁壘的最好的生長(zhǎng)點(diǎn)，語言的邊界很多時(shí)候就是思維的邊界。雙語教育符合全球勝任力培養(yǎng)和未來教育發(fā)展關(guān)注的主題，對(duì)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)新人才培養(yǎng)有著重要作用，希望北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過深入開展理論和實(shí)踐研究，為全球的青少年勝任力培養(yǎng)提供中國(guó)智慧和經(jīng)驗(yàn)。

北京市海淀區(qū)教育委員會(huì)副主任唐建東作總結(jié)發(fā)言，他對(duì)論壇成果給予高度肯定，肯定了北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校雙語教育育人價(jià)值的頂層設(shè)計(jì)和扎實(shí)推進(jìn)，表達(dá)了海淀區(qū)支持國(guó)際教育創(chuàng)新、深化中外交流的堅(jiān)定決心，也為下一步雙語教育與全球勝任力培養(yǎng)的持續(xù)探索指明了方向。

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亮點(diǎn)

開展教師分論壇，青少年全球勝任力培養(yǎng)百花齊放

下午的論壇以三大平行論壇的形式同步展開，匯聚國(guó)內(nèi)外數(shù)十所中小學(xué)教師及權(quán)威專家，通過中外教育實(shí)踐的同臺(tái)展示與智慧共享，呈現(xiàn)百花齊放、校際協(xié)同的生動(dòng)局面，生動(dòng)體現(xiàn)了海淀教育對(duì)外開放的活力與深度，推動(dòng)研討活動(dòng)走向縱深。

? 分論壇一：雙語教育與全球勝任力提升

分論壇一由海淀區(qū)教育科學(xué)研究院國(guó)際教育研究中心劉婧老師主持，本論壇聚焦北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校雙語教育課題的階段性成果。系統(tǒng)推進(jìn)基于課程協(xié)同的雙語教育，培養(yǎng)更具國(guó)際理解素養(yǎng)和全球勝任基礎(chǔ)能力的學(xué)生。分論壇一的幾位一線雙語教師從雙語教學(xué)的教學(xué)策略的探索，雙語教師持續(xù)成長(zhǎng)的專業(yè)探索，雙語數(shù)學(xué)、雙語英語和雙語藝術(shù)的教學(xué)實(shí)踐幾個(gè)方面對(duì)雙語教育在一線教學(xué)中的實(shí)踐探索與成果進(jìn)行了深入地分享與交流。雙語教育跨越中線，促進(jìn)了學(xué)生思維能力的提升；破單科之界，促進(jìn)跨學(xué)科融合的發(fā)展。幾位一線教師的發(fā)言表明，雙語教育改革探索實(shí)踐已經(jīng)扎根沃土。

海淀區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)吳穎惠，北京外國(guó)語大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、教授苑大勇，中國(guó)教育科學(xué)研究院助理研究員江竹君等專家認(rèn)為雙語教育不僅有利于促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升和思維發(fā)展，而且有利于多學(xué)科的協(xié)同發(fā)展。他們指出學(xué)校承擔(dān)了國(guó)際教育創(chuàng)新范式探索的重任，鼓勵(lì)雙語教育改革的長(zhǎng)期發(fā)展，為推進(jìn)高水平教育對(duì)外開放提供更多范例。

?分論壇二：PBL與全球視角下的教育創(chuàng)新

分論壇二由海淀區(qū)教育科學(xué)研究院國(guó)際教育研究中心楊柳主任主持，來自海淀區(qū)萬泉小學(xué)、人大附中航天城學(xué)校、海淀區(qū)稻香湖學(xué)校以及西班牙佐拉國(guó)際高中的教師代表，分享了PBL在全球視野下的多元實(shí)踐案例。各校案例生動(dòng)展現(xiàn)了PBL在激發(fā)學(xué)生探究意識(shí)、提升解決實(shí)際問題能力方面的顯著價(jià)值。

北京師范大學(xué)教授黃嘉莉從項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的底層邏輯出發(fā)，為PBL與全球視野下的教育創(chuàng)新的實(shí)踐點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，旨在促進(jìn)跨學(xué)科的進(jìn)一步融合。河北民族師范學(xué)院導(dǎo)師石玉娟充分肯定了PBL的教育實(shí)踐，并提出了進(jìn)一步拓寬中國(guó)話語和世界對(duì)話的路徑，通過發(fā)掘?qū)嶋H問題，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)充分促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

? 分論壇三：課程建設(shè)與全球勝任力培養(yǎng)

分論壇三，由海淀區(qū)紅英小學(xué)張杰利主任主持，海淀區(qū)紅英小學(xué)教育集團(tuán)、中國(guó)人民大學(xué)附屬小學(xué)、海淀區(qū)西苑小學(xué)、北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北京市中關(guān)村中學(xué)與芬蘭穆拉梅高中，通過線下與線上結(jié)合的方式，展示了各具特色的課程構(gòu)建實(shí)踐。分論壇聚焦一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，闡釋了全球勝任力培養(yǎng)的發(fā)展路徑，通過學(xué)校特色課程進(jìn)行文化交流、激活文化基因，增強(qiáng)文化自信，在和而不同中發(fā)展跨文化理解能力。將全球勝任力指向行動(dòng)轉(zhuǎn)化，播下全球公民的種子。同時(shí)通過立足國(guó)際視野，整合資源，促進(jìn)文化交流和家校共育的深度融合。

中國(guó)傳媒大學(xué)外國(guó)語言文化學(xué)院歐洲語系主任、教授修春民從高等教育的視角出發(fā)，強(qiáng)調(diào)全球勝任力培養(yǎng)的育人價(jià)值以及講好中國(guó)故事、拓寬國(guó)際視野的重要意義，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力。芬蘭赫爾辛基大學(xué)教授楊.倫德爾對(duì)各校課程體系給予專業(yè)指導(dǎo)，肯定了培養(yǎng)學(xué)生全能勝任力的目標(biāo)，充分培養(yǎng)學(xué)生的批判思維、語言能力，探索課程建設(shè)與全球勝任力培養(yǎng)的更多可能性，持續(xù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)日新月異發(fā)展的世界。

三大分論壇主題鮮明、案例鮮活、視角互補(bǔ)，既有海淀區(qū)乃至北京市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也融入西班牙、芬蘭等國(guó)家的國(guó)際視角，實(shí)現(xiàn)了中外教育實(shí)踐的深度對(duì)話與同頻共振，為與會(huì)者呈現(xiàn)了一場(chǎng)內(nèi)容飽滿、層次豐富的學(xué)術(shù)盛宴，充分彰顯了論壇“扎根中國(guó)，融通中外”的探索精神。

本論壇由海淀區(qū)教委國(guó)際交流與合作辦公室、海淀區(qū)教育科學(xué)研究院聯(lián)合主辦，北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦，并得到中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)與北京外國(guó)語大學(xué)教育培訓(xùn)中心的大力支持。

西北旺鎮(zhèn)黨委委員人大主席李春山、中共北京市海淀區(qū)教育工作委員會(huì)副書記吳謹(jǐn)、北京市海淀區(qū)教育委員會(huì)副主任唐建東、北京市海淀區(qū)教科院院長(zhǎng)吳穎惠、北京市海淀區(qū)教委國(guó)際交流與合作辦公室主任呂娜、西北旺學(xué)區(qū)主任鄧然、海淀區(qū)紅英教育集團(tuán)總校長(zhǎng)陳淑蘭、清華大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)朱瑩等領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)秘書長(zhǎng)張東升、北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院滕珺教授、清華大學(xué)高等教育研究院教授鐘周等專家蒞臨指導(dǎo)。

解放思想，守正出新，面對(duì)AI時(shí)代，雙語教育和全球勝任力培養(yǎng)將始終錨定立德樹人根本任務(wù)，面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化培育創(chuàng)新人才，培育更具國(guó)際理解力、國(guó)際勝任力、全球領(lǐng)導(dǎo)力和“中國(guó)芯”的“三有”時(shí)代新人。

本次論壇不僅凝聚了雙語教育與全球勝任力的前沿共識(shí)，更是一次邁向未來的行動(dòng)序章。從生動(dòng)的課堂展示到頂尖的理論引領(lǐng)，從多維的專題研討到深刻的內(nèi)涵升華，完整勾勒出基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)全球勝任力的全景藍(lán)圖，既進(jìn)一步為中小學(xué)開展雙語教育，培養(yǎng)青少年國(guó)際勝任力固本強(qiáng)基、導(dǎo)航明向，也為落實(shí)海淀教育大會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)北部地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，“跨越發(fā)展”按下了加速鍵。

編輯 | 京教君

內(nèi)容來源 | 北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校

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