初冬之際，暖陽相伴

一群背著小書包的孩子

帶著好奇與憧憬

開啟一場知與行的奇妙奔赴

近日，由共青團(tuán)日照市委組織發(fā)起“童心赴暖陽 城市伴成長”“希望小屋”兒童感受城市活動，直接把“驚喜大禮包”送到了這群小可愛面前——

追中國高鐵、摸千年古跡、探藍(lán)色海洋……孩子們觸碰他們課堂之外的世界，把“聽說過”變成“體驗(yàn)過”，在求知中，解鎖成長路上最生動的課堂。

01 沉浸體驗(yàn)

點(diǎn)亮一顆顆向往未來的心

11月22日清晨，五蓮的孩子們早早集合，開啟他們的“科技體驗(yàn)營”。第一站，從日照站開啟。

在候車廳，高鐵工作人員正手把手教孩子們過安檢，順帶講述家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。孩子們仰著頭，聽得入神。

“當(dāng)G字頭高鐵開動時，車廂里響起一片‘哇’聲。”10分鐘車程，窗外的風(fēng)景飛馳，孩子們用手摸著平穩(wěn)的桌面，感受著“中國速度”。

在高鐵的“最強(qiáng)大腦”——日照西站調(diào)度指揮中心，屏幕上閃爍的線路、實(shí)時更新的列車信息，看得孩子們直呼“太神奇了”。

“在專業(yè)人員指導(dǎo)下，孩子們學(xué)習(xí)識別危險品標(biāo)識、了解安檢工作?！睅ш?duì)老師表示，這些體驗(yàn)讓孩子們對鐵路安全有了直觀認(rèn)知。

下午的科技館之旅，又把快樂值拉到頂峰！互動裝置前圍滿好奇的小手，愛國主義展區(qū)里閃著認(rèn)真的目光?！斑@個太酷了！”一位男孩指著航天模型說，“我以后也想當(dāng)科學(xué)家?！?/p>

一次沉浸式體驗(yàn)，悄然點(diǎn)亮一顆顆向往未來的心。

02時空穿越

觸摸城市深厚的歷史文脈

11月29日，嵐山的孩子們奔赴一場“時空穿越”，他們的目的地是堯王城考古遺址公園。

走進(jìn)遺址博物館，一件件文物靜靜陳列，從古樸的陶器到磨制的石器，無不訴說著遠(yuǎn)古的生活智慧。在現(xiàn)場工作人員的講解下，孩子們仿佛穿越千年，窺見了堯王城先民的勞作。

最令人期待的，莫過于模擬考古與陶藝制作體驗(yàn)。模擬考古環(huán)節(jié)，孩子們戴上手套，手持小鏟，在探方中小心翼翼“發(fā)掘”。當(dāng)“文物”露出一角時，現(xiàn)場響起陣陣歡呼。

陶藝制作體驗(yàn)區(qū)，孩子們?nèi)嗄?、拉坯，專注塑形。一塊陶泥在手中變幻形狀，連接起跨越數(shù)千年的文化溫度。

下午，孩子們走進(jìn)西山嵐里的許翰博物館繼續(xù)探尋，從遠(yuǎn)古遺址到名人文化，一天的研學(xué)，讓孩子們在體驗(yàn)中觸摸到了日照大地深厚的歷史文脈。

03 城市之約

“人生第一次”的成長記憶

11月29日的這一天，莒縣的孩子們經(jīng)歷著“人生第一次”。早晨6點(diǎn)多，孩子們陸續(xù)集合，奔赴。

日照站內(nèi)，孩子們過安檢，從9:12到9:22這短短10分鐘，高鐵車廂成為移動課堂，列車員講解高鐵知識，科普日照的傳統(tǒng)文化。娃們聽得超認(rèn)真，獨(dú)立出行技能直接拉滿，小臉上全是“我太驕傲了”的表情！

下午，走進(jìn)海洋科普館，就像打開一個“藍(lán)色魔法世界”。發(fā)光的水母、奇特的貝殼、模擬地球轉(zhuǎn)動的裝置，吸引著所有目光。

“大海是地球的守護(hù)者，我們每一個人都要守護(hù)這片藍(lán)?！敝v解老師的話被孩子們記在心里，一顆保護(hù)海洋、愛護(hù)環(huán)境的種子，隨著參觀悄悄種下。

夕陽西下，返程大巴載著歡聲笑語。有孩子分享收獲的貝殼，有孩子討論著體驗(yàn)的驚喜，高鐵的速度、海洋的故事、科技的魅力，編織成他們獨(dú)特的成長記憶。

04 奇妙探訪

這是有“知”有味的“行走課堂”

12月7日一大早，東港區(qū)的孩子們背上書包，一起尋找成長的意義，一起感受行走的力量。

來到莒縣嗡嗡樂景區(qū)，里面藏著不少驚喜：走進(jìn)蜜蜂車間，近距離觀察蜜蜂采蜜釀蜜全過程；在蜜蜂科普體驗(yàn)館里，觀看蜜蜂科普電影，了解蜜蜂的起源和發(fā)展。孩子們對神秘的小生物有著與生俱來的好奇，同時也為蜜蜂勤勞奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神贊嘆不已。

走進(jìn)山東省三大縣級博物館之一的莒州博物館，從遠(yuǎn)古石刻到商周青銅器，孩子們在一件件珍貴藏品、精美文物前駐足，真切感受莒文化與齊魯文化交融碰撞的獨(dú)特魅力。

莒國古城的大門緩緩打開，跟著講解員的腳步，穿梭在古色古香的建筑間，了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，體驗(yàn)?zāi)恐?、皆有故事的古城?br/>

滿載著知識與歡樂，優(yōu)美的自然風(fēng)光、厚重的歷史底蘊(yùn)與多元的人文景觀，這樣研學(xué)之旅，變成孩子們“行走的課堂”。

05 未來

帶著溫暖，向陽生長

研學(xué)活動結(jié)束時，孩子們懷里抱著各自的“寶藏”：自制的歪歪扭扭陶罐、科技館的紀(jì)念貼紙等。

這些是可見的紀(jì)念品，那些不可見的收獲，正在他們心中悄然生長。五蓮的小西（化名）在日記里寫道：“我看到了更大的世界，也想讓世界看到我?！?/p>

嵐山的小夢（化名）在陶藝作品底部刻下自己的名字：“這是我做的，4000年后也許有人會發(fā)現(xiàn)它?！?/p>

莒縣的小毅（化名）則對海洋館念念不忘：“我喜歡大海，長大了我想去保護(hù)大海?！?/p>

截至2025年底，“希望小屋”兒童關(guān)愛項(xiàng)目在日照已惠及550余名困境兒童。每間“小屋”的物理改造有時限，但精神世界的“建設(shè)”卻是一場持續(xù)的陪伴。

童心赴暖陽，城市伴成長！

2025日照市“希望小屋”

兒童感受城市的旅行結(jié)束了，

但他們?nèi)松贸痰母嗫赡懿艅倓傞_始……

記者：費(fèi)洪芹

攝影：穆盛娟 韓郡月

編輯：許芮

審校：彭婷

值班主任：王宗敏

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