陽光訊（通訊員 李曉波 記者 任軍）“義務(wù)教育階段學(xué)生一個都不能少，這是《義務(wù)教育法》的明確要求，更是我們教育工作者的底線。”近日，在馬蹄灣鎮(zhèn)中心小學(xué)控輟保學(xué)工作推進會上，校長馬超的話擲地有聲。據(jù)悉，本學(xué)期全校適齡學(xué)生入學(xué)率100%，無一名學(xué)生失學(xué)輟學(xué)，這份亮眼“成績單”的背后，是學(xué)?！半p線排查+動態(tài)追蹤”保學(xué)機制的堅實守護。

為筑牢控輟保學(xué)“第一道防線”，該校建立了“學(xué)校-班級-家庭”三線聯(lián)動排查機制，將責任精準落實到每一個環(huán)節(jié)。班級層面，班主任每周一開展“全員點名核查”，不僅核對到校人數(shù)，更會關(guān)注學(xué)生的出勤狀態(tài)——“小張今天眼神有點恍惚，是不是家里有情況？”“小李連續(xù)兩天早讀遲到，得課后和他聊聊”，這些細節(jié)都被詳細記錄在《班級學(xué)生出勤跟蹤表》中，每周五匯總至教務(wù)處。

學(xué)校層面，教務(wù)處每月組織一次專項排查，比對學(xué)籍系統(tǒng)與課堂考勤數(shù)據(jù)，重點篩查“隱性輟學(xué)”風險學(xué)生?！拔覀儠B續(xù)請假超3天、成績突然下滑、情緒異常的學(xué)生進行標記，建立‘紅黃綠’三色預(yù)警臺賬?！苯虅?wù)處主任王海娥介紹，紅色代表“高風險”，由校領(lǐng)導(dǎo)直接包聯(lián)；黃色為“關(guān)注級”，安排班主任重點跟進；綠色則是“穩(wěn)定級”，實行常規(guī)監(jiān)測。

家庭與重點區(qū)域排查更顯溫情與細致。針對全校留守兒童，學(xué)校實行“電話+微信+家訪”三重確認機制，每月至少與監(jiān)護人溝通一次，每學(xué)期至少上門家訪一次。“張浩爺爺，張浩這星期在學(xué)校表現(xiàn)特別好，數(shù)學(xué)作業(yè)全對了，您在家多鼓勵他”，四年級班主任馬紅艷剛結(jié)束對留守兒童張浩的家訪，便將情況同步更新到“留守兒童關(guān)愛群”。而對于特殊兒童等重點人群，校領(lǐng)導(dǎo)班子分片包聯(lián)，經(jīng)常騎著電動車穿梭在鄉(xiāng)村小道上，挨家挨戶了解學(xué)生家庭情況，今年已累計走訪學(xué)生家庭49戶。

動態(tài)臺賬管理則讓幫扶更具針對性。在學(xué)校教務(wù)處辦公室，12份特殊學(xué)生動態(tài)臺賬整齊排列，每一本都記錄著學(xué)生的家庭情況、學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)、幫扶措施及跟蹤記錄。翻開四年級學(xué)生小浩的臺賬，“父親殘疾、母親打零工”的家庭信息旁，標注著“已協(xié)助落實了困難寄宿生補助”“數(shù)學(xué)教師每周二課后輔導(dǎo)”“每月家訪一次”等幫扶內(nèi)容，最新一條記錄顯示“已熟練掌握乘法運算定律，能獨立簡便運算”。“臺賬不是‘死檔案’，而是‘活指南’，我們每周更新一次，根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整幫扶方案?！蓖鹾６鸾忉尩馈?/p>

對于轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等易出現(xiàn)“空檔期”的環(huán)節(jié)，學(xué)校建立了“學(xué)籍銜接綠色通道”。學(xué)校對于轉(zhuǎn)出的學(xué)生，有專人管理學(xué)籍，及時開具轉(zhuǎn)學(xué)證明，協(xié)助家長盡快辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，避免出現(xiàn)空擋。既讓家長少跑路，又能高效完成轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，得到家長的認可。

“控輟保學(xué)，預(yù)防重于補救?！瘪R超表示，下一步學(xué)校將把排查機制與智慧校園系統(tǒng)結(jié)合，通過數(shù)據(jù)分析提前預(yù)判輟學(xué)風險，讓保學(xué)防線更嚴密、幫扶更精準，用責任與堅守為每一位學(xué)生的求學(xué)路保駕護航。