本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-安徽頻道

在數(shù)字經(jīng)濟浪潮下，新媒體營銷人才需求激增，為深化產(chǎn)教融合，合肥工業(yè)大學學生工作辦公室聯(lián)合合肥徽睿達創(chuàng)業(yè)投資有限公司與合肥爭鳴文化傳媒有限公司，打破傳統(tǒng)課堂局限，創(chuàng)新為文法學院“網(wǎng)絡(luò)直播與運營實訓課”賦能。

創(chuàng)新模式：架起校企融合“高速路”

《網(wǎng)絡(luò)直播與運營實訓》是網(wǎng)絡(luò)新媒體專業(yè)的一門專業(yè)實踐課，在合肥工業(yè)大學學生工作辦公室副主任李澍的組織下，此次創(chuàng)新實踐旨在讓學生熟練掌握網(wǎng)絡(luò)直播全流程運營邏輯，包括腳本策劃、違禁詞規(guī)避、直播控場、數(shù)據(jù)復盤等實操技能，能獨立完成合規(guī)化直播執(zhí)行與基礎(chǔ)運營工作。

在教學過程中，教學團隊積極探索，采用“企業(yè)真項目、學生真操作、市場真反饋”的沉浸式教學模式，搭建貼近真實商業(yè)場景的實踐平臺，實現(xiàn)理論與實戰(zhàn)深度融合，培養(yǎng)兼具深厚理論素養(yǎng)與出色實戰(zhàn)能力的復合型人才。

該模式以網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)為先鋒，探索校企合作、供需匹配的高質(zhì)量人才培養(yǎng)新路徑，是對合肥工業(yè)大學“應用為本、創(chuàng)新為魂”理念的生動踐行。

精英團隊：凝聚行業(yè)學術(shù)“智囊團”

課程設(shè)計合理，指導團隊陣容強大。該課程由文法學院人文與傳播系劉坤副教授主導設(shè)計，憑借對教育規(guī)律和行業(yè)動態(tài)的精準把握，為課程筑牢根基。

同時，資深企業(yè)導師余道江、李上兩位老師參與指導。他們在新媒體營銷領(lǐng)域深耕多年，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富、市場洞察敏銳，為課程帶來前沿案例、行業(yè)資訊和實用技巧，確保教學內(nèi)容緊貼市場需求。

劉坤在授課。

實戰(zhàn)特色：打造全流程“成長鏈”

課程“全程實戰(zhàn)化”特色鮮明。

全鏈路覆蓋，內(nèi)容貫穿直播電商全流程，從市場分析洞察消費趨勢，到賬號定位塑造品牌形象；從短視頻引流吸引潛在客戶，到腳本策劃搭建直播框架；從鏡頭表達展現(xiàn)產(chǎn)品魅力，到場控互動營造直播氛圍，再到數(shù)據(jù)復盤總結(jié)經(jīng)驗教訓，形成完整知識閉環(huán)。

團隊實操上，學生分組組建“主播+運營+策劃+場控”團隊，依托校內(nèi)專業(yè)設(shè)備開展實操。在模擬職場環(huán)境中，成員分工明確、協(xié)作配合，提前適應職場節(jié)奏，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和職業(yè)素養(yǎng)。

同時，知名電商攜助農(nóng)產(chǎn)品入駐，學生開展直播帶貨演練，以真實流量、銷售轉(zhuǎn)化率等為考核依據(jù)，讓學生們在實戰(zhàn)中培養(yǎng)根據(jù)市場調(diào)整策略、與觀眾有效溝通及處理突發(fā)情況的能力。

企業(yè)導師余道江指導學生操作中控臺。

顯著成效：見證學生“蝶變”

創(chuàng)新課程有效激發(fā)了學生的學習熱情與創(chuàng)新活力。許多同學從鏡頭前的緊張生疏，成長為能從容控場、獨立完成全流程直播的實操能手，不僅在直播帶貨中成績優(yōu)異，更助力農(nóng)產(chǎn)品拓寬銷路。

學生在提升專業(yè)技能的同時，還領(lǐng)悟到有效溝通與團隊協(xié)作的重要性，順利完成從“課堂學習者”到“實戰(zhàn)參與者”的身份蛻變，實現(xiàn)個人價值與社會價值的有機統(tǒng)一。

企業(yè)導師李上指導學生核算成本。

未來展望：持續(xù)創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展

該課程實踐是合肥工業(yè)大學應用型人才培養(yǎng)模式的探索突破，也是“應用為本、創(chuàng)新為魂”辦學理念的成功落地。未來，學校將持續(xù)秉承這一理念，優(yōu)化課程體系、深化產(chǎn)教融合、拓展校企合作領(lǐng)域，引入行業(yè)前沿技術(shù)，同時強化“雙師型”師資隊伍建設(shè)，為社會培養(yǎng)更多適應并引領(lǐng)數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的卓越人才，書寫高質(zhì)量人才培養(yǎng)新篇章。（唐桂蘭 文/圖）