大象新聞記者龔豐碩 通訊員王慶東

為進一步探索新課標下學科核心素養(yǎng)的培育及課程建設的新路徑，打通學科融合的新橋梁，激發(fā)學生學習與創(chuàng)造的熱情，活躍校園文化生活，為學生創(chuàng)設展示自我的平臺，鄭州市管城回族區(qū)外國語學校開展了主題為“萬物之理，人文之光——我們的融合創(chuàng)想周”的第三屆“學科活動節(jié)”。12月12日——18日，語文組以“承古創(chuàng)今，文脈相傳”為貫穿主線，引導學生在解碼文本、聲韻共情、時空對話中提升綜合語文素養(yǎng)。

“文本解碼·視覺再造”活動中，學生化身“文學插畫師”，深度研讀經(jīng)典課文，從文字中捕捉意象、提煉意境，將抽象的文學語言轉(zhuǎn)化為直觀的視覺作品。一筆一畫間，既有對文本細節(jié)的精準把握，更有對“詩畫同源”美學理念的生動詮釋，展現(xiàn)了扎實的文學解讀力與豐富的藝術(shù)創(chuàng)造力。

“聲韻密碼·情感共振”沉浸式詩朗誦劇場打破傳統(tǒng)朗讀模式，學生們以聲音為媒介，融合語調(diào)起伏、情感表達與場景營造，將詩歌散文轉(zhuǎn)化為立體的聲音藝術(shù)表演。抑揚頓挫的節(jié)奏中，語言的韻律之美與情感張力被展現(xiàn)得淋漓盡致，讓在場師生沉浸式感受文學作品的感染力。

“時空折疊·思想交鋒”跨時空書信活動則為學生打開了與古人對話的窗口。通過查閱歷史資料、深入了解人物背景，學生們以書信為載體，與歷史人物展開思想交流，在換位思考中深化對歷史的認知，同時鍛煉了批判性思維與邏輯論證能力，讓經(jīng)典人物與傳統(tǒng)文化在筆墨間煥發(fā)新生。

此次語文組系列活動，以創(chuàng)新形式激活經(jīng)典文學的當代生命力，不僅豐富了學科節(jié)的活動內(nèi)涵，更讓學生在實踐中體會語文之美、文化之深。未來，學校將持續(xù)探索學科融合與創(chuàng)意實踐的育人路徑，讓文脈傳承在校園落地生根。