以“AI賦能下的‘真·趣·理’課堂教學”為主題，無錫市天一實驗學校日前舉辦初中課堂教學展示及教學研討活動。其中，該校孔德淇、鄭婷老師分別執(zhí)教語文公開課，無錫市初中語文教研員劉勝男圍繞“真·趣·理”活動主題，對兩節(jié)語文課進行了細致深入的點評。

這是繼此前學校承辦以“課題引領(lǐng)、實踐賦能”為主題的無錫市初中語文課題組聯(lián)合教研活動之后，該校推進語文教學改革的又一次生動實踐。

在推進語文教學改革上，該校依托省級課題研究，打造語文學科高地，助力教師提升教研能力。在語文課題組聯(lián)合教研活動中，該校語文教師蔣振英、龔穎婷，依托該校省級課題《學科實踐導向下初中語文自主閱讀活動的重塑研究》《大情境任務驅(qū)動下初中生自主閱讀實踐活動開發(fā)研究》分別執(zhí)教公開課。全市四位省級課題主持人分別開設(shè)課題匯報微講座，分享了課題組的研究成果與實踐經(jīng)驗。

省級課題《學科實踐導向下初中語文自主閱讀活動的重塑研究》，在市級課題《初中語文自讀課項目學習設(shè)計與實施研究》基礎(chǔ)上，通過學科實踐打破傳統(tǒng)閱讀教學中“教師講、學生聽”的模式，重塑學生在閱讀中的主體地位。

省級課題《大情境任務驅(qū)動下初中生自主閱讀實踐活動開發(fā)研究》打造了初中生自主閱讀實踐活動體系，已形成“情境搭建-任務設(shè)計-課堂落地”的初步實踐模式。

在語文教學上，該校結(jié)合謝明堯老師的項目化教學研究、鄒丹紅老師的大單元教學實踐等典型課例，構(gòu)建“任務驅(qū)動+實踐探究”的閱讀活動體系，比如設(shè)計主題閱讀項目、名著角色扮演、閱讀成果創(chuàng)意表達等活動，讓學生在實踐中深化閱讀理解。

天一實驗學校語文學科組是一個由66位教師組建而成的先鋒團隊，努力以各種形式展示本學科的文化追求和育人特色，曾獲評無錫市優(yōu)秀學科組、無錫市語文學科示范基地等榮譽稱號，謝明堯老師獲評無錫市語文學科帶頭人，并獲評為正高級教師，多位老師在省、市、區(qū)語文基本功大賽中獲獎。

該校圍繞“五育并舉”目標，以兩個省級課題為抓手，組織開展“閱讀+寫作”互動式課堂教學課例研究。學校每年三月份開展經(jīng)典詩文誦讀，每年四月份開展讀書節(jié)與征文競賽，邀請作家進校園，舉辦個人閱讀成果展示、讀書小達人評比等活動。依托《紫藤架下——經(jīng)典誦讀社團》《金蘋果文學社》等語文社團平臺，學校組織開展系列豐富的閱讀實踐活動，不斷改進教學經(jīng)驗，形成特色校本課程。

該校語文學科組秉承“低負擔高效率”的教學理念，積極以學科省、市、區(qū)級課題研究為抓手，注重培養(yǎng)學生的語文高階思維能力，教學成績顯著。語文中考成績歷年名列無錫市前茅，連續(xù)多年榮獲“語文報杯”作文大賽“作文教學先進單位”，其中省級以上獲獎50多人次。

（蔣振英 鄭婷）