思政教育是培養(yǎng)青少年良好品德和社會責任感的重要途徑，要把立德樹人作為學校人才培養(yǎng)的首要任務，全面加強大學生思想政治教育工作，將思想政治工作貫穿教育教學全過程。近年來，青島求實職業(yè)技術學院改革課堂教學模式，打破傳統(tǒng)邊界，構建“行走的教學模式”破解學生能力素質提升難題。通過開展一系列創(chuàng)新活動，使得思政育人更加生動、有趣且富有成效，讓思政育人更具魅力。

網(wǎng)紅地融入課堂 增強課堂教學活力

“同學們，今天我給大家上一堂行走的旅游課，將結合我的親身經(jīng)歷和所學專業(yè)，給大家講述旅游專業(yè)的特點和發(fā)展，也讓大家從中感受到旅游業(yè)發(fā)展給國家建設帶來的推動作用?！边@是青島求實職業(yè)技術學院旅游酒店管理學院張揚老師給大學生上課的開場白。旅游酒店管理學院為提高學生學習興趣、增強教學的感染力，創(chuàng)新授課方式，采取“旅行+課堂”教學模式，老師根據(jù)教學內(nèi)容，把自己旅行的所看、所想搬進課堂，用隨手拍把祖國的大好河山、壯麗景色裝進教案、帶進教室，讓課堂豐富起來、活起來，增強了教學的“靈性”，這種方式得到了大學生的認可，也促進了教學質量的提高。

情景交融匯聚靈感 提升教學感染力

萬物復蘇、生機勃勃的春天，是抽芽開花的季節(jié)，是播下夢想的種子放飛期望的季節(jié)。每年的春天，青島求實職業(yè)技術學院影視學院學生走出校門，踏著春的步伐，感受春的脈搏，與春天來一個秀麗的相會。在駐地小麥島，同學們在山與海交匯處帶來一場“春天小舞曲”專場演出。學生們說，以前唱《青島》這首歌，沒有什么感覺，很平淡，過多關注的是演唱技巧和發(fā)音。今天走出校園，面向大海，再次唱起這首歌，那種心靈的碰撞油然而生，那種自豪情感驟然爆發(fā)。老師也說這次的演唱效果比任何時候都好?！白哌M大自然，情景教學是開展教學方式創(chuàng)新的實踐，藝術來源生活，專業(yè)與自然的融合、心靈與自然的交融，大學生從大自然中汲取智慧，找出創(chuàng)作的靈感，有益于提升大學生專業(yè)涵養(yǎng)?！庇耙晫W院院長曲淑萍在活動總結時表示,要結合專業(yè)特點和季節(jié)，持續(xù)組織大學生走進大自然、擁抱大自然，不斷提升教學質量和專業(yè)水平。

汲取人間煙火 增添教學魅力

青島求實職業(yè)技術學院老漁港寫生基地坐落在嶗山腳下的仰口海水浴場，深藍的大海、巍然的高山與當?shù)靥赜械娜司语L貌相映成趣，藝術與生活完美融合，讓這次校外寫生充滿了“人家煙火”。“風景寫生就是讓學生走出教室，走進自然，在戶外光線下，真切感受到自然色彩的豐富變化，提高學生對色彩的觀察能力和表達能力。面對自然界色彩斑斕的景物，讓學生學會取舍，掌握構圖、色調、透視以及風景寫生的基本方法。學生通過風景寫生表現(xiàn)色彩的層次、虛實、冷暖、遠近與空間變化，在尊重大自然的前提下，用水粉、水彩、炫彩棒、油畫等綜合材料工具表現(xiàn)自我感受，直接抒發(fā)感情?！鼻鄭u求實職業(yè)技術學院藝術學院老師萬本龍在輔導中這樣告訴學生。藝術學院院長劉培瑜說，戶外寫生是提高學生能力水平的重要途徑，是必修課。

行走思政課 鮮活思政教育

青島求實職業(yè)技術學院馬克思主義學院組織學生前往紅色教育基地毛公山，開展“行走的思政課”實踐活動。通過“移動課堂+現(xiàn)場教學+史料實證”的立體化思政教育模式，依托“巴士課堂”“重走長征路”等形式，讓思政課走出高校課堂，構建社會實踐育人新范式。學生在參與體驗過程中，深化對思想政治理論課的理解與感悟，增強對社會主義核心價值觀的認同和堅守，培養(yǎng)良好道德品質，促使學生將所學所思內(nèi)化于心、外化于行，自覺踐行社會主義核心價值觀。馬克思主義學院副院長孫雪說，行走思政課打破校內(nèi)外圍墻和專業(yè)壁壘，積極推動思政“小課堂”與社會“大課堂”同頻共振，實現(xiàn)思政教育從理論到實踐、從校園到社會的全方位拓展。

來源：大眾報業(yè)·半島網(wǎng)