大象新聞記者 龔豐碩 通訊員 楊雯圖文

為深入推進數(shù)字化技術與教育教學的深度融合，切實提升共同體教師數(shù)字化教學實踐能力，12 月 18 日下午，五里堡小學教育共同體以 “數(shù)字賦能教與學 AI助力新課堂” 為主題的數(shù)字化素養(yǎng)提升教學實踐研討活動順利開展。來自共同體各校的教師代表在教學管理人員的帶隊下齊聚果園路小學，共探數(shù)字化教學新路徑。

活動伊始，五里堡小學副校長楊雯發(fā)表講話，深刻闡明了本次研討活動的核心目的與重要意義，強調在教育數(shù)字化轉型的關鍵時期，提升教師數(shù)字化素養(yǎng)是推動課堂教學革新、促進教師專業(yè)成長的核心支撐，為全體參會人員明確了學習與研討的方向。

課堂展示環(huán)節(jié)，果園路小學魏靜怡老師帶來了三年級下冊科學《播種與萌發(fā)》的精彩示范課。授課過程中，魏老師巧妙運用多種數(shù)字化教學工具，將抽象的科學知識具象化、生動化，通過直觀的演示與互動設計，充分調動了學生的學習積極性，展現(xiàn)了數(shù)字化技術為課堂教學注入的全新活力，為在場教師提供了可借鑒的數(shù)字化教學實踐范例。

課間休息后，魏靜怡老師結合示范課例，開展了專項教學分享。她詳細拆解了課例中所使用的各類教學工具的核心功能，深入講解了工具的操作技巧與應用場景，針對實際教學中可能遇到的問題提供了實用解決方案，讓參會教師對數(shù)字化教學工具的高效運用有了更清晰的認知與把握。

研討交流環(huán)節(jié)，參會人員以學校為單位分組，圍繞 “AI工具如何解決日常教學難點” 這一核心議題展開熱烈討論。各校教師結合自身教學實踐經(jīng)驗，分享了在備課、授課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)中遇到的難點問題，并就 AI工具在學情分析、個性化教學、教學資源整合等方面的應用潛力進行了深入探討。隨后，每校派出一名代表進行集中分享，呈現(xiàn)了多維度、接地氣的研討成果，碰撞出智慧的火花。

活動尾聲，果園路小學教導主任孫凱艷對本次活動進行總結。領導充分肯定了魏靜怡老師示范課的鮮明亮點與分組研討的豐碩成果，提煉了數(shù)字化教學的核心要點與實踐路徑，并明確了共同體后續(xù)提升教師數(shù)字化素養(yǎng)的具體方向與任務，鼓勵各校教師將本次研討所學運用到實際教學中，持續(xù)探索數(shù)字化與學科教學融合的有效模式。

本次研討活動通過 “示范展示 + 技巧講解 + 互動研討 + 總結提升” 的閉環(huán)設計，為共同體教師搭建了交流學習的優(yōu)質平臺，有效提升了教師運用數(shù)字化工具與 AI技術解決教學實際問題的能力。未來，五里堡小學教育共同體將持續(xù)推進教育數(shù)字化建設，不斷深化教學實踐創(chuàng)新，讓數(shù)字賦能每一堂課，讓 AI助力每一位教師成長，為提升區(qū)域教育教學質量注入持久動力。