武漢學(xué)院“我的作品會(huì)說(shuō)話——藝術(shù)性表達(dá)療愈心理健康主題活動(dòng)”近日?qǐng)A滿落幕。經(jīng)過(guò)專業(yè)評(píng)審，從全校征集的兩百余幅（件）參賽作品中，最終評(píng)選出藝術(shù)類專業(yè)組與非藝術(shù)類專業(yè)組優(yōu)秀作品各10件。

　　本次活動(dòng)由武漢學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院與學(xué)校心理健康教育中心聯(lián)合打造，是學(xué)校深化“心理+美育”協(xié)同育人的一項(xiàng)品牌活動(dòng)。它旨在為學(xué)生提供一個(gè)用藝術(shù)形式表達(dá)內(nèi)心情感的安全平臺(tái)。參賽作品形式多樣，包括油畫、攝影、短視頻乃至綜合材料裝置等。活動(dòng)要求每件作品都需附上作者的“內(nèi)心獨(dú)白”，從而讓創(chuàng)作成為一次深刻的自我探索與對(duì)話。

　　評(píng)審核心聚焦作品情感表達(dá)與療愈價(jià)值。非藝術(shù)專業(yè)同學(xué)的攝影作品《被柔軟包裹的午后》，借童年舊物重拾溫柔認(rèn)同；藝術(shù)專業(yè)同學(xué)的油畫《奔跑的身影》，將學(xué)業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作動(dòng)力，撫平內(nèi)心焦躁；裝置作品《裂痕里的共生》，則以木片、齒輪與貝殼的巧妙組合，詮釋對(duì)立情緒共存的感悟，充分展現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作在情緒疏導(dǎo)、自我認(rèn)知中的積極作用。

　　活動(dòng)策劃人徐文竹老師強(qiáng)調(diào)，活動(dòng)的核心特色在于關(guān)注創(chuàng)作過(guò)程而非單純的結(jié)果評(píng)比，真正讓藝術(shù)服務(wù)于心靈成長(zhǎng)。為此，活動(dòng)特意設(shè)立專業(yè)組與非專業(yè)組雙賽道，確保所有學(xué)生都有參與機(jī)會(huì)。

　　武漢學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院黨總支書記曹輝表示，活動(dòng)推動(dòng)心理健康教育從“周期性活動(dòng)”向“長(zhǎng)效育人機(jī)制”轉(zhuǎn)型，未來(lái)將融入課程思政與日常美育。

　　學(xué)生工作處處長(zhǎng)李世峰對(duì)此給予高度肯定，稱學(xué)校將繼續(xù)大力支持此類創(chuàng)新項(xiàng)目，計(jì)劃通過(guò)舉辦優(yōu)秀作品展、創(chuàng)作分享會(huì)等形式，讓這些“會(huì)說(shuō)話”的作品溫暖更多師生，持續(xù)營(yíng)造浸潤(rùn)式的心靈成長(zhǎng)環(huán)境。（通訊員：曹輝）