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本文章節(jié)：

01、他投訴，我發(fā)聲；他沉默，我亮劍！

02、歷史學(xué)者竟歪曲歷史，我們?nèi)绾慰辞逭嫦啵?/p>

03、躲在投訴背后的教授，與站在光里的我們

01、他投訴，我發(fā)聲；他沉默，我亮劍！

最近，我們發(fā)文章、拍視頻，點(diǎn)名痛批了復(fù)旦某位“jing日”歷史系教授歪到?jīng)]邊的言論和立場！

結(jié)果呢？這位教授坐不住了，開始到處投訴，要求平臺刪掉我們的內(nèi)容。

各個(gè)平臺收到投訴之后，處理方式不一樣：有的把我們的內(nèi)容下架了，有的還留著。

在被刪帖的平臺里，我們把這個(gè)復(fù)旦歷史系“jing日”教授的個(gè)人信息隱去，重新發(fā)表，也向平臺發(fā)起過申訴——不過，沒得到通過。

“申訴未通過”及“文章被處理”的通知

每個(gè)平臺有自己的規(guī)則，我們尊重。但這個(gè)復(fù)旦教授的言論嚴(yán)重觸碰民族底線，我還是要堅(jiān)持勇敢地發(fā)聲，而且態(tài)度明確：作為中華兒女，我該說的，一句也不能少！

這事過去快2個(gè)禮拜了，我想給這次“交鋒”畫個(gè)句號——是這個(gè)“jing日”教授單方面“閃避”后的句號！

這位復(fù)旦歷史系的教授和他的團(tuán)隊(duì)，很可能早就注意到我也是復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)的，心里可能也在痛罵我不尊敬師長。

可是，我不但無所畏懼，而且會更加挺直了腰板，指出這個(gè)“jing日”教授的問題：

他的所作所為，恰恰暴露了他精神上的怯懦！

說難聽點(diǎn)，他就是個(gè)慫貨！

從他身上，你能看到一部分所謂的“知識分子”的通病——把“慕強(qiáng)”心態(tài)演繹到極致，見風(fēng)使舵，毫無立場，墻頭草，兩邊倒！

他們特別容易“滑跪”，去崇拜他們心里覺得“更強(qiáng)大”的國家。

此圖由AI生成

如果他們是“jing美”“jing歐”分子，雖然我內(nèi)心也不認(rèn)同，但也會勉強(qiáng)尊重，那是個(gè)人的三觀選擇了；

但偏偏他們“jing日”，這我就忍不了一點(diǎn)！只要是踩中了中華民族歷史和尊嚴(yán)的紅線，就沒有任何商量余地！

所以，我必須公開地、堅(jiān)定地、勇敢地批評他！

我發(fā)聲之后，有人支持我，也有人反對我，還有人叫我“何大嘴”“何大炮”。

這些，我都不在乎。

網(wǎng)上有一句話：“真理只在大炮的射程之內(nèi)”，意思是：當(dāng)我有足夠的實(shí)力制裁你、懲罰你時(shí)，我說的道理你才愿意聽。

那別人叫我一聲“何大炮”，又有何不可呢？我就當(dāng)好話來聽了。

而且，我始終相信：善良必須帶有鋒芒！尊嚴(yán)只在劍鋒之上！

中華民族的骨子里是溫良、淳樸的，但在過去，我們對“叢林法則”認(rèn)識不夠，吃過大虧。

看看那段慘痛的歷史——南京大屠殺里的百姓，還有被731部隊(duì)殘害的受害者，難道他們不善良嗎？

他們都是善良的老百姓！而發(fā)生在他們身上的悲劇，恰恰是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們國家失去了保護(hù)自己的力量！

如今，我們清醒了：必須理性、深入地認(rèn)識“叢林法則”！

這不是要變得冷血，而是為了用實(shí)力保護(hù)自己，為了讓我們的善良更能發(fā)揮出積極意義！

如果沒有軍事實(shí)力來支撐，所謂的“正義”只是一句空話；只有具備實(shí)打?qū)嵉能娛铝α?，和平與正義才更有可能實(shí)現(xiàn)！

我們要有軍事“大炮”作為底氣，真正守住公義、守住歷史的話語權(quán)，讓中國的強(qiáng)音屹立在人類主流文明之中！

02、歷史學(xué)者竟歪曲歷史，我們?nèi)绾慰辞逭嫦啵?/strong>

這件事，從頭到尾其實(shí)挺諷刺的——這個(gè)大學(xué)“jing日”教授明明是個(gè)中國歷史學(xué)者，卻公然傳播錯(cuò)誤的歷史觀，歪曲基本的歷史事實(shí)！

現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)自媒體時(shí)代，只要是個(gè)人，只要會上網(wǎng)，人人都可以對歷史說上一嘴。

現(xiàn)在，網(wǎng)上各種分析歷史的聲音滿天飛，雖然大部分是積極正確的，但有小部分真的非常離譜。

面對這些聲音，我們不能光看表面，還要深挖背后的根。

我們提出的 “3層問題解碼法”，就是一把社會現(xiàn)象解剖刀，能幫助你看清深層真相。

“3層問題解碼法”

那些有扭曲歷史觀的人，部分原因是他們從小接受過過度夸獎，一被夸就高興、興奮，心里自大、膨脹。這是一種病理性記憶，叫做“疊加性心理渴求”。

而且，他們的歸因模式極其不理性：要是取得了一些成績，就全是因?yàn)樽约号?；要是遭受挫折和困難，那就都是別人的錯(cuò)。

所以，一旦他們受到一些信息的誤導(dǎo)，又或者經(jīng)過所謂的“獨(dú)立思考”，得出了一些歷史觀點(diǎn)時(shí)，他們就會認(rèn)定：這肯定是對的！我怎么可能錯(cuò)呢？

而當(dāng)他們發(fā)表觀點(diǎn)、受到一些網(wǎng)友的“無腦”追捧之后，他們的“疊加性心理渴求”就被激活，心里興奮、亢奮，更加不覺得自己有任何問題！

他們越來越偏激，越來越偏執(zhí)，把反對自己的人都?xì)w為“垃圾”“民粹”。

明明他們才是小丑，但他們就是認(rèn)定自己掌握了真理，九頭牛都拉不回來。

從積極的角度來看，這些人其實(shí)都是很好的“反面教材”。我們要學(xué)會理性復(fù)盤，綜合歸因，才能客觀地看待歷史、不走極端。

再往深里說，有些網(wǎng)友宣揚(yáng)的“元清非中國論”，對于日本右翼勢力來說，這是給他們遞刀！

他們巴不得把中國說成是純粹的“漢族國家”，故意忽略我們中華民族是56個(gè)民族組成的大家庭。

甚至還有人散播“長城以內(nèi)才是中國，以外不算”的謬論，就是想割裂我們的國土認(rèn)同和民族認(rèn)同。

一旦掉進(jìn)這種話語陷阱，我們的民族感情和共識就會被破壞！

這是一種極其危險(xiǎn)的歷史觀！這是一條離間計(jì)！這是敵人想從內(nèi)部瓦解我們的力量！

所以，我們必須保持清醒，堅(jiān)持基于56個(gè)民族的中華民族史觀，這非常非常重要！

有些網(wǎng)友對“知識分子的缺點(diǎn)”“愛國飯”這些話題很感興趣，以后，我們再找機(jī)會深入分析這些話題。

03、躲在投訴背后的教授，與站在光里的我們

最后，我還想說：

在國內(nèi)，復(fù)旦大學(xué)是受人敬重的高等學(xué)府?？蛇@位曾擔(dān)任歷史系博導(dǎo)的“jing日”教授，卻在民族大義上嚴(yán)重崩壞！

我公開實(shí)名批評他，他卻只敢玩“躲貓貓”，鬼鬼祟祟地利用平臺的規(guī)則進(jìn)行投訴，不敢正面回應(yīng)。

如今，我們已經(jīng)能深入到內(nèi)隱記憶層面去理解人的立場和行為，這是一場認(rèn)知上的“范式革命”，我們能更加深入、理性地洞察人性，明辨是非。

在中日民族大義面前，我絕不退讓，也絕不沉默！

不管對方怎么躲，我都會堅(jiān)持發(fā)聲。

因?yàn)闅v史的真相必須捍衛(wèi)，民族的尊嚴(yán)不容踐踏！

我相信，每一次勇敢發(fā)聲、每一次堅(jiān)守立場，終將匯聚成這個(gè)時(shí)代應(yīng)有的、響亮的中華強(qiáng)音！