2025年，“不‘欺’而遇 與‘愛’童行”項目在深圳市龍崗區(qū)龍崗街道的多個社區(qū)開展。行動為期5個月，聚焦防欺凌教育，探索建立“校-社”聯(lián)動的兒童保護網(wǎng)絡(luò)。據(jù)悉，該項目由深圳市民政局指導、深圳市慈善會主辦，龍崗區(qū)慈善會等多家單位聯(lián)合支持，龍崗區(qū)青睞青少年發(fā)展中心執(zhí)行。

項目突破普法教育的常規(guī)路徑，創(chuàng)造性地采用“沉浸式劇本殺+互動劇場+法治闖關(guān)”三維一體的體驗式學習。在《守護之光》劇本殺中，兒童化身“校園觀察員”，通過梳理線索、推理分析，親身觸及“以暴制暴”的惡性循環(huán)。在《公交車站》互動劇場中，短劇演繹、角色標簽討論與情境模擬，讓“旁觀者小青的猶豫”“被欺凌者梅梅的顫抖”成為叩問內(nèi)心的情感媒介。童心學法活動，通過游戲化闖關(guān)設(shè)計，將《未成年人保護法》等枯燥法條，內(nèi)化為兒童手中可用的法治盾牌，系統(tǒng)培養(yǎng)其權(quán)利意識與依法自護的能力。每一場活動，都嚴格遵循“情感共鳴—認知構(gòu)建—行動賦能”的干預邏輯。

項目成效不僅停留在知識傳遞層面，更實現(xiàn)了深層次的行為與態(tài)度轉(zhuǎn)化?；顒又?，參與兒童不僅學會了區(qū)分玩笑與欺凌，更掌握了上前制止、有效取證、系統(tǒng)求助等具體行動策略。

通過活動，不僅培育了社區(qū)志愿者骨干，參與到活動開展，服務(wù)宣傳，產(chǎn)品設(shè)計等多個環(huán)節(jié)，更初步搭建了“校—社”聯(lián)動的防欺凌支持框架。社區(qū)不再是兒童生活的背景板，而成為具備教育、預防與早期干預功能的保護層。項目產(chǎn)出的《“防欺凌”劇本殺標準化操作手冊》及配套課件可持續(xù)為社區(qū)的兒童青少年服務(wù)。

據(jù)悉，本項目不僅是一次兒童權(quán)益保護與自護教育的服務(wù)提供，更是一次成功的慈善資源聯(lián)動實踐。在深圳市慈善會的資金支持下，項目充分整合龍崗街道公服辦、多個社區(qū)黨群服務(wù)中心、華升學校、龍崗中學等在地資源，形成“資助方+執(zhí)行機構(gòu)+社區(qū)+學?！钡亩喾絽f(xié)作網(wǎng)絡(luò)，多方合力確保了項目在復雜社區(qū)環(huán)境中的順利落地與高質(zhì)量完成。

“我們希望通過我們的行動讓照亮‘隱蔽角落’的使命繼續(xù)，共同構(gòu)成一個更有韌性的保護體系?！表椖繄?zhí)行方相關(guān)負責人表示，未來，這份“守護之光”將持續(xù)透過社區(qū)，照進校園，陪伴更多孩子在安全、尊重的環(huán)境中勇敢前行。

采寫：南都N視頻記者 顏鵬