在教育數(shù)字化加速推進的當下，深圳市寶安區(qū)于 12 月 17 日舉辦了首屆前海?寶安教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型交流展示活動，以線上線下融合形式，匯聚眾多教育領(lǐng)域?qū)＜?、企業(yè)代表及一線教育工作者，共探教育數(shù)字化融合新路徑，共繪智慧育人生態(tài)新圖景。

深圳市教育局黨組成員、副局長邱成瑜，寶安區(qū)副區(qū)長練聰，深圳市教育信息中心主任張惠敏，深圳市前海管理局公共事務(wù)協(xié)調(diào)處處長李京，寶安區(qū)教育局局長王曦，國家數(shù)字化學習工程技術(shù)研究中心和教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國家工程研究中心常務(wù)副主任、教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地（華中）常務(wù)副主任吳砥，香港中文大學教育學院課程與教學系主任、教授、博士生導師尹弘飚，深圳大學智能教育研究中心博士李銘，深圳大學智能教育研究中心博士潘國良，騰訊云副總裁楊暉，華為廣東深圳政企業(yè)務(wù)副總經(jīng)理李洲洲，以及粵港澳大灣區(qū)學校代表，西藏、新疆、廣西、廣東汕頭、龍川等地的教育同仁參加活動。

2024 年為“寶安教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型元年”

張惠敏首先代表深圳市教育局對此次活動的舉辦表示祝賀，她表示，深圳始終錨定“建設(shè)教育人工智能先鋒城市”目標，通過方向引領(lǐng)、錯位建設(shè)、托底保障三個方面做出表率，全力構(gòu)建覆蓋全學段、貫通全場景的智慧教育新生態(tài)。她充分肯定了寶安區(qū)作為深圳教育數(shù)字化實踐的先鋒區(qū)，從率先建設(shè)數(shù)字校園，到發(fā)布區(qū)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型方案，再到打造“寶教通”智慧平臺、建設(shè)133個云端教室，積累了大量教育教學數(shù)據(jù)，走出了一條與教育人工智能先鋒城市相契合的數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路。未來，市教育局將持續(xù)深化對寶安區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的支持與服務(wù)力度，期望寶安加快形成更多可復(fù)制、可推廣的實踐路徑，形成市-區(qū)-校一盤棋，為深圳建設(shè)教育人工智能先鋒城市、為全國基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻更多“寶安經(jīng)驗”。

王曦表示，寶安區(qū)堅決貫徹國家關(guān)于教育數(shù)字化的戰(zhàn)略部署，落實深圳市教育局錨定的“教育人工智能先鋒城市”目標，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型作為推動教育提質(zhì)增效的核心引擎。區(qū)教育局以“教育新基建筑基、數(shù)據(jù)融通提質(zhì)、人機共育增效”為主線，制定了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型三年行動計劃，構(gòu)建“1+3+7+21”發(fā)展框架，全面啟動“數(shù)字教育賦能工程”。通過出臺34套標準規(guī)范與54項應(yīng)用指南，填補區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型標準體系空白。打造國內(nèi)首個本地化部署、融合國家平臺全功能模塊的“寶教通”智慧平臺，推動智能技術(shù)融入“教、學、管、研、評”全鏈條，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。面向未來，寶安將聚焦以“數(shù)智”融“五育”、以“數(shù)據(jù)”強“治理”、以“素養(yǎng)”固“根基”、以“開放”促“協(xié)同”四大方向持續(xù)發(fā)力，奮力書寫數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“寶安答卷”。

本次活動，寶安區(qū)教育局詳細闡述了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作情況。2024 年確立為“寶安教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型元年”，高質(zhì)量編制《寶安區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃（2025 - 2027 年）》，構(gòu)建“1 + 3 + 7 + 21”發(fā)展框架，全面啟動“數(shù)字教育賦能工程”。通過出臺 34 套標準規(guī)范與 54 項應(yīng)用指南，填補區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型標準體系空白，以“寶教通”智慧平臺為核心支點，推動智能技術(shù)融入“教、學、管、研、評”全鏈條，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。日前舉辦的 2025 前海?寶安“寶景創(chuàng)享”場景對接大會，釋放超 500 項場景機會和場景能力，彰顯教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型價值。

“智慧教育”與“寶安智教”成果正式發(fā)布

活動現(xiàn)場，寶安區(qū)“智慧教育”與“寶安智教”人工智能多模態(tài)兩大應(yīng)用場景體系成果正式發(fā)布?！爸腔劢逃本劢菇虒W、評價、管理、環(huán)境等核心環(huán)節(jié)，系統(tǒng)規(guī)劃十三大重點應(yīng)用場景；“寶安智教”依托區(qū)域教育大模型開放平臺，規(guī)劃涵蓋教學全鏈條的 54 個 AI 應(yīng)用方向，推出“小寶”“小安”雙 AI 引擎，標志著寶安教育邁入“人機協(xié)同、生態(tài)共創(chuàng)”智能新階段。

專家主旨報告環(huán)節(jié)，尹弘飚教授提出未來學校需回答“何謂學習”“學習何為”根本命題，倡導“謙遜的人本主義”，讓教育筑牢感性、德性、韌性支柱；吳砥教授緊扣國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，展望課堂環(huán)境、教學模式演進，期望寶安以教師數(shù)字素養(yǎng)提升激活教育數(shù)字化內(nèi)生動力。校企合作成果展示中，騰訊教育與寶安教育局深度合作，依托混元模型技術(shù)升級，發(fā)布青少年人工智能內(nèi)容，協(xié)助構(gòu)建結(jié)構(gòu)化知識庫，推動教學全流程提質(zhì)提效；華為聚焦教育領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型，從研發(fā)投入、全學段布局、基礎(chǔ)設(shè)施搭建及區(qū)域合作多維度推動教育發(fā)展。

數(shù)個典型數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例彰顯落地成效

寶安教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例分享活動在前海未來教育集團西鄉(xiāng)中學高中部舉行。寶安區(qū)教育科學研究院匯報區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型推進路徑與落地成效，以“寶教通”為核心構(gòu)建“1 + 11 + N”研訓教一體化智慧教研體系，推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型，開展 AI 賦能創(chuàng)新活動。12 所學校全方位呈現(xiàn)多學科數(shù)字化實踐探索，弘雅小學搭建數(shù)字化全息型育人評價體系，寶安中學（集團）第二外國語學校打造英語 AI 智習室，新安中學（集團）外國語學校運用智能設(shè)備重構(gòu)生物實驗“教學評”一體化框架，福永中學借助 AI 評分系統(tǒng)推動理科實驗評價轉(zhuǎn)型，寶安小學（集團）紅樹林小學構(gòu)建小學英語“TASK”口語評價模式，橋頭學校自主研發(fā)多交互功能教學智能體。

專家點評環(huán)節(jié)，深圳大學教育學部副主任曹曉明以“有趣、有效、有用”點評案例，提出四大共性總結(jié)。廣東省教育研究院研究員黃志紅肯定學校實踐成效，提出“回歸原點”四大方向核心建議?；塾裏o界?云端展播順利開展，113 節(jié)直播課覆蓋全學段多學科，教師依托云端教室平臺規(guī)范開播，區(qū)教研員實現(xiàn)云端巡課及線上評課，累計開展同步課堂 433 節(jié)、跨校教研活動 302 場。西藏、新疆、廣西、廣東汕頭、龍川等寶安區(qū)跨區(qū)幫扶地區(qū)教師通過線上直播參與活動，了解寶安教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐經(jīng)驗。

活動感悟中，深圳跟崗教師、寶安區(qū)教科院、福新小學、寶安中學（集團）第二外國語學校、振興學校等教育工作者紛紛表達對寶安教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深刻啟示，認為教育數(shù)字化要以系統(tǒng)性思維重構(gòu)育人生態(tài)，將技術(shù)深度融入教學內(nèi)核，賦能師生主體，推動學校從傳統(tǒng)管理向智慧治理實質(zhì)性演進，為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系夯實基礎(chǔ)。粵港澳大灣區(qū)教育創(chuàng)新高地寶安區(qū)，十二載深耕數(shù)字化領(lǐng)域，為全國基礎(chǔ)教育改革貢獻可復(fù)制、可推廣的“寶安方案”。

采寫：南都N視頻記者 謝粵蕾