閱讀是寫(xiě)作的底氣。你今天讀過(guò)的新聞、聽(tīng)過(guò)的道理，見(jiàn)到的世界，以后都會(huì)悄悄變成筆下的筋骨與底氣，呈現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的圖景。金水區(qū)文化綠城小學(xué)的學(xué)子們是愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)閱讀的，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，關(guān)注豐富多彩的生活，把寫(xiě)作當(dāng)成對(duì)生活的復(fù)盤(pán)和思考，把讀到的精彩凝練成優(yōu)美的文字，每一次落筆都令人感動(dòng)，每一篇習(xí)作都令編者愛(ài)不釋手，平凡的日子也在他們的筆下變得熠熠生輝起來(lái)。

------陽(yáng)光少年報(bào) 李書(shū)恒

劉泓業(yè)近影

作者簡(jiǎn)介：

劉泓業(yè)，一名性格開(kāi)朗、待人熱情的陽(yáng)光大男孩。他熱愛(ài)觀察生活，對(duì)校園里的點(diǎn)滴趣事充滿好奇與熱忱。平日里，他總以積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待身邊的人和事，樂(lè)于用文字記錄成長(zhǎng)路上的溫暖瞬間，展現(xiàn)少年獨(dú)有的朝氣與活力。

冬至“餃”個(gè)朋友

作者：鄭州市金水區(qū)文化綠城小學(xué)五（1）班 劉泓業(yè) 輔導(dǎo)老師：方坤

冬至的陽(yáng)光漫進(jìn)教室，我們班的喧鬧裹著面香悠悠飄了出來(lái)。黑板上閃著金粉的“冬至”二字格外醒目，幾十雙小手早繞著搟面杖躍躍欲試，迫不及待要在包餃子活動(dòng)里大展身手。

每個(gè)小組的桌上，家長(zhǎng)志愿者備好的工具一應(yīng)俱全：油亮亮的面板，桌角堆成小丘的面粉，還有香氣撲鼻的肉餡……一場(chǎng)趣味十足的“餃子造型比拼”就此開(kāi)場(chǎng)。有人把面皮搟成了圓溜溜的“飛碟”，有人捏出了露餡的“元寶”，家長(zhǎng)們則手把手教大家捏“福袋餃”，指尖輕輕一捻，扁扁的面皮就變成了圓鼓鼓的模樣，像裝滿了冬日的福氣。看著桌上這些“稀奇古怪”的作品，一旁幫忙的家長(zhǎng)們都笑彎了眉眼。

最熱鬧的莫過(guò)于分享環(huán)節(jié)。煮好的餃子在鍋里浮成一片，白的溫潤(rùn)、黃的鮮亮、綠的清新，熱氣騰騰的香氣瞬間填滿了教室。大家捧著碗相互分享不同口味的餃子，滿心歡喜地品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)。我攥著兩只飽滿的蝦肉餡餃，快步遞給了忙前忙后的大姨;靠窗那組的同學(xué)扯著嗓子喊：“誰(shuí)要嘗我包的超級(jí)大肚餃!”惹得全班哄堂大笑。咬下餃子的那一刻，鮮美的滋味在舌尖散開(kāi)，這大概就是冬天里最溫暖的小確幸。

窗外寒風(fēng)陣陣，教室里卻滿是帶著熱氣的笑聲。這些模樣笨拙的餃子，裹著的是同學(xué)們的團(tuán)結(jié)與友愛(ài)，更是獨(dú)屬于我們班的冬至暗號(hào)——它不是什么山珍海味，卻是每年冬天里最難忘的班級(jí)味道。

輔導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：

這篇作文以冬至包餃子為切入點(diǎn)，選材貼近校園生活，充滿童真與暖意。細(xì)節(jié)描寫(xiě)鮮活靈動(dòng)，搟面皮、捏福袋餃、分享美食的場(chǎng)景躍然紙上，畫(huà)面感十足。“餃情”二字貫穿全文，將同學(xué)默契、家長(zhǎng)關(guān)懷融于煙火氣中，結(jié)尾升華自然，情感真摯動(dòng)人。

陳梓萱近影

作者簡(jiǎn)介

陳梓萱，一位11歲的陽(yáng)光女孩。她性格開(kāi)朗，熱愛(ài)生活，總愛(ài)用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛捕捉日常里的溫暖與趣味。在她的筆下，校園里的點(diǎn)滴小事都能煥發(fā)光彩，字里行間滿是童真童趣與少年獨(dú)有的純粹與熱忱。

餃香里的冬至暖

作者：鄭州市金水區(qū)文化綠城小學(xué)五（1）班 陳梓萱 輔導(dǎo)老師：方坤

那句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管!”這不，學(xué)校怕我們真的“凍掉耳朵”，特意為我們舉辦了一年一度的“冬至餃香”活動(dòng)，讓我們?nèi)杖张沃芪宓牡絹?lái)。

周五終于來(lái)了，活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中拉開(kāi)序幕。大家早早把材料擺到桌上，五顏六色的餃子皮、香噴噴的肉餡，還有一小碗清水，樣樣齊全。同學(xué)們圍成長(zhǎng)方形，戴上廚師帽、系上圍裙，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迫不及待要大顯身手。我拿起一張紫色的餃子皮放在手心，挖了兩勺肉餡放進(jìn)去，從中間往兩邊慢慢捏。哎呀!肉餡像個(gè)調(diào)皮的小娃娃，一下子從皮里探出頭來(lái)。就在我手足無(wú)措的時(shí)候，一旁的同學(xué)笑著湊過(guò)來(lái)：“我來(lái)幫你!”他接過(guò)餃子，把肉餡輕輕往里推了推，“你放的餡兒太多啦，推一推再捏就不會(huì)漏啦?！蔽覍W(xué)著他的樣子捏了四個(gè)，呼!總算是不漏餡兒了。

這時(shí)，我的好朋友笑得直不起腰：“哈哈!這哪里是餃子啊?分明就是個(gè)圓滾滾的大包子!”我聽(tīng)后，也和其他同學(xué)忍不住笑出了聲。在大家的出謀劃策下，我捏出了各種“新花樣”餃子，還收獲了家長(zhǎng)和同學(xué)們的連連夸贊。其他同學(xué)包的餃子更是各有特色：有的像小胖娃乖乖趴在桌上睡覺(jué)，有的像調(diào)皮的小貓?jiān)谧澜谴螋[，還有的像金元寶似的閃著光。

很快，餃子下鍋了。我們像一群小饞貓，端著碗圍在鍋邊眼巴巴地瞅著，等著這些“調(diào)皮的小家伙”換上白白的“新衣”，從水里探出頭來(lái)。熱騰騰的餃子剛端上桌，我們就迫不及待夾起一個(gè)，咬一口自己包的“丑餃子”，鮮美的湯汁瞬間溢滿嘴巴，好吃得讓人贊不絕口。這讓我突然想起一句話：“人不可貌相，海水不可斗量?！?/p>

這個(gè)冬至實(shí)在難忘，餃子里包的不止是鮮香的肉餡，還有滿滿的歡樂(lè)，更有班級(jí)大家庭暖暖的溫情!

輔導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：

這篇作文以冬至包餃子活動(dòng)為線索，選材貼近校園生活，充滿童真童趣。細(xì)節(jié)描寫(xiě)鮮活生動(dòng)，肉餡“探出頭”、餃子“花樣百出”等場(chǎng)景躍然紙上，語(yǔ)言質(zhì)樸自然。結(jié)尾升華主題，將餃子的鮮香與班級(jí)溫情相融，情感真摯動(dòng)人，是一篇佳作。

馬墨耘近影

作者簡(jiǎn)介

馬墨耘，一名11歲的男生。他安靜時(shí)總愛(ài)捧著本子寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，習(xí)慣將校園里的趣事、課堂外的見(jiàn)聞悄悄藏進(jìn)文字里。筆下沒(méi)有華麗的辭藻，卻滿是少年的細(xì)膩與真誠(chéng)，每一段文字都藏著他對(duì)生活的獨(dú)特觀察。

包出來(lái)的冬至快樂(lè)

作者：鄭州市金水區(qū)文化綠城小學(xué)五（1）班 馬墨耘 輔導(dǎo)老師：方坤

“冬至到，餃子俏。冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管?！倍量偸抢@不開(kāi)餃子。周五下午，我們班老師特意組織我們開(kāi)展了包餃子活動(dòng)，讓我們?cè)诮淌依矬w驗(yàn)了一把冬至的樂(lè)趣。

我們組早就提前分好了工，我負(fù)責(zé)帶面團(tuán)。周五下午一進(jìn)教室，就看見(jiàn)各組的桌子上都擺滿了材料。我?guī)?lái)的面團(tuán)裹著保鮮膜，摸起來(lái)軟軟的，特別有彈性。李明的媽媽也來(lái)幫忙了，我們都親熱地叫她阿姨。阿姨洗干凈手，手把手教我們包餃子：拿起一張餃子皮，放上餡，捏一下，再對(duì)折，一個(gè)圓滾滾的胖餃子就乖乖躺在她手心里了。

我學(xué)著阿姨的樣子包起來(lái)，可餡放多了，這邊剛捏好，那邊的餡就漏了出來(lái)。小雅在一旁笑著說(shuō)：“你的餃子開(kāi)口‘笑’呢!”阿姨見(jiàn)狀，溫柔地握住我的手：“慢慢來(lái)，別急?！彼涛野佯W鋪勻，再用手指輕輕捏緊餃子皮。我試了好幾次，終于包出了一個(gè)不漏餡的餃子，雖然樣子有點(diǎn)歪歪扭扭，卻讓我開(kāi)心極了。同學(xué)們包的餃子更是五花八門(mén)：小雅包的像朵綻放的小花，明明包的活脫脫是個(gè)小包子。我還偷偷給自己包的餃子畫(huà)了兩只眼睛，看著它，仿佛它也在對(duì)著我笑呢。餃子下鍋后，鍋里發(fā)出咕嘟咕嘟的聲響，白蒙蒙的熱氣冒出來(lái)，把玻璃窗都熏得模糊了。濃郁的香味從教室里飄出去，一直飄到了走廊的盡頭。

第一鍋餃子很快就熟了，我們每人都盛了滿滿一碗。我用筷子夾起一個(gè)餃子，輕輕咬了一小口，鮮香的味道在嘴里散開(kāi)。吃著熱乎乎的餃子，看著教室里熱鬧的畫(huà)面，我竟一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冬天的寒冷了。阿姨的臉頰紅撲撲的，不知道是被熱氣熏的，還是因?yàn)榭吹轿覀冮_(kāi)心而發(fā)自內(nèi)心地高興。

回家時(shí)，天色已經(jīng)漸漸暗了下來(lái)。媽媽問(wèn)我餃子好不好吃，我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻在心里想著：這頓餃子的美味，遠(yuǎn)比不上和同學(xué)們一起動(dòng)手、互相打趣的快樂(lè)，也比不上阿姨手把手教我們包餃子的溫暖。這場(chǎng)冬至包餃子活動(dòng)，不僅讓我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能，更讓我感受到了班級(jí)大家庭的溫馨，這份珍貴的回憶，會(huì)一直留在我的心里。

輔導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：

這篇習(xí)作以冬至包餃子為線索，用童趣的筆觸勾勒出班級(jí)活動(dòng)的溫馨畫(huà)面。從學(xué)包餃子的手忙腳亂，到餃子下鍋的香氣氤氳，細(xì)節(jié)鮮活靈動(dòng)。結(jié)尾升華主題，將餃子的香甜與班級(jí)溫情相融，文字質(zhì)樸卻情感真摯，盡顯童真與暖意。

張嘉陳近影

作者簡(jiǎn)介：

張嘉陳，男，十歲，少先隊(duì)員，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。勤奮好學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，喜歡閱讀，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。最享受安靜閱讀的時(shí)光，從童話到科幻，從歷史到文學(xué)，打開(kāi)廣闊的世界。期待用文字記錄成長(zhǎng)，與閱讀相伴，在未來(lái)探索更多未知的可能。

這封信，寫(xiě)給未來(lái)的我

作者：鄭州市金水區(qū)文化綠城小學(xué)四（6）班 張嘉陳 輔導(dǎo)老師：王妍

未來(lái)的我：

你好!

看到這封信時(shí)，或許會(huì)有些疑惑，這是過(guò)去的你，也是現(xiàn)在的我，給你的一封信。

不知現(xiàn)在的你有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想呢?你還記得為什么小時(shí)候的你，也就是現(xiàn)在的我特別想成為一名飛船設(shè)計(jì)師嗎?

最先點(diǎn)燃我心中好奇火花的，是河南省婦幼活動(dòng)中心那座天文館。在那里，我第一次踏入球幕影院，沉浸于一場(chǎng)關(guān)于星空的視覺(jué)盛宴。紀(jì)錄片中，衛(wèi)星拍攝的宇宙影像如畫(huà)卷般展開(kāi)，璀璨星河與神秘星云交織，將浩瀚無(wú)垠的宇宙直接呈現(xiàn)在我眼前。那時(shí)的我，雖對(duì)“宇宙”二字懵懂無(wú)知，卻已被那深邃的蒼穹深深吸引，仿佛置身于銀河之中，撐著一葉想象中的小舟，在無(wú)垠的星空間自由穿梭，探索著未知的奧秘。

暑假里，我隨父親踏上北京之旅，游覽了眾多名勝古跡。而最令我難忘的，是中國(guó)國(guó)家博物館的參觀經(jīng)歷。在那里，我親眼見(jiàn)到了神舟五號(hào)的返回艙——這個(gè)承載著中華民族千年飛天夢(mèng)想、見(jiàn)證我國(guó)載人航天工程偉大壯舉的金屬巨物。它靜靜地陳列在展臺(tái)上，卻仿佛訴說(shuō)著一段波瀾壯闊的史詩(shī)。我凝視著它，腦海中浮現(xiàn)出楊利偉叔叔在太空中展示五星紅旗的經(jīng)典畫(huà)面。盡管周圍人群熙攘，我的思緒卻早已穿越時(shí)空，飛向那片遙遠(yuǎn)的銀河。那一刻，一粒夢(mèng)想的種子，悄然在我稚嫩的心田生根發(fā)芽。

距離神舟五號(hào)發(fā)射已經(jīng)過(guò)去了二十年，現(xiàn)在的我們已經(jīng)更加強(qiáng)大，我們不僅飛上了天，實(shí)現(xiàn)了在外太空行走的壯舉，還像嫦娥一樣飛上了月亮，探索著月球的奧秘。我們建立了屬于自己的空間站實(shí)驗(yàn)室，成為了太空探索的重要參與者。更令人振奮的是，我們還從外太空帶回了“特產(chǎn)”，這些珍貴的樣本為科學(xué)研究提供了寶貴的資料。

未來(lái)的你，是否已經(jīng)研制出了可循環(huán)利用的飛船?在你設(shè)計(jì)的飛船上，是不是就可以在星球之間自由往返，實(shí)現(xiàn)星際旅行的夢(mèng)想?現(xiàn)在的我們，對(duì)這些問(wèn)題充滿了期待。

未來(lái)的你，是否已經(jīng)攻克了很多飛船上現(xiàn)存的疑難雜癥?外太空豐富的金屬資源，是否為你設(shè)計(jì)飛船提供了更多研究的對(duì)象，讓飛船的質(zhì)量更上一層樓，外觀更加美觀大氣?

而夢(mèng)想哪能說(shuō)成就成呢?那需要我們共同努力。處于未來(lái)的你， 以及現(xiàn)在的我，我們都要努力：我努力學(xué)習(xí)，為未來(lái)在航天事業(yè)上奮斗打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);你努力搞好科研工作，讓我們攜手并肩，跨過(guò)璀璨的閃耀銀河，為中國(guó)航天夢(mèng)添磚加瓦，譜寫(xiě)?yīng)殞儆谖覀兊膲衙廊A章。

祝你：身體健康

愛(ài)“你”的我!

四年級(jí)的你

2025年12月15日

輔導(dǎo)老師推點(diǎn)評(píng)：

這封信是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的交響曲。二十年前，神舟五號(hào)劃破長(zhǎng)空，點(diǎn)燃了中華民族的航天夢(mèng);二十年后，你已站在新時(shí)代的起點(diǎn)，與千萬(wàn)追夢(mèng)人共同仰望星辰。愿你繼續(xù)保持這份對(duì)宇宙的好奇，用知識(shí)武裝頭腦，用創(chuàng)新點(diǎn)亮夢(mèng)想。