當(dāng)教育步入“高質(zhì)量發(fā)展”的深水區(qū)，在“雙減”深化、新課標(biāo)落地與AI浪潮的交織沖擊下，育人工作的邏輯正被深刻重塑。中小學(xué)班主任立于變革前沿，其專(zhuān)業(yè)角色經(jīng)歷著系統(tǒng)性重構(gòu)：需從班級(jí)管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長(zhǎng)的生涯導(dǎo)師，從經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐者進(jìn)階為研究反思的專(zhuān)業(yè)主體，從孤軍奮戰(zhàn)的執(zhí)行者成長(zhǎng)為共建共享的育人引領(lǐng)者。專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，已遠(yuǎn)不止于零散的技能補(bǔ)充，而是一場(chǎng)關(guān)乎職業(yè)生命力與教育創(chuàng)造力的系統(tǒng)進(jìn)化。

為此，我們特舉辦本次活動(dòng)，旨在打破班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的碎片化困境，構(gòu)建系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的發(fā)展路徑。活動(dòng)聚焦真實(shí)可感的專(zhuān)業(yè)場(chǎng)景，匯聚理論研究與實(shí)踐專(zhuān)家，共同探索從“經(jīng)驗(yàn)?zāi)殹钡健爸鲝垬?gòu)建”、從“智慧沉淀”到“成果輻射”的全流程支持體系。

這是一場(chǎng)實(shí)踐與反思的深度對(duì)話(huà)，也是一次專(zhuān)業(yè)生命力的集體喚醒。我們期待與您共同回應(yīng)時(shí)代的叩問(wèn)：在教育改革的浪潮中，如何成為一名專(zhuān)業(yè)有根、實(shí)踐有法、發(fā)展有徑、育人有光的成長(zhǎng)型班主任。

具體內(nèi)容如下：

一、活動(dòng)主題

強(qiáng)基賦能?研創(chuàng)破局：新時(shí)代班主任基本功淬煉與專(zhuān)業(yè)成果轉(zhuǎn)化進(jìn)階

二、組織單位

校長(zhǎng)智庫(kù)教育研究院

云師堂（杭州）斑鳩學(xué)苑

三、活動(dòng)安排

時(shí)間：2026年1月31日至2月2日（30日?qǐng)?bào)到）

地點(diǎn)：武漢市

四、與會(huì)人員

各地市教育局德育主管干部、全國(guó)名班主任工作室成員、全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)、德育干部、班主任及其他德育工作者。

五、活動(dòng)目標(biāo)

（一）破局高頻難題，賦能帶班實(shí)戰(zhàn)

深度聚焦班主任在育人方式、家校協(xié)同、心理危機(jī)及技術(shù)應(yīng)用等核心難點(diǎn)，提供拿來(lái)即用的策略工具箱與場(chǎng)景化解決方案，顯著提升班主任在復(fù)雜教育現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題解決力與班級(jí)掌控力。

（二）攻堅(jiān)備賽難題，夯實(shí)帶班硬實(shí)力

深度拆解班主任基本功大賽核心賽項(xiàng)，提供標(biāo)準(zhǔn)化備賽策略與模擬實(shí)訓(xùn)，幫助參訓(xùn)者掌握賽事底層邏輯與高分技巧，顯著提升備賽效率與實(shí)戰(zhàn)能力。

（三）突破科研瓶頸，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化

系統(tǒng)指導(dǎo)德育論文寫(xiě)作、微課題研究的全流程方法，打通 “實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)” 到 “科研成果” 的轉(zhuǎn)化路徑，助力班主任攻克論文發(fā)表與課題立項(xiàng)難點(diǎn)，滿(mǎn)足職稱(chēng)發(fā)展硬性要求。

（四）搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，強(qiáng)化輻射引領(lǐng)

傳授名班主任工作室籌建與品牌運(yùn)營(yíng)策略，幫助優(yōu)秀班主任實(shí)現(xiàn)從 “個(gè)人卓越” 到 “團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)” 的跨越，構(gòu)建可持續(xù)的專(zhuān)業(yè)影響力。

（五）整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建支持網(wǎng)絡(luò)

匯聚全國(guó)班主任優(yōu)秀實(shí)踐案例與備賽、科研資源，通過(guò)校際觀摩、跨區(qū)研討搭建學(xué)習(xí)共同體，為班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供長(zhǎng)效支持。

六、研習(xí)內(nèi)容

本次大會(huì)秉持“理論引領(lǐng)、實(shí)踐扎根、互動(dòng)生成”的理念，系統(tǒng)設(shè)計(jì)以下五大學(xué)習(xí)板塊，旨在構(gòu)建一個(gè)集高度、深度、實(shí)度于一體的班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持體系。

（一）理論引領(lǐng)：德育名家專(zhuān)題報(bào)告

聚焦班主任工作的時(shí)代命題與底層邏輯，特邀國(guó)內(nèi)頂尖德育研究專(zhuān)家，從宏觀政策與理論建構(gòu)層面進(jìn)行高位引領(lǐng)，為一線實(shí)踐提供思想錨點(diǎn)與方向指引。

（二）實(shí)戰(zhàn)解碼：全國(guó)名班主任案例講堂

聚焦當(dāng)下班級(jí)管理的核心挑戰(zhàn)與前沿探索，邀請(qǐng)具有全國(guó)影響力的名班主任，圍繞智能化管理、危機(jī)轉(zhuǎn)化、育人范式升級(jí)等關(guān)鍵議題，分享經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的系統(tǒng)策略與創(chuàng)新模型。

（三）深度賦能：四大主題研習(xí)工坊

圍繞班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與職稱(chēng)發(fā)展的核心需求，設(shè)計(jì)目標(biāo)明確、實(shí)操性強(qiáng)的沉浸式工作坊。每個(gè)工作坊均采用“策略導(dǎo)入－案例拆解－工具演練－成果輸出”的閉環(huán)模式，確保參訓(xùn)教師帶著問(wèn)題來(lái)，拿著方案走。

（四）眾智共創(chuàng)：全國(guó)一線優(yōu)秀案例征集與分享

面向全國(guó)中小學(xué)班主任征集在班級(jí)管理、德育創(chuàng)新、家校共育、心理輔導(dǎo)等方面的真實(shí)、有效、具有啟發(fā)性的實(shí)踐案例。組委會(huì)將甄選優(yōu)秀案例：

大會(huì)展示： 優(yōu)秀案例將在本次活動(dòng)中進(jìn)行分享展示，并頒發(fā)紀(jì)念證書(shū)。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)： 由現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家對(duì)分享案例進(jìn)行精要點(diǎn)評(píng)與提升指導(dǎo)。

全媒體推廣輻射：所有入選案例將被優(yōu)先推薦至“校長(zhǎng)派”全媒體平臺(tái)進(jìn)行系列化宣傳推廣，將一線智慧轉(zhuǎn)化為全國(guó)性的示范資源，最大化優(yōu)秀實(shí)踐的引領(lǐng)價(jià)值。

（五）現(xiàn)場(chǎng)浸潤(rùn)：武漢德育特色名校參訪

組織與會(huì)者深入武漢市在德育體系建設(shè)、班級(jí)管理創(chuàng)新、校園文化營(yíng)造等方面具有鮮明特色的中小學(xué)校進(jìn)行實(shí)地觀摩。直觀感受先進(jìn)理念的落地形態(tài)，實(shí)現(xiàn)從理論到現(xiàn)場(chǎng)的完整認(rèn)知閉環(huán)。

課程安排

備注：具體課程如有調(diào)整，以實(shí)際安排為準(zhǔn)。

七、指導(dǎo)專(zhuān)家

本屆大會(huì)力邀國(guó)內(nèi)德育理論研究的領(lǐng)軍學(xué)者、班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的權(quán)威指導(dǎo)者，以及來(lái)自全國(guó)多地、經(jīng)長(zhǎng)期實(shí)踐檢驗(yàn)并形成廣泛影響力的卓越名班主任與名校管理者。他們將從理論建構(gòu)、政策解讀、實(shí)踐創(chuàng)新與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等多個(gè)維度，為與會(huì)者提供高位引領(lǐng)與落地指導(dǎo)，共同呈現(xiàn)一場(chǎng)思想與實(shí)踐深度交融的學(xué)術(shù)盛宴。

齊學(xué)紅

南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，南師大班主任研究中心主任，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地南京師范大學(xué)道德教育研究所副所長(zhǎng)。主要從事道德教育、班主任專(zhuān)業(yè)化理論研究，其學(xué)術(shù)思想深刻影響著班主任工作的理論建構(gòu)與實(shí)踐反思。

趙福江

《班主任》雜志社長(zhǎng)、主編，北京教育科學(xué)研究院班主任研究中心主任，中國(guó)教育學(xué)會(huì)班主任專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)。長(zhǎng)期致力于班主任政策研究、專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與實(shí)踐指導(dǎo)工作，主編《中小學(xué)班主任工作指南》等權(quán)威著作，是推動(dòng)全國(guó)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的核心力量。

馮志蘭

上海交通大學(xué)附屬閔行實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)，上海市德育正高級(jí)教師、特級(jí)教師，上海市班主任帶頭人，連續(xù)三屆上海市班主任工作室主持人。在德育課程建設(shè)、班主任梯隊(duì)培養(yǎng)方面經(jīng)驗(yàn)豐富，是長(zhǎng)三角地區(qū)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的資深引領(lǐng)者。

方海東

正高級(jí)教師，浙江省德育特級(jí)教師，《班主任》《班主任之友》雜志封面人物，全國(guó)中小學(xué)班集體研究中心德育講師團(tuán)成員。全國(guó)第17屆班主任大會(huì)班集體建設(shè)“教育操作系統(tǒng)”研究特別獎(jiǎng)獲得者、全國(guó)首屆“班主任心靈寫(xiě)詩(shī)”金筆獎(jiǎng)獲得者、長(zhǎng)三角首屆班主任基本功大賽初中組第一名獲得者、首屆浙滬蘇“長(zhǎng)三角”教科研標(biāo)兵、浙江省優(yōu)秀教師暨師德楷模、浙江省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者、浙江省班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)獲得者。

沈 磊

江蘇省南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，南京市德育工作帶頭人。曾獲第五屆長(zhǎng)三角地區(qū)班主任基本功大賽初中組一等獎(jiǎng)，是《班主任》《班主任之友》等專(zhuān)業(yè)期刊封面人物，在班主任核心能力培養(yǎng)與德育創(chuàng)新管理方面兼具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與研究成果。

滕 敏

全國(guó)“卓越班主任”，湖北省教育學(xué)會(huì)班主任工作專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，全國(guó)“滕敏生命教育工作室”及區(qū)“名班主任工作室”主持人。曾獲全國(guó)生命教育創(chuàng)新教學(xué)觀摩課比賽、教育智慧征文等多項(xiàng)特等獎(jiǎng)，在班級(jí)生命教育實(shí)踐與班主任工作室建設(shè)方面成果顯著。

左軍娥

武漢市光谷第九小學(xué)黨總支書(shū)記，全國(guó)知名班主任培訓(xùn)專(zhuān)家，教育部國(guó)培計(jì)劃授課專(zhuān)家。曾獲國(guó)家級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，是《班主任》雜志封面人物。其帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課后托管等創(chuàng)新育人實(shí)踐被多家中央媒體報(bào)道，受邀在全國(guó)講座數(shù)百場(chǎng)，影響廣泛。

更多專(zhuān)家持續(xù)確認(rèn)中……

八、報(bào)名須知

（一）報(bào)名人員請(qǐng)聯(lián)系工作組人員索要可編輯報(bào)名表；

（二）活動(dòng)收取費(fèi)用 1680元/人，食宿交通費(fèi)用由參研人員自理，回原單位報(bào)銷(xiāo)，食宿由工作組統(tǒng)一安排。

匯款賬戶(hù)名稱(chēng)：中教啟行教育科技（北京）有限公司

匯款賬號(hào)：

開(kāi)戶(hù)行：交通銀行股份有限公司北京西三環(huán)支行

九、報(bào)名咨詢(xún)

??掃碼報(bào)名??

工作組將于兩個(gè)工作日與您聯(lián)系

校長(zhǎng)派投稿郵箱：xzpxzzk@163.com

編輯｜智庫(kù)君

說(shuō)明｜校長(zhǎng)派尊重原創(chuàng)，版權(quán)為原作者所有，若侵權(quán)，我們會(huì)及時(shí)聲明或刪除。

我們?cè)谝黄?，可以成為改變的力量?/p>