為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，在全市營造學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊汗?jié)期間，佛山市文明辦、佛山文明網(wǎng)推出2023年佛山市“我們的節(jié)日·精神的家園”線上主題活動春節(jié)專欄，為您講述道德模范和先進典型的感人故事。

第一期推出主題：親情。

故事一

2004年5月，陳燕梅的雙胞胎女兒降生，卻因先天性視網(wǎng)膜病變而雙目失明。面對殘酷的現(xiàn)實，陳燕梅勇敢面對。她和丈夫達成一致共識，要給女兒們正常的生活。她認為，普通人群體里很多是她們學(xué)習(xí)的榜樣，也只有多跟普通人融合在一起，她們才知道怎么跟普通人相處，才能更好地融入社會。

因此從雙胞胎女兒牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步開始，陳燕梅用愛哺育先天失明雙胞胎女兒成長，鼓勵她們自己動手、積極帶她們感受外面的世界。在她的堅持下，兩個孩子3歲上普通幼兒園，不到4歲學(xué)習(xí)鋼琴，6歲上小學(xué)，學(xué)古箏、學(xué)朗誦、學(xué)外語，練習(xí)瑜伽、游泳和象棋。2016年，兩人順利進入郎朗音樂會琴童選拔賽，并獲得由郎朗贈送的鋼琴，姐妹倆用她們自信、樂觀的表現(xiàn)感動了在場所有人。

現(xiàn)在，姐妹倆在生活上已經(jīng)完全可以自理。有一次，陳燕梅下班回家晚了，回到家后看到雙胞胎女兒已做好飯菜，擺放好碗筷，雙雙坐在餐桌那里，安靜地等著她回來吃飯。那一刻，陳燕梅熱淚盈眶，她覺得自己多年的付出終于有了回報。

為幫助更多特殊兒童走入社會，2012年，她毅然從普通班的語文老師轉(zhuǎn)任到特殊教育崗位。陳燕梅帶領(lǐng)西樵中心小學(xué)不斷走出了自己普特融合的特殊教育路子。在主管特教工作的9年來，西樵鎮(zhèn)中心小學(xué)普特共融團隊有效開展特教班學(xué)生與普通班級學(xué)生的融合活動，例如通過簡單的音樂游戲、升旗、做早操、打掃衛(wèi)生等活動，構(gòu)建特殊孩子的自信心與普通孩子的愛心。

現(xiàn)在除了特教班學(xué)生，陳燕梅還負責(zé)為全鎮(zhèn)在普通學(xué)校隨班就讀10多名特殊兒童進行教學(xué)教育指導(dǎo)工作。在陳燕梅的心中，沒有不好的孩子，只有不好的教育，她把特殊兒童當(dāng)成自己的孩子，用心用情修補折翼的翅膀，讓他們成為對社會有用的人才，重振信心展翅翱翔，點亮不幸家庭的希望之光。

陳燕梅曾獲評“全國道德模范提名獎”“全國最美家庭”“中國好人”“廣東好人”等。

故事二

1986年，何建英迎來了他們的第一個兒子，一家人都洋溢在添丁之喜的祥和中?？墒敲\弄人，區(qū)漢基1歲多的時候因意外被熱水燙到，導(dǎo)致全身大面積燙傷。由于燙傷程度太嚴重，雖然撿回了一條命，仍留下了嚴重的后遺癥，整個人失去認知、癲癇，被判定為智力壹級殘疾人，需要常年定期服藥治療，生活無法自理。

2015年，命運又再一次和何建英開了一次玩笑。丈夫因病逝世，家里的重擔(dān)一下子落在了何建英身上。孩子殘疾、丈夫逝世，接二連三的不幸遭遇如泰山般壓在何建英身上，但何建英沒有倒下，孩子們需要她，家里需要她，她憑著雪蓮花般的堅韌、憑著一顆善良之心、憑著對家庭的責(zé)任和對親人的摯愛。以“責(zé)任”、“愛心”、“堅強”支撐著家庭的一片天空，頑強地與災(zāi)難和不幸抗?fàn)帯?/p>

家里本來并不富裕，請不起保姆，為了照顧兒子，何建英只有打散工，方便隨時隨地照顧兒子。沒有穩(wěn)定的工作，兒子長期服藥治療需要一大筆費用，這樣一來經(jīng)濟就更加困難了。村委會知道她家的情況后，通過民政部門幫他們申請一些救助，希望能盡一點綿薄之力，照顧一下這個不幸的家庭。

每日清晨，何建英收拾完家里的活計，就要給兒子清理個人衛(wèi)生，擦臉、刮胡子、大小便、喂早餐……一套流程下來就要三十多分鐘。多年以來，在何建英的影響下，一家人都在悉心照顧著一個智力殘疾的病人，喂飯、穿衣、洗澡、大小便、上醫(yī)院......一家人從來沒有抱怨過。

65歲的何建英，不僅含辛茹苦照顧智力殘疾的兒子三十多年，還要照顧一家人的日常起居。雖然經(jīng)歷坎坷，但她的臉上總是洋溢著燦爛的笑容，她的樂觀精神不僅感染著自己的親屬，也影響著周邊的人，她用內(nèi)心的堅守、用堅持和執(zhí)著書寫著人間最美的真情。

何建英曾獲評2021年第四季度“佛山好人”。

故事三

嚴淑玲，高明實驗中學(xué)英語教師。從教34年，嚴淑玲兢兢業(yè)業(yè)立足三尺講臺，忠誠于教育事業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級的英語比賽屢獲佳績。她是學(xué)生心中的好老師、丈夫心中的好妻子，婆婆心中的好兒媳，嬸姆心中的好妯娌。

在很多人的傳統(tǒng)觀念里，最難相處的是婆媳關(guān)系、妯娌關(guān)系。但在村里，幾乎沒人不知道嚴淑玲和家婆的關(guān)系好，是個難得的好媳婦。公公在嚴淑玲結(jié)婚前幾年就離世了，剩下婆婆一人操持家務(wù)和農(nóng)務(wù)，嚴淑玲知道家婆的不容易，每逢農(nóng)忙時節(jié)，都必定拿錢出來叫家婆請人耕田、插秧、施肥、收割。兒子才兩個月的時候，嚴淑玲的大伯因意外去世了，留下的伯母（妯娌）有精神疾病，無法照顧兩個年幼的孩子，家婆無奈回鄉(xiāng)下照顧伯母一家，嚴淑玲也只好帶著孩子去上班，同時和丈夫一起擔(dān)負起大伯母一家的所有費用，把兩個年幼的侄子女視如己出，供書擇學(xué)，又幫其找工作，并且?guī)退麄冑I了房子，置辦了侄女的婚事，這些嚴淑玲一絲不茍，盡心盡力，從不計較和埋怨。婆婆后來不幸中風(fēng)癱瘓，嚴淑玲和丈夫、小姑輪流回鄉(xiāng)下照顧，堅持了6年，幾乎隔天就回去買菜做飯、喂飯喂水、洗澡翻身、端屎端尿。家婆去世后，嚴淑玲和丈夫一起一如既往照顧有精神病的伯母，每周買菜回去給她，騰出自己的屋子，收拾整理好讓伯母居住，并且買來電飯煲、電磁爐、電風(fēng)扇、電冰箱等等，讓伯母生活更方便、舒適。

大家都說久病床前無孝子，何況是一個無血緣關(guān)系的妯娌。但是嚴淑玲卻堅持照顧智障的大伯娘30多年，養(yǎng)大了侄子侄女，并且為其買房找工作，也給侄女找了婆家。她是實實在在的孝老愛親的典范。

這么盡心盡力孝老愛親的嚴淑玲不單只是一個家庭主婦，她還有一個重要的角色——教師。2019年底她被查出腦梗塞和大面積血管堵塞，醫(yī)生說很有可能中風(fēng)或者癱瘓，需要立即住院做手術(shù)。但是嚴淑玲拒絕做手術(shù)，做完造影就堅持回學(xué)校上班了，因為她舍不得她的學(xué)生在關(guān)鍵的時候換老師。她沒有推脫班主任的繁重工作，堅持帶病上課，一邊吃藥一邊滿懷熱情地投身到教育事業(yè)中，所帶的班也被評為文明班。

近年來，嚴淑玲獲得“廣東好人”、廣東百戶“最美家庭”、廣東省優(yōu)秀學(xué)科輔導(dǎo)員、“佛山好人”、佛山“最美家庭”、佛山市教育資源骨干教師等榮譽稱號。

來源：文明佛山

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