3月26日發(fā)生在廣西桂林的跑馬急救視頻，很多人都看了，倒地的參賽者最后身亡：

急診夜鷹老師和急救科普人老師都發(fā)了文章：

詳細(xì)的原理和分析，二位老師比我專業(yè)，我就不累述了。今天我只針對(duì)視頻中看到的現(xiàn)象，截圖給大家討論。

首先要明確一點(diǎn)，如果是路人甲、路人乙出手相助，就算是做錯(cuò)再多，也是情有可原、而且還應(yīng)該鼓勵(lì)表彰：因?yàn)槿绻蠹叶疾桓覄?dòng)手，情況只會(huì)更糟不會(huì)更好。

但是，現(xiàn)場(chǎng)參與搶救的，是急救志愿者（急救跑者）和應(yīng)急救援員（制服者），他們不是路人甲路人乙，因?yàn)樗麄兂袚?dān)了賽事保障，就應(yīng)該具有一定的專業(yè)知識(shí)，就應(yīng)該明白自己的責(zé)任和對(duì)生命的尊重！

視頻中做的“最好”的就是這個(gè)保溫毯了。不過，這又不是寒冬臘月、也不是狂風(fēng)暴雨中，在運(yùn)動(dòng)倒地的時(shí)候，有這個(gè)必要反復(fù)折騰那個(gè)保溫毯?jiǎn)?？?dāng)然，這個(gè)并不是原則性問題，姑且不談它吧。

如果是一個(gè)非專業(yè)搶救的突發(fā)意外現(xiàn)場(chǎng)，有人做人工呼吸拿出紙巾象征性“隔離”一下是可以理解的，雖然毫無(wú)用處。

但是，你既然報(bào)名參與賽事保障，當(dāng)然就應(yīng)該想到如果突發(fā)意外，你用什么來(lái)做人工呼吸？顯然，這個(gè)至少說(shuō)明事先的準(zhǔn)備上，就沒有考慮到真的會(huì)發(fā)生有人呼吸驟停！

無(wú)論如何，上圖這種隔離式的單向閥呼吸面罩總該有一個(gè)吧？否則你做的什么準(zhǔn)備工作??？十幾元錢的東西，嫌貴？買不起？

視頻中不斷喊著“水、拿水來(lái)！”，有人真的拿來(lái)了礦泉水——難不成你打算給一個(gè)失去反應(yīng)、沒有呼吸的人灌水嗎？不能給不能自主吞咽的人灌水、喂藥，這是最基本的急救常識(shí)吧？

無(wú)論是AHA還是國(guó)際紅十字會(huì)急救指南，都非常明確的告訴大家：按壓中斷時(shí)間不得超過10秒鐘！

這是因?yàn)橛邪磯翰庞醒貉h(huán)、大腦和其他重要臟器才會(huì)有血液灌注，才可能保證它們不缺血、從而不缺氧。

一旦按壓中斷時(shí)間過長(zhǎng)，不僅前面的按壓前功盡棄，后面開始的若干次按壓也都是在補(bǔ)償這個(gè)中斷時(shí)間的缺失。也就是說(shuō)，前后很多次按壓都屬于無(wú)效的，這就會(huì)造成大腦更長(zhǎng)時(shí)間的缺血。

唉，紙巾，還是紙巾！這么多承擔(dān)了生命保障的志愿者，一個(gè)都沒有想到過真的可能需要人工呼吸嗎？

再一次中斷按壓28秒鐘！

任何人都可能犯錯(cuò)誤、我也不例外！但是，一而再、再而三犯常識(shí)性、原則性錯(cuò)誤，這就不能單純用“手忙腳亂”一句話來(lái)解釋的吧？

身穿藍(lán)色制服的救援人員背來(lái)了AED，可是，既然你背著這個(gè)救命神器，為什么來(lái)了之后不自己使用，而是把它交給比你級(jí)別低一級(jí)的志愿者？

電極片貼好了，忘了插上電極插頭。這個(gè)，我倒是覺得可以用“手忙腳亂”來(lái)解釋，也許哪一天我遇到了也可能會(huì)出現(xiàn)這種失誤。

但是無(wú)論如何，當(dāng)AED一再提醒貼好電極片、而你又確信電極片貼的沒有問題的時(shí)候，就應(yīng)該想到是不是插頭沒有插上、或者沒有插好？結(jié)果，這里耽誤了寶貴的86秒鐘！

這位穿制服又背來(lái)AED的小姐姐，至少應(yīng)該是一個(gè)經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的急救員，也許是救人心切吧，按壓速度過快，達(dá)到了200次/分。

這個(gè)，也還是情有可原，很多醫(yī)生這個(gè)時(shí)候都可能按快。怎么說(shuō)呢？多練習(xí)，勤能補(bǔ)拙、熟能生巧吧。

最要命的錯(cuò)誤來(lái)了：AED橙色燈閃爍，并能聽到滴滴的提示音，然而，并沒有人按下電擊鍵??！

這位志愿者，手就在按鍵旁邊，他就是不按下這救命一擊！，有人在相關(guān)視頻下留言：我恨不得砸了手機(jī)！

AED不斷閃爍電極按鍵、不斷提示按下電極按鍵……

除了看到他張開雙手不斷揮舞之外，就看不到那救命的一按……，真的不知道還能說(shuō)什么好……

下面這個(gè)操作，更是讓人摸不著頭腦：

由于一直沒有人按下電極按鍵，AED重新開始提示繼續(xù)按壓，并傳出按壓節(jié)奏的提示音。令人匪夷所思的是，這位急救跑者并沒有跟著節(jié)奏按壓，而是跟著節(jié)奏念念有詞的數(shù)數(shù)、揮手打拍子！這到底是想干嘛？

之后救護(hù)車趕來(lái)，按理說(shuō)有希望了，哎，這個(gè)涉及比普通救護(hù)員、救援員更高級(jí)別的人士，我就不說(shuō)了，大家可以參考文章開頭夜鷹老師和張?jiān)豪蠋煹膬善恼碌闹笇?dǎo)：此時(shí)應(yīng)該就地?fù)尵?、就地除顫，而不是拉起?lái)就跑！

本文僅客觀分析看到的視頻，不針對(duì)任何個(gè)人和團(tuán)隊(duì)。我們?nèi)绻麑?duì)涉及生命的搶救失誤、甚至是原則性、常識(shí)性錯(cuò)誤不愿意討論、回避錯(cuò)誤，那就是諱疾忌醫(yī)，那就是對(duì)別人生命的漠視！

如果沒有這些最基本的急救常識(shí)（再次強(qiáng)調(diào)不是偶爾失誤），你可以選擇不承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，不參加賽事保障??！

作者簡(jiǎn)介：高級(jí)工程師，中國(guó)消防協(xié)會(huì).科普教育工作委員會(huì).委員，南京市教育局安全培訓(xùn)基地主講老師，四川省一家一救院前急救培訓(xùn)中心總監(jiān)，四川省紅十字會(huì)師資