近期。國家發(fā)展和改革委員會主任鄭柵潔介紹，將擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，打造上萬所義務(wù)教育新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，建設(shè)上千所優(yōu)質(zhì)普通高中。同時，持續(xù)推動高等教育提質(zhì)升級，進(jìn)一步增加“雙一流”建設(shè)高校本科招生的規(guī)模，今年力爭再增加2萬人。總之，我們將努力讓更多的孩子能夠接受更加公平、更加優(yōu)質(zhì)的教育。

截至3月6日，已有三所“雙一流”高校官宣擴招，其中包括清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、云南大學(xué)。

雙一流”高校的發(fā)展歷程

2017年1月：“雙一流”建設(shè)正式啟動，明確實施辦法

經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)同意，教育部、財政部、中華人民共和國國家發(fā)展和改革委員會印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實施辦法（暫行）》。

2017年9月21日首批“雙一流”名單公布，打破終身制

教育部、財政部、國家發(fā)展和改革委員會聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》。“雙一流”建設(shè)高校名單公布，共137所大學(xué)，包括了42所世界一流大學(xué)建設(shè)高校和95所一流學(xué)科建設(shè)高校?！半p一流”實行動態(tài)調(diào)整機制，每五年評估一次，打破終身制。

2022年2月11日：第二輪“雙一流”名單發(fā)布，部分首輪學(xué)科警示與撤銷

2022年2月14日，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委公布《第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單》，公布第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單和給予公開警示（含撤銷）的首輪建設(shè)學(xué)科名單。其中16個首輪“雙一流”建設(shè)學(xué)科被公開警示或撤銷。

2025年1月19日：教育強國規(guī)劃綱要發(fā)布，擴大“雙一流”建設(shè)范圍

中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。要求加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科。圍繞中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，自主科學(xué)確定“雙一流”標(biāo)準(zhǔn)，聚焦優(yōu)勢學(xué)科適度擴大“雙一流”建設(shè)范圍。完善質(zhì)量、特色、貢獻(xiàn)導(dǎo)向的監(jiān)測評價體系，健全動態(tài)調(diào)整和多元投入機制，加大資源配置力度。

2025年3月5日：“雙一流”本科擴容，新興學(xué)科布局加速

教育部部長懷進(jìn)鵬表示，將推進(jìn)“雙一流”高校本科擴容。以推動新興學(xué)科和交叉學(xué)科的培養(yǎng)，進(jìn)一步借科技轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)變革的規(guī)律來加大人才培養(yǎng)，比如人工智能、生物技術(shù)、新能源、新材料等諸多領(lǐng)域要加快布局。優(yōu)化現(xiàn)有的學(xué)科，并適度增強新的學(xué)科。同時穩(wěn)妥扎實推進(jìn)“雙一流”高校本科擴容，大力提升職業(yè)教育。

985、211、雙一流高校分布

“雙一流”高校是中國高等教育體系中的頂尖力量，代表了國家在高等教育領(lǐng)域的最高水平。其地域分布不僅反映了各省份的教育資源分配情況，也深刻影響著區(qū)域經(jīng)濟、科技和文化的發(fā)展。按省份統(tǒng)計，北京、江蘇、上海入選的高校數(shù)最多，都在10所以上。中西部地區(qū)的“雙一流”高校數(shù)量較少，且分布不均。例如，河南、河北等人口大省分別僅有2所和1所“雙一流”高校，而青海、寧夏、貴州等省份則各僅有1所。

未來，通過優(yōu)化高校布局、推動區(qū)域協(xié)同發(fā)展、加強地方高校建設(shè)等措施，有望逐步縮小區(qū)域間的高等教育資源差距，實現(xiàn)更加均衡和可持續(xù)的發(fā)展。這不僅有助于提升中國高等教育的整體水平，也將為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展注入新的動力。

總結(jié)

隨著優(yōu)質(zhì)教育資源供給的不斷擴大和“雙一流”建設(shè)的深入推進(jìn)，我國教育事業(yè)將迎來新的發(fā)展機遇。這不僅有助于提升整體教育水平，也將為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展注入新的動力，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和建設(shè)教育強國奠定堅實基礎(chǔ)。