2025年3月12日晚，就讀于新加坡南洋理工大學(xué)（NTU）國立教育學(xué)院（NIE）的教育管理碩士班的留學(xué)生們，利用課余時間集體前往GOLDEN VILLAGE觀賞電影《哪吒之魔童鬧海》，并圍繞影片的文化內(nèi)涵、藝術(shù)表現(xiàn)及跨文化傳播進(jìn)行了反思和討論，用實(shí)際行動彰顯深厚的愛國情懷。

作為中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代動畫技術(shù)結(jié)合的典范，《哪吒之魔童鬧?！纷陨嫌骋詠恚粌H在國內(nèi)引發(fā)觀影熱潮，更在國際上獲得廣泛關(guān)注。本次活動旨在通過觀影與討論，加深研究生班對中國文化的理解，堅(jiān)定文化自信，同時探討中國動畫電影在全球語境下的傳播潛力。

觀影之前，山東班的于鶯彬、王偉、張景濤三位同學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的考察，為這次活動做了充分的準(zhǔn)備，上海班的方圳海、張靜同學(xué)積極響應(yīng)。

《哪吒之魔童鬧?！芬灾袊鴤鹘y(tǒng)神話人物“哪吒”為原型，講述了“魔童”哪吒在成長過程中打破偏見、逆天改命的故事。影片中充滿中國元素的場景設(shè)計(jì)，對于“親情的展現(xiàn)”及“命運(yùn)探究”等都引起了研究生班的共鳴及思考。

王偉老師說：“雖然我們目前遠(yuǎn)離祖國的懷抱，我們在新加坡，我們也想為中國文化傳播增添一份助力。影片對‘命運(yùn)’的探討很有哲學(xué)深度，讓我們學(xué)會思考如何在困境中突破自我，實(shí)現(xiàn)超越?！庇谌f浩老師說：“《哪吒2》視覺效果震撼，劇情緊湊幽默又扣人心弦，影片中親情、友情、命運(yùn)、成長等主題與我們產(chǎn)生了深深共鳴，不僅具有觀賞性，更讓海外觀眾對中國文化有了更深的了解。看了《哪吒2》我倍感自豪，我們?nèi)こ倘藛T在新加坡學(xué)習(xí)期間，一定像《哪吒2》一樣，宣傳好中國文化，講好中國故事，讓更多外國人了解中國，愛上中國?！崩蠋焸儗﹄娪八宫F(xiàn)的高科技水準(zhǔn)豎起了大拇指，韓福友老師由衷地說道：“在動畫制作方面，《哪吒2》的水準(zhǔn)與好萊塢大片不相上下，而且全部由中國公司獨(dú)立完成，這讓我由衷地為中國科技的進(jìn)步感到自豪?！?/p>

此次觀影，不僅是一次深刻的文化認(rèn)同之旅，更是一次心靈的觸動。上海班的張靜老師說：“身處異國他鄉(xiāng)，我們深切感受到了中國傳統(tǒng)文化的不朽魅力，以及中國電影美學(xué)的獨(dú)特韻味?！?/p>

《哪吒之魔童鬧?！返暮Ｍ夤常彩且淮我饬x深遠(yuǎn)的文化交流活動，中國優(yōu)秀的電影作品走向世界，不僅代表是文化軟實(shí)力的硬核輸出，座無虛席的影院更體現(xiàn)了國際社會對中國文化的認(rèn)同與推崇，電影作為中外合作與交流的橋梁，已經(jīng)成為中國影響世界的又一品牌。

班長于鶯彬老師表示來新加坡學(xué)習(xí)的這幾個月，研究生班已經(jīng)深入多所中小學(xué)交流學(xué)習(xí)，也積極參加了南洋理工大學(xué)的文化交流活動，我們希望通過自己的努力做好中國與世界文化傳播的使者，讓新加坡讓世界更好的了解一個真實(shí)的中國立體的中國。

助力哪吒，愛我中華。

這是來自南洋理工大學(xué)2024級教育管理碩士班的家國情懷?。ㄍ鮽?張景濤 于鶯彬 攝影報道）