漫步詩意錦城

廣嚴(yán)大道的嫩葉輕掃教室的晨光

蘋果湖畔的長椅托著早安錦城的和弦

“四維八德”

構(gòu)筑起了錦城的教育大廈

“禮義廉恥”
“忠孝、仁愛、信義、和平”
是中華民族的傳統(tǒng)美德

更是錦城教育的基底

錦城的這些名片

早已從詩篇中悠然蘇醒

今天讓我們一起領(lǐng)略他們的詩意風(fēng)采

圖書館

鳳池西畔圖書府，

玉樹玲瓏景氣閑

——劉禹錫

《題集賢閣》

指尖掠過燙金的書脊

苔蘚在鉛字間悄然生長

油墨在暗處發(fā)酵

釀成令人眩暈的芬芳

書頁間的光斑

照亮錦城er瞳孔深處的星云

忠孝大樓

忠孝友悌，正己化人，矜孤恤寡，敬老懷幼。

——李昌齡

《太上感應(yīng)篇》

忠非愚從，以科技報國為筆

在錦城的熱土上

飽蘸創(chuàng)新的墨水

孝非順承，從贍養(yǎng)到共成長

在生命對話中傳承家族精神基因

仁愛大樓

斯人紀(jì)仁愛，

幾磨南山石。

——陳造

《餞寄定海交代》

仁非施舍，從共情到共治，

在錦城校園公益中激活公民精神火種

愛非泛愛，用知識平權(quán)破圈

讓專業(yè)智慧流淌進(jìn)社會褶皺

信義大樓

言端信義如明月，

筆下篇章似涌泉。

——徐夤

《送劉常侍》

信非虛妄，以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為鏡，

照見錦城er立身立言的數(shù)字貞觀

義非蠻勇，從鍵盤正義到田野調(diào)查

用社會學(xué)透鏡解構(gòu)底層邏輯

至善大樓

大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。

——《大學(xué)》

在錦城

至是日常中的極致探索

用跨維創(chuàng)新丈量學(xué)術(shù)溫度

善是身邊事的價值重構(gòu)

以多維賦能傳遞人文情懷

和平大樓

身閑詩曠逸，

心靜夢和平。

——陸游《山中》

在錦城這片充滿活力與希望的校園里

和平是文明對話的精神紐帶

以青年智慧消弭認(rèn)知鴻溝

和平是命運(yùn)共同體的微觀實(shí)踐

用知行共振培育全球公民

四維大樓

國之四維，禮義廉恥。

——《管子?牧民》

四維是錦城er成長的坐標(biāo)延伸

以知行共振詮釋青春擔(dān)當(dāng)

是新時代的使命刻度

用家國同頻熔鑄人生理想

芬芳橋

嗟爾芙蓉芬芳姿，

山水無染稱瑰奇。

——晁說之

《偶得雙頭蓮花戲作》

漫步在校園的錦城er

捕捉春光下的第一縷芬芳

讓肌膚與季節(jié)一同蘇醒

坐在樹影下的座椅上

拾起風(fēng)遺落的顫音

桃李湖

桃李不言，下自成蹊。

——司馬遷

《史記.李將軍列傳》

教育是一棵樹搖動另一棵樹

一朵云推動另一朵云

一個靈魂喚醒另一個靈魂

在錦城

老師不僅教授知識

更是點(diǎn)燃學(xué)生的靈感和潛能

當(dāng)星光的詩行墜入圖書館的檐角

錦城的四季仍在書脊上流轉(zhuǎn)生長

在這場與詩詞的邂逅中

我們不禁感嘆

好一個詩情畫意的錦城！

善于發(fā)掘美好的錦城er們

在校園里還發(fā)現(xiàn)了

哪些詩意的角落呢？

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來源 成都錦城學(xué)院官微