加更一篇。

一個(gè)初二女孩的媽媽?zhuān)f(shuō)女兒總被同學(xué)強(qiáng)迫抄筆記，不敢撕破臉。問(wèn)我有沒(méi)有初中生用的人際交往課程。

這位媽媽幾乎把孩子受欺負(fù)的時(shí)候家長(zhǎng)該犯的錯(cuò)誤犯了一個(gè)遍。

注意，我提到了復(fù)印機(jī)、拍照，其實(shí)就是希望這位媽媽能夠讓孩子對(duì)同學(xué)提議：“我借給你筆記，你去復(fù)印吧，或者你去拍照做個(gè)PDF”吧，這都是最輕度的對(duì)抗，但是顯然這位媽媽沒(méi)有看懂。

孩子被同學(xué)欺負(fù)了一兩個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得這件事應(yīng)該媽媽出面去跟老師談?wù)?，但是媽媽說(shuō)“這仨孩子關(guān)系好”。

“關(guān)系好”“鬧著玩”，這些都是欺負(fù)人的孩子的借口，是老師敷衍家長(zhǎng)的說(shuō)法，現(xiàn)在從被欺負(fù)孩子的家長(zhǎng)嘴里說(shuō)出來(lái)，就非常魔幻了。

然后這位家長(zhǎng)開(kāi)始找自己孩子的缺點(diǎn)：“她自己忘性也大?！?/p>

我的建議很明確，你女兒不能擺脫壞朋友，你作為父母就要告訴她：這是壞朋友，要幫她擺脫壞朋友，得站出來(lái)的。

但是這位媽媽說(shuō)，她四十多歲了，很難改了。還跟我說(shuō)，公立學(xué)校的老師什么都不會(huì)管。

你白嘴說(shuō)老師不管，你給老師送點(diǎn)禮行不行？這是最沒(méi)志氣的一招了。你還不愿意用，那你就是懶了。

身為孩子家長(zhǎng)，你如果想要在老師面前當(dāng)體面人，那你孩子非吃虧不可。你遇到事兒了，老師不管，這是老師的責(zé)任。

你提都不敢提，甚至別人建議你提一嘴，立刻就嚷起來(lái)，說(shuō)這個(gè)世道沒(méi)有人管，這就是懦弱，這就是退縮。

孩子不會(huì)說(shuō)，媽媽你真懦弱，她只會(huì)覺(jué)得沒(méi)有得到爸爸媽媽的支持。

我倒是說(shuō)清楚你軟弱，你瞻前顧后，但是你不肯承認(rèn)，那又能有什么辦法呢？

你只想著一個(gè)初中生人際關(guān)系課程，最好只賣(mài)9.9元。孩子看完當(dāng)場(chǎng)就得了真?zhèn)?，從此就是關(guān)系小達(dá)人，人氣小公主了。

哪有這種好事兒？

未成年人為什么需要家長(zhǎng)保護(hù)？因?yàn)樗麄兊纳眢w的頭腦發(fā)育還沒(méi)有成熟，而且受到激素的影響，容易沖動(dòng)。

所有的人際關(guān)系課程，都只能跟成年人售賣(mài)，未成年人的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)行為，在大多數(shù)情況都不合法。

就算賣(mài)初中生的人際關(guān)系課程，也只能賣(mài)給家長(zhǎng)。

初中生這個(gè)階段，你把所有麻煩都甩給孩子自己解決，肯定不行。

這位媽媽最后是這么說(shuō)的：

其實(shí)他不明白孩子被欺負(fù)的時(shí)候，嘴上說(shuō)“你不要管”“你管了我沒(méi)面子”。

內(nèi)心深處，孩子多希望家長(zhǎng)猛然闖進(jìn)來(lái)，把自己攬?jiān)谏砗?，哪怕這種愛(ài)、這種支持，有多么笨拙。

想讓孩子敢掀桌子，媽媽或者爸爸，就得做一個(gè)敢掀桌子的人。

p.s

成為能掀桌子的人，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。

沒(méi)有邊界感的親戚對(duì)你評(píng)頭論足，你長(zhǎng)了嘴，但就是不敢回懟。

總想著多一事不如少一事，你避開(kāi)和不靠譜同事的正面交鋒，也把內(nèi)耗帶回了家，沒(méi)有發(fā)揮好，越想越委屈。

回避沖突不一定因?yàn)槟懬樱悄愎_(kāi)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，技術(shù)儲(chǔ)備少，工具箱匱乏。

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