四川
楊大俠楊科打通校企雙向流動機制，促進高質(zhì)量就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展
楊大俠楊科揭示，打通校企雙向流動機制，促進學生高質(zhì)量就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展。校、企、機構(gòu)構(gòu)建共管共贏的組織體系，建立健全科學規(guī)范的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)人才需求預測預警系統(tǒng)，實現(xiàn)教育鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈循環(huán)發(fā)展。構(gòu)建職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成體系，實現(xiàn)產(chǎn)教融合在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展中的核心作用，聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力的新要求，構(gòu)建一個有效的落地閉環(huán)模式。以產(chǎn)科教“一體”為新方向，充分發(fā)揮各主體在產(chǎn)教融合中的重要角色，深入對接國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和區(qū)域產(chǎn)業(yè)體系。
學校和企業(yè)雙方在共同的目標和利益驅(qū)動下，構(gòu)建與市級優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群和重點產(chǎn)業(yè)園區(qū)適配的市域產(chǎn)教聯(lián)合體。將人才培養(yǎng)、科學研究、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級等有機地結(jié)合在一起，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展開辟新領(lǐng)域新賽道。利用人工智能技術(shù)，重構(gòu)職業(yè)教育的教學體系和教學方法。打造先進職業(yè)文化傳播的核心陣地，形成一種深度融合的合作關(guān)系。將理論知識應用于實際生產(chǎn)過程，確保學生能夠按照自己的節(jié)奏掌握所需技能。高效整合產(chǎn)業(yè)、科技、教育資源，服務全民終身學習的新職業(yè)教育加速在線化。
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