當今的教育是個神奇的行業(yè)，每隔一段時間就會有事情上熱搜。前幾天，老師被行拒一下子霸占了各網站的頭條。很多人都不敢相信，為什么這位老師要那么做？就算這個孩子往你臉上滋水，你可以有很多種教育方法的，比如罰站、罰學生寫作業(yè)、罰學生值日等等，為什么這位老師選擇了最可怕的一種？

嚇唬孩子，在窗戶邊把孩子舉高，這本身就是非常危險的一種行為，其性質絕對不是一般的體罰了。讓人不理解的是，教育部門反復強調禁止老師體罰和變相體罰學生，為什么總有老師不斷違反？看看網上，幾乎每隔一段時間就冒出來一件，我們的老師怎么就管不住自己的手呢？

第一：現(xiàn)在某些學生的行為實在是太過分，很多老師實在是忍無可忍了！

現(xiàn)在的學生和過去不同，很多孩子的行為已經超出了大家的想象。比如一些學生上課隨意走動、說話、吃東西、發(fā)出怪叫；比如一些學生和老師頂嘴、辱罵老師甚至對老師動手等等，試問哪個老師能容忍這樣的學生？

實際上很多老師已經很忍耐了，只要學生的行為不影響到老師的上課，不對老師的尊嚴造成傷害，大多數(shù)老師是不會對學生動手的，他們也知道動手的后果。但是很多學生再二再三挑戰(zhàn)老師的底線，一些老師可能就忍無可忍了，特別是一些男老師，根本無法忍受，通常會做出一些過激的行動。

每個人都是有底線的，老師也同樣，如果不是學生不斷挑釁老師，相信沒有老師會動手體罰學生的。

第二：某些老師太負責任，總想拯救某些孩子，不忍心看著孩子越來越墮落。

這些老師絕對占大多數(shù)，體罰學生的老師大多數(shù)絕對是非常負責任的，正因為負責任才導致越陷越深。

比如一些孩子不寫作業(yè)不聽課，老師完全可以放任不管，但某些老師不忍心，就會懲罰一些孩子，希望他們能認識到自己的錯誤，改邪歸正；比如一些孩子上課說話違反紀律，老師也可以不管他，但很多孩子的行為已經影響到老師上課和其他學生的學習了，總不能任其繼續(xù)下去吧。

現(xiàn)在學生問題孩子太多，不僅自身不學習，還影響班風和紀律，如果老師不拿出一點手段和措施，可能所有老師都上不成課，所以很多老師也會采取一點懲罰措施，體諒一下老師的無奈吧，并不是所有孩子語言說教都有效果的！

第三：很多老師的教育觀還停留在七八十年代，總認為只要體罰對學生造成不了太大的傷害，就沒事。

不得不承認，體罰學生的現(xiàn)象之所以還存在不少，和一些老師的教育觀也有一定的關系。

目前學校很多老師都是70后、80后、90后，他們上學的時候，老師是可以適當體罰學生的，他們體會過老師的體罰，現(xiàn)在也很感恩老師當年的嚴格，所以總認為只要對學生的體罰造成不了什么傷害，就不會有什么嚴重的后果。

所以很多老師在教學中可能會動手：比如打學生背，或者踢學生的屁股，或者用書打學生的手等等，學生可能都感覺不到什么疼痛，老師也認為不算什么體罰。但是在一些學生和家長看來，只要老師動手就算是體罰，不管對學生是否造成什么傷害。家長可以對自己的孩子隨意打罵，但絕對不允許老師動手，這是現(xiàn)代很多家長的教育觀。

只能說，一些老師的教育觀確實落后了一點，完全跟不上現(xiàn)代家長的思維！

學生在老師面前屬于弱勢群體，從這個意義上不讓老師體罰學生是對的，但對問題學生，也不能任其發(fā)展。

我作為一名教育工作者，一直堅信不讓老師體罰學生這種觀念絕對是正確的，因為學生在老師面前就屬于弱勢群體，大多數(shù)學生對于老師的體罰是不敢反抗的，也沒能力拒絕，如果教育不對老師的言行作出明確的規(guī)定，那么很多孩子可能都要被老師體罰和變相體罰了，這對孩子們的身心健康確實不利。

不過學生畢竟是孩子，還沒有正確的世界觀和價值觀，需要教育去引導，面對一些學生的過分行為，老師還有責任去教育他們，所以我們的教育部門必須配備相應的專業(yè)人士來懲治這些學生。老師可以不懲罰他們，但必須有人可以治他們，總不能讓他們自由任性的發(fā)展下去吧！將來不是更禍害社會嗎？

現(xiàn)在當老師真的是太難了，以前是嚴師出高徒，現(xiàn)在是嚴師被開除。以前老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，現(xiàn)在老師就是一個服務員。全社會人們的教育觀都在變化，都不再支持老師嚴格管教學生，所以老師們醒醒吧，教育觀該改變了，體罰學生的時代已經一去不復返了！

大家對此怎么看？也分享一下吧！