每個(gè)孩子只有在買玩具、買零食、看動(dòng)畫片這種事情上才會(huì)拿出1.5倍速，一叫就到。

而在洗漱、吃飯、穿衣、寫作業(yè)這些事情上，則是慢吞吞。

你不催他不動(dòng)，你催十遍，他才動(dòng)一下。

快點(diǎn)！快點(diǎn)！你能不能快點(diǎn)！

可能是每個(gè)家庭出現(xiàn)頻率最高的詞匯了。

為啥孩子這么磨嘰，這么慢呢？

01

十個(gè)孩子，九個(gè)都是大磨嘰，這很正常

不是只有你娃磨嘰，是絕大多數(shù)娃都磨嘰?。?br/>

可以這么說(shuō)：十個(gè)娃，九個(gè)都是大磨嘰。

磨嘰的孩子，會(huì)被我們認(rèn)為沒(méi)有時(shí)間觀念，自律能力差。

那這里就有一個(gè)疑問(wèn)了：

2-7歲的孩子是否有能力具備時(shí)間觀念？是否有能力自我管理？

答案是：不能。

這2個(gè)能力超出了幼兒階段孩子的客觀發(fā)展水平（大腦發(fā)育及認(rèn)知發(fā)育）。

由于時(shí)間的抽象性、不可逆性、相對(duì)性等特點(diǎn)，對(duì)人的抽象思維能力和認(rèn)知水平提出了很高的要求，給幼兒的認(rèn)知帶來(lái)了很大的困難-----《透視幼兒心理世界》

我們所要求的5分鐘內(nèi)穿好衣服，20分鐘吃完飯，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是大腦無(wú)法理解的抽象任務(wù)。

有的人會(huì)給孩子定鬧鐘，用具體的聲音來(lái)提醒孩子時(shí)間到了，并告訴孩子如果遲到了就會(huì)有什么后果，但孩子依然不行動(dòng)。

這是認(rèn)知局限的原因。

根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論：2-7歲的孩子正處于前運(yùn)算階段，這個(gè)階段的特點(diǎn)是不理解未經(jīng)歷過(guò)的抽象事物，需要借助具象獲得相應(yīng)的知識(shí)。

孩子無(wú)法預(yù)知如果遲到了會(huì)怎樣（幼兒園就算遲到了也不用承擔(dān)責(zé)任），以及對(duì)一整天的活動(dòng)安排會(huì)產(chǎn)生什么影響。

所以，早上你著急送孩子上幼兒園，告訴他再不走就遲到了，孩子卻還要玩一會(huì)兒玩具，是再正常不過(guò)的事情了。

孩子認(rèn)知里的時(shí)間是：把手頭里正在做的事情完成了，時(shí)間才算到。

在大腦和認(rèn)知局限之上，如果再疊加上孩子天生性格慢熱、精細(xì)動(dòng)作能力不足、學(xué)習(xí)新事物能力慢、注意力不集中等因素。

磨嘰就會(huì)被放大，成為普遍的親子沖突。

02

孩子用磨嘰來(lái)反抗父母，這才不正常

大多數(shù)父母是不了解孩子磨嘰的客觀原因的，他們只會(huì)把磨嘰歸結(jié)于孩子的態(tài)度不正，習(xí)慣不好。

然后用催促、訓(xùn)斥、威脅等粗暴的手段，強(qiáng)制推動(dòng)孩子。

這個(gè)粗暴的手段對(duì)于2-3歲的孩子還算管用，也會(huì)讓父母誤認(rèn)為這些方法是正確有效的。

你看吧，只有催，才能動(dòng)。

然而到了幼兒園中班以后，尤其是小學(xué)，父母就會(huì)陷入一個(gè)僵局：孩子催不動(dòng)了，你催你的，他磨他的。

心理學(xué)家黃仕明是這樣分析孩子的拖延的：

當(dāng)一個(gè)人失掉了自主性，總是感覺(jué)被驅(qū)趕，沒(méi)辦法按照自己的節(jié)奏感驅(qū)去進(jìn)行某些行動(dòng)的時(shí)候，就會(huì)在內(nèi)心慢慢積累做出一個(gè)反擊。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，拖延就是一種反擊方式。

一個(gè)長(zhǎng)期磨嘰的孩子背后，大概率有一個(gè)焦慮、強(qiáng)勢(shì)、高控的家長(zhǎng)。

孩子沒(méi)有自主支配時(shí)間的余地，所有的活動(dòng)必須在家長(zhǎng)規(guī)定的框架中進(jìn)行，且不容妥協(xié)。

久而久之，孩子只能用拖延和磨嘰來(lái)表達(dá)不滿。

你催吧，反正我就不動(dòng)彈。

孩子越不動(dòng)彈，父母就越暴躁。

在這個(gè)惡性循環(huán)里，磨嘰早已不是一個(gè)客觀局限，它成為了孩子無(wú)聲反抗父母的手段。

而父母依然把磨嘰當(dāng)作態(tài)度和習(xí)慣來(lái)處理。

03

磨嘰，最終磨的是父母的心性和智慧

養(yǎng)娃時(shí)間久了你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的磨嘰，最終磨的都是父母的心性和智慧。

只有我們改變了，才能推動(dòng)孩子的磨嘰向著積極的方向轉(zhuǎn)變。

我兒子也是磨嘰大軍中的一員，不過(guò)這幾年下來(lái)，他的磨嘰不斷“縮短、減弱”。

洗漱、穿衣、吃飯、作業(yè)等容易磨嘰的事情基本都能在時(shí)間范圍內(nèi)完成。

下面這幾個(gè)方法分享給大家，希望對(duì)你們有用：

1、降低我們自己的期待值

從一開始，就不要期待“孩子隨叫隨到，一說(shuō)就動(dòng)”，因?yàn)橐欢ㄊ屡c愿違。

如果事情沒(méi)有按照我們期待的方向發(fā)展，我們就會(huì)暴躁，生氣。

一旦生氣暴躁，我們和孩子都會(huì)偏離軌道，掉入情緒漩渦。

合理的認(rèn)知和期待應(yīng)該是這樣的：

孩子一定會(huì)磨嘰，我得把心理預(yù)期放寬一些。

這樣想的好處是能讓我們淡定，提高包容度。

2、提前告知孩子，盡量不要搞突然襲擊

如果要改變孩子的活動(dòng)軌跡，一定要提前告知孩子，讓他有所準(zhǔn)備，專門給孩子的磨嘰留出時(shí)間。

比如，7點(diǎn)要寫作業(yè)，我們不能6:45才去叫他，那他一定會(huì)發(fā)脾氣，各種拖延。

我們應(yīng)該提前1-2個(gè)小時(shí)告訴孩子：7點(diǎn)我們要寫作業(yè)，你現(xiàn)在還有2個(gè)小時(shí)的時(shí)間可以自由支配。

快到7點(diǎn)時(shí)，我們?cè)偃ソ泻⒆樱?strong>抵抗情緒就沒(méi)那么嚴(yán)重。

3、用選擇代替催促

當(dāng)你遇到孩子磨嘰的時(shí)候，不要直接催促快點(diǎn)，而是讓他做選擇，讓他享受自主帶來(lái)的成就感。

比如要出門上學(xué)了，他褲子沒(méi)穿，衣服沒(méi)穿。

我們先問(wèn)：你想先穿哪個(gè)？褲子還是衣服？

孩子選了穿褲子后，又開始磨嘰。

我們?cè)賳?wèn)：你想先穿左腿，還是右腿？

再比如要寫作業(yè)了，孩子磨磨唧唧不想動(dòng)。

我們先問(wèn)：你準(zhǔn)備先寫語(yǔ)文，還是數(shù)學(xué)？

這么說(shuō)，當(dāng)下或許不能完全加快節(jié)奏，但至少不會(huì)激起孩子的抵抗，同時(shí)又表現(xiàn)得很尊重孩子的樣子。

這個(gè)方法如果從孩子2歲多，自我意識(shí)迅猛發(fā)展的時(shí)候開始就使用，那他以后磨嘰的概率會(huì)大大降低（不可能完全避免）。

也能為孩子的統(tǒng)籌計(jì)劃能力發(fā)展打下基礎(chǔ)。

4、用明確的指令和動(dòng)作代替催促

就拿洗漱來(lái)舉例子，孩子磨磨唧唧不去衛(wèi)生間，我們直接走過(guò)去拉著孩子帶到衛(wèi)生間，接下來(lái)用明確的指令來(lái)提醒孩子：

張開嘴

刷左邊牙齒

恩，刷得很干凈，現(xiàn)在換右邊

非常好，漱口吧

不要說(shuō)“快點(diǎn)刷，刷快點(diǎn)，別磨嘰”這些模糊的命令。

這需要我們有意識(shí)的改變說(shuō)話方式，下次在準(zhǔn)備說(shuō)“快點(diǎn)”之前，提醒自己直接走到孩子身邊，說(shuō)出具體的指令。

然后抓住他的手，去執(zhí)行指令。

5、讓孩子從“不磨嘰”中獲益

我們一直強(qiáng)調(diào)快一點(diǎn)，但孩子根本不理解快一點(diǎn)寫作業(yè)、快一點(diǎn)洗漱、快一點(diǎn)收玩具對(duì)自己有啥好處。

除非，他們能得到自己想要的好處，扎扎實(shí)實(shí)的獲益。

什么好處才是孩子在意的，想要的？

普通的好處：比如多玩一會(huì)兒，多聽?zhēng)讉€(gè)故事，多吃幾個(gè)零食。

高級(jí)的好處：比如我是個(gè)很會(huì)安排計(jì)劃的人，我做事效率高，我能駕馭時(shí)間，我很有成就感。

舉個(gè)例子，某天孩子洗漱完，到了上床看書的時(shí)間，我們就說(shuō)：今天我們可以額外多讀2本書。

因?yàn)槟銊偛乓坏綍r(shí)間就去洗漱了，一點(diǎn)都不拖延，你給你自己搶出了2本書的時(shí)間呢。

這2本書就是他從“不磨嘰”中獲得的正面體驗(yàn)。

再比如，讓孩子在外面多玩半小時(shí)，然后告訴孩子：你今天20分鐘就吃完了飯，所以才能多玩這么久，你把時(shí)間安排得很好。

我們要時(shí)不時(shí)的給孩子提供這種“因?yàn)槲也荒\，所以我受益了”的機(jī)會(huì)。

讓孩子感覺(jué)自己在規(guī)劃駕馭時(shí)間這件事情上充滿成就感。

人只有在自己擅長(zhǎng)、有成就感、有價(jià)值感的事情上才能積極行動(dòng)，這才是解決磨嘰的終極殺手锏。