今天兒童節(jié)。

先預(yù)告一下，6月3日晚上，和于困困老師連麥，聊聊普通人如何靠內(nèi)容做副業(yè)。

說點關(guān)于孩子的事情。

上次說了《南方周末》報道寄宿中學里壓力太大、管理太沒人性，孩子們拉不出屎的事情。

當然了，你看有些正能量的營銷號，還是一片和諧。

這種正能量視頻，下面會有一大堆機器人號，但是也有一些活人傻乎乎的，相信了。

其實用腦子想想就知道，校長盤子里已經(jīng)有這么多菜，還堅持要拿五根烤腸，只有兩種可能：

1.校長是豬八戒，天生飯量驚人；

2.校長和學生一起擺拍。

這和我們之前說的“”是一回事。

任何一個視頻出來，我們都應(yīng)該首先琢磨一下：

這視頻誰拍的？

為什么要拍這個？

誰家好人整天沒事開著視頻？

腦子里有這三問，就不會被弱智視頻欺騙和消費。

我就去抖音找了找原視頻。

是松原的一個學校，校長拍的視頻。

抖音用戶對這種視頻相當寬容。

有人說，校長愿意跟學生一起拍視頻，就算是與民同樂、平易近人。

扯。

但凡拍過視頻，就會知道這事可能NG很多次，在視頻拍完之前，孩子們是不能放心吃飯的。

視頻推薦語上還說“這才是師生該有的樣子”。

師生該有的樣子就是學生搶老師的東西吃？

不光校長是豬八戒，學生也是豬八戒。

“”把猴哥那塊西瓜吃了吧?！?/p>

“把老沙那塊也吃了?！?/p>

最后忍不?。?/p>

“把師父的那塊西瓜也吃了?！?/p>

別急，繼續(xù)往下搜，看看這是不是套路。

然后發(fā)現(xiàn)，除了校長被搶烤腸之外，更多的是被搶雞腿。（科學啊，雞腿不容易弄臟手）

像下面這個山東的學校，被學生搶了雞腿的校長目光呆滯，明顯就是被學校宣傳同事綁架過來進行拍攝的，不過胖小子渾身是戲，有2.8萬人喜歡，數(shù)據(jù)非常好。

學校號發(fā)，就不如營銷號轉(zhuǎn)發(fā)，比如下面這個，小眼鏡搶老眼鏡兒，點贊就超過了10萬。

下面這個貴州的學校，可能是校長比較保守，不愿意配合學校宣傳，就拉了一個老師過來，這就差遠了，只有2000多人點贊——大家還是希望校長被搶。

當然，也有的雖然請來了校長，但數(shù)據(jù)一樣差勁的，比如下面這個：

為什么呢？

簡單說，這個畫面太臟了，你看校長已經(jīng)把盤子吃成什么樣了？

看看前幾個成功的搶飯視頻，色澤飽滿，食物看著也精神，打光、調(diào)色都是好樣的，上面這個視頻，就像是塞班系統(tǒng)手機拍的畫質(zhì)。

說完了搶烤腸、搶雞腿兩種套路，還有第三種套路，那就吃空氣。

這個套路相當抽象，就是學生做到老師旁邊，在那里對著盤子吃空氣，老師要跟他聊半天，他才開始吃老師的菜。

這種視頻繞，不直給，加上下面的學生年紀太大，好像還長了小胡子（不如前面幾個胖小子討喜），老師的丸子頭也容易讓人覺得好久沒洗了，背景居然是真的午餐食堂，人很亂，數(shù)據(jù)很一般。

后面這個稍微好一點，一來是用了校長，二來看背景，這不是飯點兒隨手，這是精心擺拍的。

擺拍一定比不擺數(shù)據(jù)好，擺拍成分越濃，數(shù)據(jù)就會越好。

當然也有一些出色的，比如下面這個。老師和學生的臺詞都自然，胖小子丑而討喜，是這一套路中難得的佳作。

套路看完了，咱們一起琢磨一件事：

為什么中國的教育工作者，會覺得學生偷老師的東西吃，是一件很可愛的事情？

我尋思有三種可能：

1.我們這塊土地上的人餓了幾千年，日子特別苦，所以對餓肚子這件事特別恐懼、特別在意；

2.我們的學生和家長都覺得孩子吃的東西，和校長吃的不一樣，校長吃的東西更安全、更美味；

3.我們覺得能偷東西、會占便宜，是一種特別機靈的表現(xiàn)，這樣的孩子未來有大出息。

非常低級趣味。

一個校長愿意接受這樣的文案，我覺得他在幽默感和價值觀上都不及格。

拿這種東西當有趣，教育工作者和學校宣傳，都是不及格的。

當然了，還有其他不及格的。

那么多點贊的人都是誰呀。

大多是家長。

很多家長是非常低級趣味的，他們對各種特權(quán)，包括但不限于食品安全的特權(quán)，又敬又怕，三敬七怕，但是你要讓他們挺身而出去監(jiān)督學校食堂，。

所以就寄希望于校長良心好、人和氣，自己家孩子會偷、會抖機靈，這幾年就這么混過去拉倒了。

這不對。

不要被套路。

不要被營銷視頻欺騙。

直視真問題。

遇到事挺身而出，為我們自己的孩子。

我們共勉。