2025年第四十期（總第913期）

　　2025年全國各卷高考作文題新鮮出爐了，我快速瀏覽了一下五套試卷的作文題，發(fā)現(xiàn)一個(gè)共性，與前些年高考作文強(qiáng)調(diào)思辨力相比，今年的作文題要學(xué)生寫什么，往哪個(gè)方向?qū)懀旧峡梢哉f是一眼就可以望到底了。隨之而來的問題是，現(xiàn)在的高考作文還需要學(xué)生具備思辨力嗎？

　　先說我的結(jié)論，這些看似一眼就可以望到底的高考作文，還需要學(xué)生的思辨力，而且，思辨力越強(qiáng)，越有可能寫出有深度的文章。

　　下面就今年的作文題做一點(diǎn)兒簡析。

全國一卷 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。 ——老舍《鼓書藝人》（見全國一卷閱讀II） 假如我是一只鳥， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱 ——艾青《我愛這土地》 我要以帶血的手和你們一一擁抱， 因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來 ——穆旦《贊美》 以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　這道作文題，考生能夠一眼看到，要寫關(guān)于對(duì)民族對(duì)國家的熱愛，如何熱愛，這就是個(gè)問題，是要“愛你在心口難開”，還是用“嘶啞的喉嚨歌唱”，抑或是我用我的行動(dòng)來表達(dá)。不同的時(shí)代，不同的個(gè)體，可能有不同的選擇，為什么會(huì)有這樣的選擇，值得深思。

全國二卷 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） “昨夜閑潭夢(mèng)落花”“我欲因之夢(mèng)吳越”“鐵馬冰河入夢(mèng)來”……夢(mèng)往往以一種獨(dú)特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀，為我們打開更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢(mèng)，用文字記錄自己的夢(mèng)，以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。 如果有一天，我們能夠?qū)?mèng)贈(zèng)予他人…… 以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　這道作文題就更明顯，考生一下子就會(huì)想到“中國夢(mèng)”，但只就這個(gè)主題喊口號(hào)顯然不行，如果能思考國家和民族的夢(mèng)與家庭個(gè)體的夢(mèng)之間的關(guān)系，思考宏大的夢(mèng)與渺小的夢(mèng)之間的關(guān)系，孰先孰后，孰輕孰重等等，思維就可能深入了。

北京卷 作文（50分） 從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。 （1）運(yùn)動(dòng)員在中長跑時(shí)會(huì)出現(xiàn)“極點(diǎn)”反應(yīng)：呼吸艱難，四肢乏力。但通過調(diào)整節(jié)奏、激發(fā)斗志，越過極點(diǎn)后，身體會(huì)重獲活力，奔跑會(huì)進(jìn)入新階段。這樣的現(xiàn)象被稱為“第二次呼吸”。其實(shí)，很多領(lǐng)域都存在類似現(xiàn)象。 請(qǐng)以“由‘第二次呼吸’說開去”為題，寫一篇議論文。 要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

　　關(guān)于這個(gè)題目，學(xué)生可能會(huì)聯(lián)想到民族復(fù)興，聯(lián)想到國家韌性等。由此再想到一些各個(gè)領(lǐng)域的例子，從個(gè)人到集體再到國家民族，都不算難。難點(diǎn)在于要想清楚為什么要有這個(gè)“第二次呼吸”？是不是“第二次呼吸”就一定能進(jìn)入新階段？“第二次呼吸”和“第一次呼吸”之間的關(guān)系是什么？等等。

（2）生活中，到處都有數(shù)字在閃耀，如比賽記分牌、新年倒計(jì)時(shí)、車站電子時(shí)刻表、智能家電顯示屏等。數(shù)字閃耀之時(shí)，可能是激動(dòng)的時(shí)刻，可能是收獲的見證，也可能是幸福的日?！?請(qǐng)以“當(dāng)數(shù)字閃耀時(shí)”為題，寫一篇記敘文。 要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

　　“當(dāng)數(shù)字閃耀時(shí)”的重點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是“數(shù)字”，一個(gè)是“閃耀”，數(shù)字閃耀往往意味著“遙遙領(lǐng)先”，但能不能由此進(jìn)一步深入思考，是不是這個(gè)數(shù)字越大越好，越快越好，越亮眼越好，為了這個(gè)數(shù)字，付出了怎樣的代價(jià)，這個(gè)代價(jià)是不是值得等等。

上海卷 寫作 70分 有學(xué)者用“?！薄稗D(zhuǎn)”“傳”概括當(dāng)下三類文章：“專”指專業(yè)文章；“轉(zhuǎn)”指被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章；“傳”指獲得廣泛傳播的佳作，甚至是傳世文章。他提出，專業(yè)文章可以變成被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章，而面對(duì)大量“轉(zhuǎn)”文，讀者又不免期待可傳世的文章。 由“?！钡健皞鳌?，必定要經(jīng)過“轉(zhuǎn)”嗎？請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)生活，寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與思考。 要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

　　關(guān)于這個(gè)題目，經(jīng)過訓(xùn)練的學(xué)生可能會(huì)想到“講好中國故事”之類的熱點(diǎn)，會(huì)圍繞著如何講好故事來做一些文章。但要想更為深入，可以由“經(jīng)”“注”“疏”三者的關(guān)系深入，是要“我注六經(jīng)”還是要“六經(jīng)注我”，是要“疏不破注”，還是要“破注立新”?；氐健敖?jīng)”上來，什么樣的“經(jīng)”值得注疏，什么樣的“經(jīng)”不值得注疏，或者不需要注疏等等。

天津卷 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 車輪的輻條一根一根，向心輳集，連接起居于中心的輪轂。輻集而輪運(yùn)，勁直的輻條匯聚于輪轂，車輪支撐起載重的車輛，滾滾向前。 你對(duì)這段話有怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，寫一篇文章。 要求：①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯； ③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。

　　這道作文題學(xué)生可以想到凝聚，想到看齊，想到團(tuán)結(jié)等等。那有沒有可能從另外一個(gè)角度思考，“向心輳集”的輻條如果沒有向外的張力，僅僅是向心匯聚，還能撐起載重的車輛，滾滾向前嗎？由此再聯(lián)想到最近火熱的“蘇超”，散裝江蘇能辦起來“蘇超”，熱度超過了“中超”，這是為什么呢？

　　當(dāng)然了，以上只是我作為一個(gè)旁觀者，在沒有任何壓力的情況下的胡思亂想?？忌诳紙錾希窀叨染o張的狀態(tài)下，能不能想到這些，想到了敢不敢寫，如何做到既思想積極又富有個(gè)性，這都是很難的事情。要想突破這些難點(diǎn)，沒有平時(shí)的思辨積累肯定是不行的。

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