幼兒園是一個(gè)小小的“試煉場(chǎng)”，雖然咱們可以放手讓孩子去闖，但如果能提前知曉一些“潛規(guī)則”會(huì)更好，孩子不至于在幼兒園受到傷害，反而會(huì)過(guò)得很開(kāi)心，還能收獲好人緣。

這不，暑假過(guò)后，9月份又有一批可愛(ài)的孩子要上幼兒園了。

家長(zhǎng)可以了解一下幼兒園老師一般比較喜歡哪種、又不太喜歡哪種學(xué)生，入園前要做好哪些具體的準(zhǔn)備等問(wèn)題。

有時(shí)候老師不會(huì)明說(shuō)，但作為家長(zhǎng)要知道，不然孩子會(huì)白受不少“苦難”呢。

像我女兒讀幼兒園的時(shí)候，有一段時(shí)間不愿意去上學(xué)，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，她還總哭著對(duì)我說(shuō)自己好委屈。

后來(lái)問(wèn)清楚了，原來(lái)是幼兒園老師在班上批評(píng)她了，說(shuō)她“總是遲到”。

原因是有一次孩子的爸爸起得晚，十點(diǎn)半才送到幼兒園，盡管孩子哭著說(shuō)“不進(jìn)去了”，但孩子的爸爸還是把娃硬塞進(jìn)去了。

這給幼兒園老師留下了不好的印象，才會(huì)那樣說(shuō)。

雖然老師說(shuō)的是事實(shí)，但孩子的內(nèi)心還是挺難受的。

后來(lái)我們大人自己遵守了時(shí)間規(guī)則，女兒在幼兒園也過(guò)得開(kāi)心了一些。

01

幼兒園老師通常不喜歡哪些學(xué)生呢？

第一類：不喜歡破壞規(guī)則的孩子。

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)班那么多孩子，如果個(gè)個(gè)都不遵守規(guī)則，那幼兒園的工作根本開(kāi)展不下去，所以她們內(nèi)心很排斥那些破壞規(guī)則的孩子。

幼兒園一般有以下規(guī)則：

按時(shí)入園、不要遲到，放學(xué)準(zhǔn)時(shí)回家；

飯前便后要洗手，安靜吃飯、不挑食

午睡不吵鬧，按時(shí)起床

玩具輪流玩，用完要?dú)w位

排隊(duì)喝水，不擁擠、推搡

上課的時(shí)候保持安靜、不講小話

偶爾一兩次破壞，倒是無(wú)傷大雅，但如果孩子天天搞破壞、擾亂集體秩序，就會(huì)給老師增加很多負(fù)擔(dān)，自然老師就會(huì)不喜歡孩子啦。

第二類，邋里邋遢、不愛(ài)干凈的孩子。

幼兒園畢竟是一個(gè)小型社會(huì)，基本的禮儀還是要懂的，首先孩子的容貌和穿著就要得體，不能臟兮兮的，這是基本的尊重。

如果孩子衣服很臟，也不注意形象，隨處吐痰、擤鼻涕的。這不僅會(huì)讓老師、同學(xué)厭惡，還可能傳播病菌，我想沒(méi)有哪個(gè)幼兒園老師會(huì)喜歡這樣不講衛(wèi)生的孩子。

第三類，完全沒(méi)自理能力的孩子。

有的孩子上幼兒園之前，家長(zhǎng)完全教過(guò)吃飯、穿衣、上廁所。

孩子吃飯需要老師一勺勺喂，吃一口飯還要玩幾分鐘；穿脫衣服還得老師幫忙，自己只知道光坐著；上廁所不會(huì)脫褲子，等老師跑過(guò)去，有的孩子已經(jīng)尿了半截在褲子上了，有的還不會(huì)擦屁屁，得等老師幫忙。

我們想想這個(gè)場(chǎng)景，如果班上有幾個(gè)這樣的孩子，老師一天天都得累慘了，根本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行其他教學(xué)工作了。

試問(wèn)，老師怎么會(huì)喜歡這類“添麻煩”的孩子呢？

以上3類孩子，會(huì)令老師憂心，所以喜歡不起來(lái)。

02

老師喜歡哪類孩子呢？

1、自理能力強(qiáng)的孩子。

這樣的孩子更省事，老師不至于太辛苦，有時(shí)候甚至還能幫助老師管理其他小朋友，你說(shuō)老師能不待見(jiàn)嗎？

2、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子。

有些孩子經(jīng)常把對(duì)老師的愛(ài)意掛在嘴邊，說(shuō)話特好聽(tīng)，哪個(gè)老師能不愛(ài)呢？

有的孩子語(yǔ)言能力強(qiáng)，一旦班里發(fā)生什么事情，老師詢問(wèn)他過(guò)程，總能條理清晰地描述出來(lái)，這樣老師就能省去不少麻煩，自然喜歡啦。

3、遵守規(guī)則的孩子。

有些孩子上學(xué)不遲到、吃飯香、午睡也很安靜，上課總是認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)亂跑，簡(jiǎn)直是老師眼中的“天使”孩子，自然很受待見(jiàn)啦。

4、愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的孩子。

人之本性，就是喜歡干凈、整潔的人和事物，老師也是一樣。

那些穿著干干凈凈、頭發(fā)梳得整整齊齊、指甲縫里沒(méi)泥的孩子，哪個(gè)老師都會(huì)喜歡的。

這4類孩子是老師的“偏愛(ài)”，平常有活動(dòng)會(huì)優(yōu)先安排他們，有啥機(jī)會(huì)也會(huì)第一時(shí)間想到他們，這也是無(wú)可厚非的。

03

當(dāng)然我也不是讓家長(zhǎng)和孩子一味地討好老師，在相互尊重和理解的前提下，讓孩子做好入園前準(zhǔn)備即可。

首先可以教孩子一些基本的生存技能。

鍛煉孩子自己吃飯、穿衣服、上廁所，如果能做家務(wù)活，就更好啦。只要咱們多點(diǎn)耐心，給孩子多一點(diǎn)時(shí)間，他們就能學(xué)會(huì)。

接著，可以教孩子在幼兒園如何清楚地表達(dá)自己的需求。

比如娃渴了，要教他說(shuō)“我要喝水”，而不是哭；

如果肚子不舒服，就告訴老師“我的肚子很疼”，而不是捂著肚子哼哼；

被人欺負(fù)了，要清楚地告訴老師，并指出受傷的位置，而不是憋在心里。

幼兒園不是家里，老師每天有那么多事情要管，不能像家人一樣，看到孩子一哼哼就知道他要啥。

所以我們平時(shí)在家得多跟孩子聊天，逼他們有需求，必須用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

還有，讓孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、搞好個(gè)人衛(wèi)生。

在這過(guò)程中，孩子犯錯(cuò)不要緊，重要的是讓孩子知道集體里不能隨心所欲，得遵守規(guī)則，還要懂基本的禮儀。

我想幼兒園是娃踏入社會(huì)的第一步，學(xué)會(huì)自己吃飯、清楚表達(dá)、遵守規(guī)則，這些不是為了討好誰(shuí)，而是讓他們將來(lái)過(guò)得更舒服。

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