隨著高中升學(xué)路徑日益多元，越來(lái)越多家長(zhǎng)把目光轉(zhuǎn)向了職業(yè)高中。尤其是在西安這樣的教育大市，民辦職高近年來(lái)發(fā)展迅速，但水平差異也比較大。家長(zhǎng)在選擇時(shí)，最關(guān)心的無(wú)非就是：教學(xué)質(zhì)量怎么樣？老師負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)？能不能管住孩子？最后升學(xué)有沒(méi)有希望？

這篇文章，我們結(jié)合學(xué)生反饋、家長(zhǎng)口碑以及學(xué)校的實(shí)際情況，推薦三所在西安有代表性的職業(yè)高中。其中，西安工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)高中作為綜合實(shí)力最強(qiáng)的學(xué)校，我們將重點(diǎn)介紹。

一、西安工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)高中：管理、教學(xué)雙突出，穩(wěn)居榜首

說(shuō)起西安職業(yè)高中，不得不提的就是西安工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)高中。這所學(xué)?？梢哉f(shuō)是目前西安職高里的“優(yōu)等生”——民辦里的鐵一濱河，無(wú)論是師資、管理，還是學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)都很高，很多人都是口口相傳報(bào)過(guò)來(lái)的。

學(xué)校請(qǐng)來(lái)了27位來(lái)自全省前十名高中的教學(xué)專(zhuān)家，直接參與教學(xué)和管理，保障課程質(zhì)量。老師學(xué)歷層次高，一半是研究生畢業(yè)，年輕、有活力，也更懂學(xué)生心理。很多老師是從新高考地區(qū)來(lái)的，教學(xué)思路新穎，課堂互動(dòng)強(qiáng)，學(xué)生上課也不容易走神。教學(xué)方面特別注重“講+練”結(jié)合，每節(jié)課前后都有明確的提綱和作業(yè)，真正做到讓學(xué)生聽(tīng)得懂、做得會(huì)。

工業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)行小班制教學(xué)，每個(gè)班都有專(zhuān)職班主任，而且是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)心理培訓(xùn)的，既懂教育也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生情緒。學(xué)校對(duì)手機(jī)管理非常嚴(yán)，抽煙、談戀愛(ài)等現(xiàn)象基本看不到。上課時(shí)間比其他學(xué)校長(zhǎng)，放假時(shí)間少，孩子學(xué)習(xí)節(jié)奏緊湊但合理。這一套管理方式，對(duì)于那些需要人“盯著”的孩子來(lái)說(shuō)，真的非常合適。

學(xué)校設(shè)有多個(gè)社團(tuán)，比如播音、籃球、書(shū)法等，孩子可以根據(jù)興趣發(fā)展第二特長(zhǎng)；還會(huì)組織模擬考試和大學(xué)講座，讓學(xué)生早早明確目標(biāo)方向。有家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)：“以前孩子在原來(lái)的學(xué)校天天打游戲，來(lái)了工業(yè)經(jīng)濟(jì)，半年時(shí)間人變得踏實(shí)多了，現(xiàn)在自己規(guī)劃時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，我們做家長(zhǎng)的也輕松不少?！?/p>

二、西安培英育才職業(yè)高中：教學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，適合自律型學(xué)生

培英育才屬于龍門(mén)教育集團(tuán)，師資資源還是比較強(qiáng)的，尤其在補(bǔ)習(xí)體系方面，經(jīng)驗(yàn)豐富，課程安排系統(tǒng)。學(xué)校實(shí)行軍事化管理，對(duì)紀(jì)律要求較高；高一、高二階段課程量大，老師教學(xué)節(jié)奏快；部分班級(jí)住宿條件相對(duì)一般，洗澡等生活細(xì)節(jié)上家長(zhǎng)反饋不一；管理在高中階段略顯寬松，適合自律能力較強(qiáng)的學(xué)生。整體來(lái)看，培英育才在升學(xué)上的支持還是比較有保障的，成績(jī)中等但目標(biāo)明確的學(xué)生可以重點(diǎn)考慮。

三、西安現(xiàn)代綜合高中：選擇多，管理略松，適合規(guī)劃型學(xué)生

現(xiàn)代綜合高中屬于科大教育集團(tuán)，辦學(xué)規(guī)模較大，開(kāi)設(shè)的班型也很多，包括普通升學(xué)、藝術(shù)方向、職教高考等。學(xué)校人數(shù)多，班型多樣，升學(xué)路徑選擇廣；管理方式相對(duì)寬松，自主性較強(qiáng)；老師隊(duì)伍中有部分是剛畢業(yè)的年輕老師，經(jīng)驗(yàn)參差不齊；對(duì)于基礎(chǔ)比較好、有明確目標(biāo)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種自由度可能是優(yōu)勢(shì)，但也需要家長(zhǎng)更多參與監(jiān)督。學(xué)生反饋中，生活節(jié)奏相對(duì)輕松，雙休日能回家，比較適合習(xí)慣家庭輔導(dǎo)的孩子。