云南巧家：

志愿服務(wù)點(diǎn)亮留守兒童暑期生活

七月盛夏，暑氣蒸騰，巧家縣的鄉(xiāng)村校園與社區(qū)兒童之家卻充滿活力。為緩解暑期留守兒童“看護(hù)難”問題，巧家縣全面啟動(dòng)留守兒童暑假集中托管服務(wù)，以“學(xué)校+社區(qū)”雙軌并行、“教育+關(guān)愛”雙向發(fā)力，為孩子們打造安全、充實(shí)、快樂的假期。一場(chǎng)由“家校社”共筑的愛心接力，正為孩子們的假期鋪就溫暖底色。

精準(zhǔn)覆蓋

織密“校家社”聯(lián)動(dòng)托管網(wǎng)

此次暑期托管服務(wù)從7月10日持續(xù)至8月10日，面向全縣6歲至16歲的留守兒童、孤兒、事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童、困境兒童及其他有需求的兒童，按照“精準(zhǔn)覆蓋、應(yīng)托盡托”原則，構(gòu)建起“學(xué)校為主、兒童之家為輔”的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)成為托管“主陣地”——當(dāng)托管人數(shù)達(dá)50人以上時(shí)，學(xué)校便化身暑期樂園；50人以下的托管服務(wù)，則由村（社區(qū)）“兒童之家”溫情承接。從縣城到鄉(xiāng)村，一張細(xì)密的托管網(wǎng)，讓每一個(gè)需要陪伴的孩子都能找到屬于自己的“暑期港灣”。

多彩課堂

讓成長(zhǎng)在快樂中發(fā)生

走進(jìn)立鶴小學(xué)托管點(diǎn)，教室里的朗讀聲、操場(chǎng)上的歡笑聲、手工室的剪刀聲交織成夏日樂章。這里創(chuàng)新推行“學(xué)校+社工組織”雙軌聯(lián)動(dòng)模式，22名教師志愿者不僅輔導(dǎo)作業(yè)、引導(dǎo)閱讀，還開設(shè)美術(shù)、音樂、體育、手工等興趣課程；專業(yè)社工團(tuán)隊(duì)則通過心理游戲、個(gè)案輔導(dǎo)等為困境兒童提供情感支持。

“作業(yè)遇到不會(huì)的立刻就能問老師，還能和小伙伴畫畫、打乒乓球，甚至還學(xué)會(huì)了26個(gè)英文字母！”代萬萱小朋友興奮地說，“老師講的紅色故事里，我認(rèn)識(shí)了很多革命英雄人物呢！還有美味的午餐，這個(gè)暑假太開心啦！”

在玉屏街道邱家?guī)Z兒童之家、迎江社區(qū)兒童之家，老師們帶著孩子們彩繪面具、玩團(tuán)隊(duì)游戲，師生輔導(dǎo)作業(yè)的間隙總有笑聲飛揚(yáng)；在大寨鎮(zhèn)托管班，中國(guó)象棋、軟筆書法、紅歌傳唱等課程，讓孩子們?cè)谖幕?rùn)中增自信、立志向。

針對(duì)部分留守兒童沉迷手機(jī)的問題，紅山鄉(xiāng)托管班打出“組合拳”：用紅色繪本閱讀替代刷視頻，使85%的孩子減少了手機(jī)的使用；通過集體實(shí)踐課消除孤獨(dú)感，有60%的孩子主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)糾正行為習(xí)慣，讓70%的孩子養(yǎng)成了每日閱讀的好習(xí)慣。四年級(jí)學(xué)生趙瑛琪從“手機(jī)不離手”到成為手工課“創(chuàng)意之星”，其用廢舊紙箱制作的“紅軍背包”模型，還在紅色文化展示課上獲了獎(jiǎng)。

多方合力

筑牢安全與關(guān)愛雙防線

托管服務(wù)的順利開展，離不開跨部門協(xié)作。巧家縣教體局、民政局牽頭摸清兒童底數(shù)，確保宣傳動(dòng)員“無死角”；教體局主導(dǎo)“一校一策”精準(zhǔn)定制方案，讓托管服務(wù)貼合每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際需求。

安全是底線，更是紅線。巧家縣市場(chǎng)監(jiān)管部門實(shí)施餐飲安全全程監(jiān)管，從食材采購到餐食制作，守護(hù)孩子們“舌尖上的安全”；公安、水務(wù)等部門聯(lián)合開展校園周邊風(fēng)險(xiǎn)聯(lián)防聯(lián)控，河道邊、公路旁的警示設(shè)施與動(dòng)態(tài)巡防構(gòu)筑立體安防體系。

共青團(tuán)巧家縣委動(dòng)員80余名志愿者加入，志愿者覆蓋返鄉(xiāng)大學(xué)生、教師、社區(qū)干部、社工等多類群體。為確保服務(wù)質(zhì)量，團(tuán)縣委聯(lián)合多部門開展崗前培訓(xùn)，并足額發(fā)放志愿者補(bǔ)貼，構(gòu)建規(guī)范化服務(wù)保障體系?。

此外，巧家縣科協(xié)聯(lián)合總工會(huì)開設(shè)前沿科級(jí)科普課程（編程），讓孩子們觸摸科技前沿；巧家縣婦聯(lián)協(xié)同交管大隊(duì)實(shí)施“平安童行”專項(xiàng)行動(dòng)，通過交通安全情景模擬+知識(shí)競(jìng)答，讓“紅燈停、綠燈行”的意識(shí)深植心間；巧家縣文化館開設(shè)“古詩詞賞析”課堂……多方資源匯聚，讓托管服務(wù)既有溫度又有深度。

溫情回響

不止托管，更是成長(zhǎng)的陪伴

“孩子們?cè)谶@里不僅完成了作業(yè)，更學(xué)會(huì)了合作與表達(dá)?！敝驹刚呓處熰椪窈绺锌?，“跳出常規(guī)課堂，我才更明白教育的本質(zhì)——不僅是知識(shí)傳授，更是陪他們慢慢長(zhǎng)大?！?/p>

從作業(yè)輔導(dǎo)到興趣培養(yǎng)，從安全守護(hù)到心理疏導(dǎo)，巧家縣的暑期托管服務(wù)早已超越“看護(hù)”本身，成為孩子們的“成長(zhǎng)加油站”“情感避風(fēng)港”和“夢(mèng)想啟蒙地”。

這個(gè)夏天，巧家的留守兒童不再孤單。多樣化課程活動(dòng)充實(shí)假期生活，更拓展了未來發(fā)展的可能性。這場(chǎng)溫暖的“愛心接力”，正以最質(zhì)樸的方式，守護(hù)每一顆童心，讓每一個(gè)孩子都能在關(guān)愛中向陽而生。

來源/昭通日?qǐng)?bào) 記者 蘇燕 通訊員 譚昌國(guó) 饒 兵 實(shí)習(xí)生 陳宏媛 文/圖

終審/胡華玉 編審/保進(jìn) 劉玉 校對(duì)/何淑倩格 編輯/馬思

投稿/ ztsxwzx@126.com

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