現(xiàn)在本科生教學(xué)已經(jīng)這么嚴(yán)肅了嗎？搞歷年真題還需要建立學(xué)生組織？我記得自己上多年前上大學(xué)時(shí)，有這樣的組織啊，學(xué)校打印店。每到期末考試周，打印店里有一大堆各科試卷。

我也不敢保證那些一定是歷年試卷，但考慮到打印店不會(huì)自己出卷子，這些肯定是正規(guī)試卷，大概率是有學(xué)生拿去復(fù)印，打印店就自己留了一份印著賣(mài)。

有些卷子上的部分題目還有答案。以至于當(dāng)年校內(nèi)/人人上還有個(gè)熱傳的段子。我問(wèn)打印件小哥，這幾道題為什么沒(méi)有答案；小哥說(shuō)，因?yàn)槲乙膊粫?huì)做。

卷子好不好用，取決于老師的出期末考卷的態(tài)度。有的老師每年出新題（高年級(jí)的專業(yè)課一般就出幾道大題），那作用就有限。特別是母校教“計(jì)算物理 ”的丁澤軍 老師（我沒(méi)上過(guò)這門(mén)課），期末出過(guò)量的試題，還很靈活，讓學(xué)生自己挑會(huì)做的題盡可能地做。他的理論是，這樣比較公平，不會(huì)出現(xiàn)這張卷子正好出了我會(huì)的、他不會(huì)的情況。

也有的老師卷子不怎么變，那就比較好用的。最夸張的是，有一位老師年年考一樣的卷子，到了我上一級(jí)，整個(gè)班除了一個(gè)宿舍的四個(gè)人比較內(nèi)向，其他人都有原題，以至于開(kāi)考不到一小時(shí)，全班差不多走完了，還都是九十分往上的。這位老師不得不逆用開(kāi)根號(hào)乘十，把分?jǐn)?shù)往下調(diào)。到我這級(jí)，終于換了新卷子。

往事回憶完，我想認(rèn)真講兩點(diǎn)。

大學(xué)試卷，一般是為了檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了知識(shí)，而不是考出區(qū)分度，老師不太會(huì)出偏題怪題陷阱題。所以，認(rèn)真復(fù)習(xí)，把知識(shí)理解了就好，沒(méi)必要挖空心思去預(yù)測(cè)，去押題。

大學(xué)生也是成年人了，“規(guī)則意識(shí)”別太強(qiáng)。別說(shuō)問(wèn)題描述里“老師也管不著”這種話。只有老師想不想管，沒(méi)有管不管得著。相關(guān)完全可以讓教學(xué)秘書(shū)、班主任、輔導(dǎo)員，乃至院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)和學(xué)生聊聊天，建議不要這么干。還真得翻校規(guī)向你解釋為什么不能這么干?。?/p>

我畢業(yè)比較早，當(dāng)時(shí)還不發(fā)戒指，這枚是自己捐款換的