齊魯網(wǎng)·閃電新聞8月8日訊近日，由山東心理學(xué)會(huì)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)委員會(huì)和山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)共同主辦的高校大學(xué)生職業(yè)生涯教育暑期菁英訓(xùn)練營成功舉辦。來自30所省內(nèi)外高校的60名職業(yè)生涯骨干教師齊聚山外，圍繞“大學(xué)生職業(yè)生涯教育體系構(gòu)建與實(shí)踐創(chuàng)新”展開深度研討與交流，為提升高校職業(yè)生涯教育質(zhì)量、促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)凝聚智慧。

教育部全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)職業(yè)生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)專家組副組長、原沈陽師范大學(xué)副校長劉鑄教授，教育部普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)常務(wù)副秘書長、北京師范大學(xué)心理學(xué)部黨委書記喬志宏教授，山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)副校長陳文華教授出席開營儀式。

陳文華致歡迎辭，對(duì)參加訓(xùn)練營的各位專家、同仁致以誠摯歡迎。他介紹了學(xué)校的辦學(xué)特色，特別是學(xué)校在生涯教育、就業(yè)服務(wù)工作中取得的積極探索和成果。他指出，好的生涯教育不僅能教會(huì)學(xué)生“找到工作”，更能幫助學(xué)生“成就事業(yè)”，這正是舉辦本次訓(xùn)練營的意義。他表示，訓(xùn)練營為高校職業(yè)生涯教育領(lǐng)域的老師們搭建了交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，希望大家在交流中凝聚共識(shí)，在互鑒中提升水平，共同把生涯教育工作做得更實(shí)、更細(xì)、更有溫度。

喬志宏結(jié)合當(dāng)前高校生涯教育實(shí)際，深入解讀了生涯教育課程的重要價(jià)值。他指出，生涯教育課程是連接生涯理論與實(shí)踐的紐帶，關(guān)乎學(xué)生能力、性格與價(jià)值觀塑造，是生涯教育體系的重要基石。他強(qiáng)調(diào)，生涯教育要勇于打破傳統(tǒng)，融合本土化與校本化，結(jié)合學(xué)生真實(shí)需求與地域特色，讓課程既扎根基礎(chǔ)理論，又能對(duì)接社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域多元需求。

劉鑄為學(xué)員們帶來首場講座《大學(xué)生職業(yè)生涯教育的探索與思考》，通過聚焦大學(xué)生就業(yè)，從戰(zhàn)略、機(jī)制等多維度探索了生涯教育工作，深入剖析了新時(shí)代生涯教育體系的構(gòu)建邏輯，進(jìn)一步提升了教師對(duì)職業(yè)生涯教育的認(rèn)識(shí)。中央民族大學(xué)原招生就業(yè)工作處副處長兼“職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育中心”主任褚萍聚焦就業(yè)季破局策略，結(jié)合多年一線經(jīng)驗(yàn)分享了就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)戰(zhàn)方法，從技術(shù)層面解讀了生涯成長中的行動(dòng)促進(jìn)技術(shù)，為實(shí)操教學(xué)提供新思路。京東方科技集團(tuán)首席人事官韓赫從HR視角解讀“優(yōu)秀大學(xué)生職業(yè)畫像”；河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)崔玲玲教授圍繞“生涯教育課程建設(shè)”主題，與參訓(xùn)學(xué)員深入探討。多位專家的分享既立足理論高度，又緊扣實(shí)踐需求。

訓(xùn)練營設(shè)置多場“快樂分享會(huì)”，邀請(qǐng)高校一線就業(yè)工作者現(xiàn)身說法：徐州醫(yī)科大學(xué)袁子桐老師、淄博職業(yè)技術(shù)大學(xué)張靜老師分享了“典型人物生涯故事”，山東水利職業(yè)學(xué)院王婧老師、蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院司俊男老師從“就業(yè)育人一線視角” 揭秘職業(yè)發(fā)展規(guī)律，生動(dòng)案例引發(fā)參訓(xùn)者強(qiáng)烈共鳴。培訓(xùn)期間，劉鑄、喬志宏到山外大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心考察調(diào)研，詳細(xì)了解了賦能中心的建設(shè)理念、日常運(yùn)行管理、課程體系建設(shè)、校企合作對(duì)接等情況，體驗(yàn)了職業(yè)生涯認(rèn)知區(qū)、AI 面試賦能區(qū)等功能區(qū)的智能化設(shè)備，對(duì)學(xué)?！皵?shù)字化驅(qū)動(dòng)生涯教育”的實(shí)踐成效給予充分肯定。

此次訓(xùn)練營的成功舉辦，不僅為高校生涯骨干教師搭建了交流互鑒的平臺(tái)，更推動(dòng)了職業(yè)生涯教育理論與實(shí)踐的深度融合。學(xué)校將以本次訓(xùn)練營為契機(jī)，持續(xù)深化與兄弟院校的交流合作，進(jìn)一步優(yōu)化生涯教育課程體系，升級(jí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心服務(wù)功能，在“數(shù)智賦能”“校企協(xié)同”等領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，為培養(yǎng)更多適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的高素質(zhì)人才、構(gòu)建高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系打造“山外樣板”。

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