有朋友說很多補習班的補習都是下學期的新內(nèi)容，提前學是不是可以提高孩子的學習成績？

我們目前二升三，一直都沒有提前自主預習和報班超前學。每一年寒暑假的作業(yè)搞完以后，就是閱讀和玩。

提前學確實有好處，但是也分人。成績的提升也是多方面的，不是說提前學了就能起到一個決定性的作用。

假期余額已經(jīng)不多了，還是暢快的多玩下，后半個月開始調(diào)整作息時間，收心。

一、提前學有好處 ，但也因人而異

小朋友之前背誦語文課文《黃山奇石》和《植物媽媽有辦法》的時候，

我發(fā)現(xiàn)他竟然能很順暢的一字不落的背完，

我就很好奇的問，那么長的課文，你一定花了很多時間，才能背誦的如此熟練吧？

接著他就開始倒苦水，真的很難背，早讀一直在那里讀課文，有時候課間、自習課也讀，背完去老師那里背......

到了三年級，加了英語這門學科，學習的時間會更緊張，

所以趁著暑假的時間，提前熟悉一下課本內(nèi)容，

緩解到時候?qū)W習上的壓力，也不是不可以。

但是也要看孩子的主觀意愿。

有的孩子，他就是不愿意學，一心想玩。這種情況下，如果家長還要求提前學，不是給自己找不痛快嗎？

或者有的孩子，因為學過就不認真聽課，敷衍，那這份提前學，除了浪費時間又有什么意義呢？

我們上一年級的時候，老師在上面講課，有的學生就在下面說，這個我會，那個我也會，我都學過...

每個孩子的氣質(zhì)不一樣，要不要提前學，每次學多久，家長還是要因人而異，量體裁衣。

二、為什么我們不提前學？

專業(yè)的事兒就交給專業(yè)的人來做，因為校內(nèi)課程老師都是會教的，

到時候就跟著老師的節(jié)奏走就行了。該預習預習，該復習就復習，不懂就問。

上學的時候，我們每天都有按時預習，按老師要求復習，不懂得地方就做個記號，

或者讓孩子微信問老師，第二天去學校問老師，就一個原則，有問題及時解決不拖拉。

小朋友每天早上到校都有晨讀，再陌生的課文讀時間長了也會背了。

記得他以前就給我講，早讀只能讀規(guī)定的那些課文。

據(jù)以往來看，他的課堂作業(yè)量也不小，比如音頻打卡+抄寫字詞+不定時小測等等，

我就更不會在這上面多花時間，相信孩子能夠在老師的帶領下學的很扎實。

每個孩子所在的校園文化不一樣，

有的注重素質(zhì)教育，有的就比較注重文化課，重要的還是孩子所在的那個班。

即使是同一個學校，班級不一樣，老師的教學方法，是否留作業(yè)等等也都不一樣，

所以，是否提前學怎么學，家長也要考慮這方面的因素。

三、總結

如果說課外閱讀是自由的、廣泛的，

那么課本學習就是精細化的動作，

把知識限定到框框架架里，這個肯定是老師教的會更好一些。

那我們能做的就是，

讓孩子保持日常的課外閱讀量，

了解更多領域的知識，拓寬孩子的知識邊界，

這是一個孩子學習任意一門學科的底子。