編者按

暑期是少年兒童放松身心、收獲成長的時間，但暑期“看護難”也是許多家庭存在的痛點。如何才能讓孩子們度過一個安全、快樂、充實的假期？今天我們繼續(xù)推出“家門口的‘暑’光”系列報道第二期，聚焦上海團市委組織開展的愛心暑期托管班的生動實踐，看朝氣蓬勃的00后志愿者如何反哺“帶娃”，讓孩子們在豐富多彩的活動中，樂享假期生活。

“小張老師，這是我折的愛心，送給你！”暑托班手工課結(jié)束時，9歲的小葉舉著皺巴巴的紅紙跑過來，把折好的愛心塞進老師張怡婷手里?？粗矍斑@個曾經(jīng)連3分鐘都坐不住的男孩，如今能安靜完成手工，張怡婷突然想起十年前——2015年的夏天，也是這樣一個午后，她作為暑托班小學(xué)員，把畫歪的向日葵送給了志愿者老師。

在上海的暑托班里，藏著許多這樣“長大后我就成了你”的故事。張怡婷、尹羽綸、衛(wèi)嘉淳……這些曾經(jīng)在暑托班收獲溫暖的“小不點”，如今成了守護孩子們暑假的“小老師”。他們帶著兒時的記憶重返課堂，讓愛像接力棒一樣，在盛夏里傳遞。

從“被照顧”到“去守護”：身份變了，溫暖沒變

“小張老師，我們又見面了！”小葉小朋友今年又遇到了在老西門小學(xué)暑托班當(dāng)志愿者的張怡婷老師，“小張老師是大學(xué)生，我之前在寒托班見過小張老師！”寒托班的小葉總是像裝了彈簧似的在教室里蹦跶，一會兒敲桌子，一會兒搖椅子，而笑眼盈盈的小張老師總是會蹲下來，眼睛亮晶晶地看著他說：“小葉，你跑得真快，但我們要比賽誰能在位置上坐得最久，你愿意試試嗎？”小葉眼睛一亮，立刻說：“我肯定能贏！”只見小張老師用計時器和他玩起“安靜挑戰(zhàn)”，每堅持兩分鐘，就給他一次擊掌鼓勵。第一次小葉只堅持了不到一分鐘，但看到小張老師微笑地遞上小貼紙時，小葉自豪地說：“老師，我下次會更久！”

今年暑托班，他們又玩起了“安靜挑戰(zhàn)”，到了暑托班的最后一周，小葉已經(jīng)可以在課堂上安靜地坐滿十分鐘。

有次手工課上學(xué)折愛心，小張老師手把手教同學(xué)們怎么對齊邊角。折完后，她讓大家送給最喜歡的人。只見小葉攥著那顆有點皺皺巴巴的紅紙，突然跑到小張老師面前：“這是我折的愛心，送給你，我喜歡小張老師?！?/p>

那一刻，22歲的小張老師，一種前所未有的成就感涌上心頭?！靶r候覺得志愿者老師像超人，現(xiàn)在才知道，他們的‘超能力’是耐心。”張怡婷笑著說。十年前，她在這里跟著老師學(xué)手工、聽故事，最期待的是每天下午的“零食時間”；如今，她的手機備忘錄里記滿了“小心事項”：誰對芒果過敏、誰容易暈車、誰需要多鼓勵……

同樣的轉(zhuǎn)變也發(fā)生在四川北路街道的志愿者尹羽綸身上。還記得小學(xué)三四年級時，他總追著志愿者姐姐問“星星為什么會眨眼”；今年夏天，他成了那個被追問的人。在“人體奧秘”課上，他用氣球做了個簡易心臟模型，演示心跳的節(jié)奏?！袄蠋?，你的心跳和我一樣快嗎？”一個扎羊角辮的女孩突然伸手碰他的胳膊。尹羽綸把她的小手放在自己手腕上，一起數(shù)著“1、2、3……”女孩咯咯笑起來：“原來我們的‘小心臟’都在努力工作呀！”

而在周家橋街道暑托班，志愿者衛(wèi)嘉淳的辦公桌上擺著一張?zhí)貏e的“獎狀”——那是個男孩用歪歪扭扭的字寫的：“謝謝衛(wèi)老師，我外公不抽煙了”。今年夏天，衛(wèi)嘉淳講完“香煙危害”課后，這個男孩追著要PPT，認(rèn)真地說：“我想拿給外公看，他總抽煙，我怕他生病。”這讓衛(wèi)嘉淳想起2016年，他自己作為學(xué)員在這里聽志愿者講“交通安全”，回家后硬是拉著爸爸把電動車頭盔系緊了。

“小時候覺得老師什么都懂，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，能聽懂孩子的話，比什么都重要?！毙l(wèi)嘉淳說。

暑托班十年：從“看孩子”到“育成長”

在這些“反哺志愿者”的記憶里，暑托班十年的變化藏在細(xì)節(jié)里。

“你以前在暑托班都干些什么呀？”“以前的暑托班有點心嗎？”“那個時候你會玩手機嗎？”“有沒有老師來上課？”“那個時候你玩玩具嗎？”“你不玩小車嗎？”一聽衛(wèi)嘉淳老師小時候也上過托管班，同學(xué)們的問題蜂擁而至。

衛(wèi)嘉淳老師和暑托班的同學(xué)們

小衛(wèi)老師一一給同學(xué)們解答，向他們講述以前的故事：“我小時候一個班擠40多個孩子，現(xiàn)在你們30人一個班，還有延時服務(wù)?！彼浀?016年暑托班最“高級”的活動是看動畫片，沒有那么多豐富多彩的課程，而現(xiàn)在的暑托班能體驗無人機、學(xué)扎染、做科學(xué)實驗。小衛(wèi)老師說“有個做扎染的女孩說，要把染好的手帕送給媽媽當(dāng)生日禮物，這在以前想都不敢想?！?/p>

張怡婷記得，2015年的暑托班更像“暑假樂園”：幾十平米的教室里，志愿者帶著大家折青蛙、唱兒歌，安全全靠老師“眼觀六路”。而現(xiàn)在，她所在的暑托班成了“科技小天地”——孩子們戴著VR眼鏡“云游”博物館，在AI課上和機器人對話，還能親手操作3D打印機做出小擺件?！耙郧笆恰春煤⒆印?，現(xiàn)在是‘教好孩子’?！睆堚谜f，現(xiàn)在的暑托班有778個辦班點覆蓋全上海所有街鎮(zhèn)，消防、公安定期來檢查，連高溫天的運動方案都是“定制款”。

尹羽綸和暑托班的同學(xué)們

尹羽綸設(shè)計的課程里，藏著新舊的融合：他既教孩子們用線條畫科幻畫，也帶著他們折傳統(tǒng)紙船?！靶r候志愿者帶我們玩‘老鷹捉小雞’，現(xiàn)在我們玩‘AI版你畫我猜’，但本質(zhì)都是一樣的——讓孩子覺得‘暑假好開心’。”

愛的接力：每個孩子都在成為“溫暖的人”

“小尹老師，臺風(fēng)天你別淋濕啦！”今年臺風(fēng)停課那天，尹羽綸收到了一條語音，是手工課上總折不好紙飛機的女孩發(fā)來的。電話里，女孩奶聲奶氣地說：“我媽媽說你們冒雨來上班，我把傘放在門衛(wèi)那里啦?！?/p>

這樣的瞬間，暑托班里每天都在發(fā)生。張怡婷帶的小葉，從一開始在教室跑來跑去、敲桌子，到現(xiàn)在會主動提醒同學(xué)：“快點排隊，不然老師要等急了”；衛(wèi)嘉淳班里的“小煙民斗士”，現(xiàn)在總拉著同學(xué)撿垃圾，說“要像老師保護我們一樣保護地球”。

“其實不是我們在教孩子，是孩子在教會我們什么是愛?！睆堚梅謾C里的照片，有小葉第一次坐滿10分鐘的專注側(cè)臉，有孩子們在中華武術(shù)課上比劃的認(rèn)真模樣，還有十年前那個扎羊角辮的自己，舉著畫給老師的舊照片。

夕陽透過暑托班的窗戶，把衛(wèi)嘉淳和孩子們的影子拉得很長。同學(xué)們你一言我一語，“以后我想回暑托班當(dāng)老師教小朋友畫畫。”“我以后不想回來當(dāng)老師，我想繼續(xù)在這里當(dāng)學(xué)生上課?！薄?/p>

尹羽綸帶著大家唱著改編的兒歌：“去年的太陽照我，今年的我照小苗……”歌聲里，那些曾經(jīng)被溫暖過的“小不點”，正把光和熱，傳給更多等待成長的幼苗。

這個夏天，比蟬鳴更動人的，是愛與責(zé)任的接力。今天的一堂課、一次陪伴，終將流向更遠(yuǎn)的明天。

從2014年開始，上海市小學(xué)生愛心暑托班便帶著溫度扎根在城市的街巷里。十二年來，它像一棵不斷生長的大樹，為孩子們遮起夏日綠蔭。作為連續(xù)12年的上海市政府為民辦實事項目，如今它更被納入2023——2025年上海市民心工程，把“公益性看護”的承諾寫進了千家萬戶的期待里。截至今年2月，4705個暑（寒）托班里，留下了43萬人次小學(xué)生的笑聲和10萬余名大中學(xué)生志愿者的青春足跡，讓這份溫暖從夏天延至冬天，成了上海人心里最踏實的“假期約定”。(中國少年報·未來網(wǎng)記者 劉毅敏)

【聽聽我的收獲】

古美路街道平南小學(xué)平吉校區(qū)愛心暑托班2班（ 鄒雨彤）

我叫鄒雨彤，在愛心暑托班里，我最喜歡手工課啦！那天，老師說要挑戰(zhàn)用塑料管搭一座“埃菲爾鐵塔”。哇，那可是法國的超級高塔！

我們分到了彩色塑料管和膠水。一開始，我覺得好難??！那些細(xì)管子滑溜溜的，我剛粘好三根當(dāng)“腳”，想往上搭第二層，“嘩啦”一下，整個塔就歪歪扭扭地倒了！試了好幾次，我有點著急，小嘴都撅起來了。

老師走過來，沒有幫我粘，而是笑瞇瞇地說：“小工程師，看看真的鐵塔照片，它的‘腳’是不是特別穩(wěn)、特別大？”我仔細(xì)一看，真的！最底下那層最大。我趕緊重新擺，把底層的“腳”粘得又開又結(jié)實，像小螃蟹的大鉗子牢牢抓住地面。

然后，我和同桌一起合作。她負(fù)責(zé)剪小段管子當(dāng)“橫梁”，我負(fù)責(zé)粘，像搭一個超級特別的積木。我們屏住呼吸，輕輕地對準(zhǔn)，慢慢地粘。當(dāng)最后那根尖尖的“塔頂”穩(wěn)穩(wěn)站住時，我倆高興得差點跳起來！

我的“小巴黎鐵塔”是彩色的，沒有真的那么高，但在我心里，它閃閃發(fā)光！老師把它放在窗臺上，陽光一照，那些塑料管子亮晶晶的，真好看！原來，只要找對方法，和好朋友一起不放棄，連“巴黎”我都能“建”出來！暑托班讓我覺得自己像個小魔術(shù)師！

古美路街道平南小學(xué)平吉校區(qū)愛心暑托班3班（ 姚夢佳）

《愛心暑托班的哥哥姐姐們?yōu)槲覀兎N下整個夏天的太陽》

我是上海市閔行區(qū)平南小學(xué)四（9）中隊的姚夢佳，在暑托班里，我遇見了一群特別的“大朋友”。他們來自不同的大學(xué)，卻同樣帶著明亮的眼睛和溫暖的心。龔老師總是早早地出現(xiàn)在教室，把桌椅擺放得整整齊齊，她溫柔的聲音仿佛有魔力，讓原本怯生生的我漸漸挺直了小腰板。當(dāng)我終于鼓起勇氣，在班級小舞臺上唱完一首歌，龔老師第一個用力鼓掌……丁老師，像一只在花叢中自由自在飛舞的蝴蝶。她在舞蹈課上教我們怎樣跳好看的舞蹈，教我們傳統(tǒng)傣族舞的手勢，教我們芭蕾的站位，那一刻，我對舞蹈的熱愛像雨后春筍快速萌生。暑托班仿佛一個神奇的魔法盒，被這些大哥哥大姐姐們注入了無限的可能。

這個暑假，我還認(rèn)識了一位很特別的老師，那就是我們的班主任楊老師。她帶著我們在神秘的音符里跳躍，認(rèn)識了貝多芬的傳奇一生，帶著我們在開課游戲中認(rèn)識了同學(xué)，帶著我們在環(huán)保課中，認(rèn)識了如何幫助大自然，保護大自然。我仿佛在知識的海洋里遨游，可開心了！

愛心暑托班的故事，是無數(shù)年輕志愿者用行動寫下的青春詩篇，這些年輕的哥哥姐姐們，用他們的專業(yè)、熱情和毫無保留的愛，為我們撐起了一片夏日晴空。他們在這個夏天，為我種下的不僅是知識與技能，更是自信、勇氣和對世界永不熄滅的好奇心。