如今，國家要科技人才，升學看科技素養(yǎng)。

初升高的賽道上，科技特長的分量越來越沉。今年不少名校都在加碼，把編程、機器人等能力納入考察重點，手握科技獎項的孩子，升學路明顯更寬。

到大學，人工智能、智能制造等前沿專業(yè)成了“香餑餑”，多所頂尖學府紛紛新增相關(guān)專業(yè)，就是要早早鎖定有科技潛力的好苗子。

可以說，孩子的科技素養(yǎng)無論是升學還是未來發(fā)展、就業(yè)，都是實實在在的 “硬通貨”。

7月13日，全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽華北大區(qū)選拔賽就在北京市海淀區(qū)五一未來實驗小學拉開帷幕。作為經(jīng)教育部批準的全國性競賽，此次賽事吸引了來自全國各地的三百余位參賽選手，而五一未來實驗小學不僅是人工智能場景設(shè)計方向下月球基地主題設(shè)計專項賽的考點校，更在本次賽事中斬獲佳績——37人參賽，收獲12個一等獎、20個二等獎和5個三等獎，獲獎率100%。

三年前的今天，隸屬五一小學的歐洲公館分校獨立建制為五一未來實驗小學，踐行了海淀教委賦予南部地區(qū)內(nèi)涵式提升的重任。短短三年，學校便能承辦這般高規(guī)格賽事、取得如此亮眼成績，絕非偶然。在當?shù)乩习傩昭劾飪叭灰殉蔀榻饻虾优厦?，五一集團明珠。

這所率先布局 AI 教育的學校，早已把 AI 教育揉進日常：一年級拼積木機器人練邏輯，五年級寫代碼解決實際問題，連操場大屏都在教孩子用數(shù)據(jù)思維看世界。

作為北京市海淀區(qū)首批“智慧校園”達標校，五一未來實驗小學正用“全場景賦能、全學段覆蓋、全學科融合”的實踐，培養(yǎng)孩子的科學興趣，不搞超前學，只做實打?qū)嵉目萍紗⒚?——

Part 01

給孩子能立足未來社會的數(shù)字素養(yǎng)

精準對標各年齡段學生設(shè)課

說到學生培養(yǎng)，課程是重中之重。

學校構(gòu)建的“基礎(chǔ)普及—社團拓展—跨學科融合”三階課程體系，為不同需求的學生搭建了清晰的成長路徑。在1—6年級開設(shè)每周2課時的人工智能必修課，從根源上培養(yǎng)學生的算法思維與數(shù)字素養(yǎng)。

“我們是跟著北京市3月份發(fā)布的人工智能課程文件提前布局的，1-6年級分階設(shè)計課程，一二年級學無屏化編程課程，三四年級主攻單片機編程，五六年級嘗試軟件編程課程?！睆堁﹦偢毙ｉL解釋道，“作為新建校，‘未來’二字是我們的目標，必須給孩子能立足未來社會的數(shù)字素養(yǎng)，才能達成我們的使命：為每個孩子的幸福人生奠基?！?/p>

回到賽場上，三年級的劉同學正在調(diào)試他的機器人，這個10歲的男孩提起作品眼睛發(fā)亮：“老師先給我們講機器人的工業(yè)發(fā)展史，再讓我們練基礎(chǔ)模塊，比如推能量塊用新馬達，抬雷達靠小圓圈結(jié)構(gòu)，最后把這些拼起來。我的機器人能同時卡能量塊、抬雷達，老師說我們隊是最好的，拿省一沒問題！”從搭積木到操控鋼質(zhì)零件，他覺得“比數(shù)學英語課有意思多了，動手能力蹭蹭漲”。

可以說，這里的 AI 課程像階梯一樣精準對接成長規(guī)律：

一二年級在“玩中學”，無屏化編程課程通過構(gòu)架+積木組合搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序。比如瑪塔編程機器人用圖形化積木塊代替代碼，學生能直觀看到指令對機器人行為的影響。

三四年級進階到單片機圖形化編程，用拖拽模塊的方式設(shè)計程序，讓機器人根據(jù)光線強弱調(diào)整行動，還會結(jié)合科學課知識計算感應(yīng)距離，理解技術(shù)背后的原理；

五六年級則挑戰(zhàn)代碼編程，學生開發(fā)小游戲、數(shù)據(jù)可視化應(yīng)用、AI小程序等用數(shù)據(jù)處理分析校園植物生長情況，甚至嘗試開發(fā)簡單的 AI 應(yīng)用 。

這種“階梯式”培養(yǎng)并非為了產(chǎn)出“小程序員”，而是讓每個孩子都能找到適合自己的科技切入點。

參加比賽的五年級學生舉著自己設(shè)計的機器人表示：“我不一定會成為程序員，但用代碼解決問題的過程，讓我覺得自己像個‘小工程師’?！?/p>

Part 02

全場景賦能，多資源支撐

讓科技教育落地生根

和校長打視頻、騎車PK贏勛章……在五一未來實驗小學，科技能玩出太多花樣！

走進學校，科技教育的氛圍便藏在各處細節(jié)里，創(chuàng)客空間里，學生們可以用3D打印機制作自己設(shè)計的筆筒；VEX機器人教室里，散布著孩子們研究的機械臂。這里最不缺的就是各種研究需要的材料，幾十箱人工智能交互套件供學生使用。

可以說在科技投入上，學校十分“大手筆”。

據(jù)了解，學校共投入140多萬元打造了10個專用科技教室，從機器人實驗室到編程工作坊，每個空間都為科技學習提供著專業(yè)支撐。

依托創(chuàng)客空間、3D打印實驗室、VEX機器人、MakeX機器人等專用教室，學校還組建了8個AI社團，為學有余力的孩子提供拓展平臺。

2024年底，在金艷校長的牽頭推動下，學校獲批成立海淀區(qū)中小學中為數(shù)不多的“科學技術(shù)協(xié)會”，這個“科技加油站”不僅整合了中科院計算所等機構(gòu)的資源，還帶著學生走進企業(yè)實驗室，讓課本上的“人工智能”變成可觸摸的實物。正如相關(guān)負責人所說：“我們要做的，是打破校園圍墻，讓最前沿的科技資源成為孩子的‘課外教材’。”

AI 的賦能還延伸到課堂內(nèi)外的多個場景：

· 語文課堂上，“你的動作細節(jié)可以更生動，試試加上‘XXX’這樣的描寫？”AI 批改系統(tǒng)正給學生的作文提建議。教師提前輸入評價標準后，系統(tǒng)不僅能生成星級評分，還會針對 “人物描寫不具體” 等問題給出修改示例，細節(jié)感拉滿。

· 數(shù)學學習中，智慧分析系統(tǒng)會記錄每道題的解題軌跡，自動生成 “個性化錯題本”。如果班級在某知識點的正確率只有30%，老師會進行集中突破；要是某個學生總在一道題上栽跟頭，系統(tǒng)會推送針對性練習。

· 英語學習上引進AI英語聽說課堂軟件，提供豐富的聽說教學與練習資源，學生可進行一對一隨機PK、文段朗讀等，軟件能即時反饋，教師終端可查看數(shù)據(jù)分析。

· 智慧體育更具代表性，就在今年，海淀區(qū)正式啟動智慧體育建設(shè)工作，學校設(shè)備、流程、管理齊發(fā)力，操場上的“陽光跑”系統(tǒng)不僅計數(shù)精準，還會進行排行，讓原本不愛運動的孩子為了“解鎖新成就”主動鍛煉。AI跳繩系統(tǒng)能精準計數(shù)，還能回放視頻幫孩子糾正動作。學期末家長能收到一份包含體質(zhì)分析和運動建議的成長報告。

此外，勞動、心理上也有科技助力，孩子們用傳感器搭建智能滴灌系統(tǒng)，用CAD建模做太陽能展示牌，實時監(jiān)測土壤的氮磷鉀含量；校園里還有個24小時在線的“心靈伙伴”叫TOM貓，孩子和它聊天，它會幫他們疏導(dǎo)情緒，后臺生成的 “情緒晴雨表”能讓心理老師及時介入。

談到最喜歡的校園AI設(shè)施，劉同學表示，最喜歡教學樓里分布在各處的 AI 魔鏡，“有體育鍛煉游戲，甚至還能和張副校長打視頻通話！”。日新樓負一層還有模擬騎行比賽的電動自行車，“有個大屏能看誰騎得快，能和同學 PK”。

朱同學則喜歡圖書角的智能下棋機器人，“特別有意思，課間經(jīng)常和同學一起玩，這些設(shè)施讓我的課間時光充滿科技趣味?！?/p>

Part 03

不追熱點重根基

培養(yǎng)未來社會 “硬通貨”

現(xiàn)在的社會缺什么樣的人？不是只會刷題的做題家，而是能把圖紙變成實物的實踐者，能在混亂中理出邏輯的思考者，能帶著團隊啃下硬骨頭的合作者。

企業(yè)搶著要的、時代需要的，正是這些能解決真問題的硬核人才，而這些能力，得從小在實踐里“泡”出來。

走在五一未來實驗小學的走廊里，時常能感受到“AI不是讓孩子遠離生活，而是學會用科技的眼光看世界?！?/p>

這所學校的科技教育，從一開始就沒走尋常路——不跟風“超前學”，而是靠“全鏈條布局、全場景滲透、全素養(yǎng)培育”的實在功夫，把邏輯思維、創(chuàng)新能力、解決問題這些“硬通貨”，悄悄種進孩子心里。

當三年級學生為了讓機器人精準運送“物資”，爭論如何優(yōu)化機械臂角度時，他們鍛煉的是團隊協(xié)作；當五年級小組為調(diào)試智能灌溉系統(tǒng)，反復(fù)修改傳感器參數(shù)時，他們培養(yǎng)的是抗挫折能力；當全校學生通過AI系統(tǒng)看到自己的運動數(shù)據(jù)和作文進步曲線時，他們理解的是“數(shù)據(jù)如何幫助成長”。當孩子們趴在圖紙上繪制機器人結(jié)構(gòu)草圖，反復(fù)修改尺寸比例時，他們打磨的是空間想象力與精細規(guī)劃能力，也是在動手、爭論、試錯中，悄悄長出解決問題的“真本事”。

“我們不保證每個孩子都成為科技精英，但能確保他們在 AI 時代到來時，不只是技術(shù)的使用者，更是有思考、會創(chuàng)造的主人?！?金艷校長告訴我們，“要立足未來的需求來辦今天的教育，錨定每一個孩子的發(fā)展與成長，讓人工智能成為每個學生的優(yōu)勢學科，讓未來少年更自信，增進學生的幸福感，真正實現(xiàn)‘幸福教育，成就一生’的教育使命。”

從海淀區(qū)智慧校園達標校的認定，到承辦全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽，五一未來實驗小學的科技教育之路正在加速布局。

編輯 | 京教君

內(nèi)容來源 | 北京市海淀區(qū)五一未來實驗小學

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