來源：龍灣中學

報道優(yōu)秀畢業(yè)生風采，這一傳統(tǒng)在龍中已經(jīng)延續(xù)了8年。因為我們深信：學生是龍中最大的財富。

今年的高三畢業(yè)典禮上，蔡朝暉書記寄語學子：愿你們有“看清生活的真相，依然熱愛生活”的智慧；愿你們把“小目標”串成“大夢想”，活成自己的“超級英雄”；愿你們有“摔倒了也能笑著爬起來”的韌勁；愿你們的日子，有熱湯、有燈火、有“不較勁”的智慧；愿你們永遠保留一顆“既善良又滾燙”的心。

在即將開啟人生新篇章之際，讓我們一起聆聽他們用智慧、汗水、激情演繹青春的故事。

作為浙江大學“新時代人才培養(yǎng)戰(zhàn)略伙伴中學“，我校每年為浙江大學輸送一批思想進步、品學兼優(yōu)的畢業(yè)生，錄取人數(shù)常年位居全市一類普高前茅。

王俊杰 ，2025屆10班，考取 浙江 大學化學工程與工藝專業(yè)。

王啟鳴，2025屆13班，考取浙江大學應用生物科學（農學）專業(yè)。

高深遠，2025屆11班，考取浙江大學工科試驗班。

孫墨晗，2025屆14班，考取浙江大學藥學系。

龍中贈我以長歌

王俊杰

各位親愛的老師、同學，你們好，我是2025屆10班王俊杰。很榮幸能夠以龍灣中學優(yōu)秀學子的身份來介紹我的成長經(jīng)歷。

曾經(jīng)，龍灣中學是我夢寐以求的高校，我一路披荊斬棘，超越眾多對手來到這里。當年我滿懷驚喜與期待踏入日新廣場，注視著石碑上鐫刻的“恪勤日新”，一種自豪感油然而生，龍中學子的精神在我內心生根。

相較于其他高中，龍中是一個嶄新的校園，勃勃生機，萬物競發(fā)。學校一直以來都鼓勵學生的創(chuàng)新思維，各個學科開設創(chuàng)新社團，也正是在這樣的氛圍下，我能夠在高一高二參加許多科學研究活動，為我后續(xù)的升學提供巨大幫助。高一我有幸參與浙江大學青少年科學營，這段經(jīng)歷成為我的啟蒙之光。在紫金港校區(qū)聆聽一眾教授宣講，讓我認識到了浙江大學“求是創(chuàng)新”的精神。這段經(jīng)歷不僅讓我近距離感受浙大以人為本的科研理念，更讓我堅定信念，我要成為像浙大前輩那樣，用科技改變世界的求是人。

從高一軍訓，我們和同學們第一次相識，共同頂著烈日，共同高唱軍歌，那時候我還擔任了軍歌的指揮，在我們幾個日夜的練習之后，我們班在結營軍歌比賽上獲得了第一名的成績，這是我們班集體通過合作拿到的第一個獎項。運動會有的同學在操場上奮力拼搏，有的同學在背后默默付出，無論結果如何，我們都感受到了一個班集體的意義。

在龍中早上六點四十分，教室里不僅是學生的書聲朗朗，也有班主任小紅老師與其他任課老師巡視解答的身影。在龍中，老師這一角色從來不是冷漠或者高高在上的旁觀者，而是陪伴在你的朋友，在你落入低谷時鼓勵你，在你成功時祝賀你。在龍中，你經(jīng)?？梢钥吹皆谟貌蜁r間，教室里仍有學生和老師在討論。食堂的二樓，經(jīng)常能看到師生聚餐，一同暢聊校園軼事。高考期間，每個任課老師都在門口為我們吶喊，送上誠摯的祝福。在龍中一路走來，多虧了你們的幫助與陪伴，我才能有今天的成就。

在此特別感謝鄭金紅老師、林凱老師、周安琪老師、楊克老師等每個在龍灣中學教導過我，給予我?guī)椭睦蠋煛?/p>

高中最重要的一段時光就是高三，在此我并不想重復一些老生常談的話題，你若有向上的決心，自然會進步。最后不留遺憾就好，至于結果反而沒那么重要了。我更希望同學們知道，除了知識以外，最重要的就是健康與心態(tài)，許多高手在真正的高考滑鐵盧，往往是因為心理與生理的高壓，導致狀態(tài)不佳，在考前幾天要找到一種平衡的狀態(tài)，輕松但不浮躁，可以去逛逛金石園或者去運動。

如今，當我最后一次站在日新廣場，當畢業(yè)時的歡呼與紛擾劃過耳畔，過往的種種美好的回憶驟然化作潮水涌入心中，這只是一個暫時的終點，卻是一個嶄新的起點。龍中帶給我的，絕不僅僅是一串成績，而是一種成長與經(jīng)歷。當我日后回首，朝花夕拾，便也覺得天高海闊、山高水長。

高中畢業(yè)感言

王啟鳴

六月的風裹挾著熱氣，吹向了畢業(yè)的我們，三年的時光轉瞬即逝，就好像那一坯抓不住的、從指縫間流逝的沙塵。

高中三年對我來說，是一段難以忘懷的時光。先從學習談起吧，畢竟可以說這是每個高中生最重要的任務了。三年的學習，最終奠基了我通向浙大的路，高三一年也藏著數(shù)不盡的辛酸苦辣——是午休時間的自主學習，是一道接著一道的練習題，是對于難題的困惑，又是對未知的積極探尋，也是歷經(jīng)成績起伏后的平常心……如今，苦盡甘來，我也如愿以償實現(xiàn)了自己當初的理想，縱使路程辛苦，卻也抵不過成功之后的欣喜與滿足感。

當然，成功的道路上離不開我的各位老師，對此，我想在此表達對老師們的感謝。首先，由于我擔任數(shù)學課代表，所以我想先從金懿老師說起，他以平易近人的態(tài)度以及課堂上對題目細致入微的講解俘獲了我們班的芳心，使我們對于數(shù)學的熱情只增不減，為之后學習數(shù)學的道路打下了厚實的基礎。而語文——高鵬老師、物理——高峰老師，雖然他們都并沒有陪我走過整個高中路程，卻以其知識性和專業(yè)性對我的成績起到了毋庸置疑的決定作用。陳瑞業(yè)老師，他在化學課上詼諧幽默的風格，使我慢慢喜歡上了這門課程，也決定為之努力。最后是我的班主任兼生物老師，章丹華老師，她不僅教會了我關于生物的各類知識，也教會了我很多有關團結、有關生活的道理。在我的高中生活中，他們亦師亦友，讓懵懂的我們真正走向成熟，他們永遠是我心中尊敬的人。

再說說校園生活吧，我不是一個好動的人，所以大部分時候都呆在教室里，并且在教室中、在與同學相處中獲得了快樂。是與同學們暢聊八卦、互相調侃，是在課間短短十分鐘內匆匆享用零食的美味，也是困倦時課間小憩所帶來的舒適。在與同學們的長時間相處中，集體的善意也讓我融入其中，感受著令人舒適的氛圍。雖然我不善運動，但也盡力參加校運會上的團隊項目引體向上，令我印象深刻，抹著白灰的手掌緊握著鐵桿，手臂上的青筋暴起，一個又一個的咬牙堅持，都是為了使團隊的成績再高一點。我想，這種團隊精神將會伴隨我一生。而畢業(yè)之際，作為一個集體的我們卻逐漸走向分散，也難免會有些感慨。

最后，龍中雖小卻也很美。晚讀間偶爾瞥見窗外的一抹晚霞，而慨嘆校園美景。那就借這記憶中的一抹晚霞，希望學弟學妹們在往后的日子里能夠細細品味龍中的種種滋味。

祝愿龍中越來越好，學子如愿以償！

幸逢龍中

高深遠

當6月10號中午12點的鈴聲響起時，我已放下手中的筆，靜靜地等待著生物考試的答題卡被監(jiān)考老師收走。跟很多人一樣，我也渴望著著無憂無慮的暑假，難以按耐住內心的焦躁。但當我急匆匆離開考場，收拾完東西跑出校門時，更多的是對龍灣中學的不舍。

當然，沒有戰(zhàn)士會懷念戰(zhàn)場，他們都只是懷念戰(zhàn)友。在我高中3年里，我很幸運能遇到上課幽默風趣、特別關心學生的余小鹿老師；也很幸運能遇到講課一絲不茍、課后嚴厲苛刻的金懿老師；還很幸運遇到鼓舞人心、體貼學生的金秀敏老師。當然還有上課活力滿滿的潘照萍老師和講題從不跳步的鄭仁甫老師；以及待人友善的陳瑞業(yè)老師；更有別具一格上課方式的章丹華老師。回憶往昔，我特別感激他們的努力與付出，才給我一個難忘的高中時光。我記得，在高考前最后一個晚自習，那時我為了語文焦頭爛額，是余小鹿老師一直在我身邊，幫我梳理作文框架，強調考試要點，給我加油打勁，甚至第二天進考場前握著每一個人的手哭著說：“你就按照我教的方式來寫，絕對能考好的。”當然還有無數(shù)個龍灣中學的老師就像余小鹿老師一樣，把學生當作自己的孩子一般，悉心呵護。

另外，我也很幸運能遇到一幫志同道合、互幫互助的同學。學習上我們會因為一道數(shù)學題而討論得熱火朝天，會互相解答對方不會的題目。課余時間我們更會成群結隊地去體育館揮灑汗水、雕刻肌肉。當然，學習總有疲憊不堪的時候，我會回到寢室彈一彈我那把吉他，與室友們組成一個微型樂隊，那是一個難得愜意的時光。

最后，高考成績出來時，沒有那種特別夸張的超常發(fā)揮，而是比平時好了一點點，僅此而已。但我已經(jīng)知道這是最好的結果。雖然學了半年的化學和生物依舊沒有比首考高，十分遺憾。但人總要學會接受事實，與自己和解，畢竟努力不一定有結果，但是不努力一定沒有結果。金秀敏老師常常說：“越努力，越幸運。”于是我在首考后就拼了命的學英語，幸運的是，最后的高考我的英語考出了比歷次模擬考都要高得多的成績。

蘇軾曾言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志?！毕嘈胚M入龍灣中學的各位都有相似的“超世之才”，不同的是“堅韌不拔之志”的堅定程度。只要相信老師，不停下努力的腳步，未來一定是璀璨的星光大道！

關于高中這首歌

孫墨晗

如果把高中生活比作一首歌，三年就是打磨練習的過程。

剛進入龍中時，我既有好奇，又有焦慮迷茫，但是從熟悉校園開始，不斷適應調整自己的心態(tài)，我知道14班是一個強者如云的地方，所以我先降低預期，尋找自己的定位，就像以最慢的節(jié)奏摸索著一首新歌一樣。而在一天天的龍中生活里，通過一次次的考試，我發(fā)現(xiàn)其實自己比想象中的更厲害，因為作業(yè)寫得比別人慢也不意味著就落后他人，周末放松一點也不會影響很大，考差后是想辦法找出問題下次改進而不會沉浸于負面情緒。最重要的是，我找到了自己的節(jié)奏。因為這是每個人自己的歌，有的人喜歡廢寢忘食的“快嘴饒舌”，有的人習慣按部就班的“緩慢抒情”，自己舒服的學習狀態(tài)才是可行的自律堅持。當首考成績出來后，我的物理化學可以算是最爛的一次，但也是因為這一次多出來的機會，讓我進一步了解真正的高考卷，讓我知道了自己的不足。我很坦然地接受了分數(shù)，繼續(xù)鞏固基礎，記憶刷題查漏補缺，而最后我這兩門總共提了23分?；蛟S，有弱下去的聲音，才有后來強的對比吧。

當然，在這重復進行的旋律中，需要一點裝飾音才不無聊。我覺得我的高中三年沒有多轟轟烈烈，但是很快樂知足。在運動會上吶喊助威，用一臺老相機記錄瑣碎，彈唱吉他舒緩心情，在寢室里和舍友搞怪談心，品嘗西門現(xiàn)摘的紅心柚子，吐槽試卷的怪題難題，快走追趕即將響起的晚讀鈴……這首歌的演奏者是我，但是創(chuàng)作者還包括我身邊的每一個同學和老師。龍中提供我一個平臺，賦予了我一張撰寫歌曲的紙，而我很幸運在這里能遇見可愛的同學和老師。從賜的“放養(yǎng)”教學，小鹿輕松有趣又有料的課堂，money的苦口婆心，高峰老師的溫柔親近，張老師超實用易錯題，瑞業(yè)幽默易懂的講解，丹華全面系統(tǒng)的梳理課件——都值得反復回想，吟唱。

高中三年，身處其中時真的一閃而過。所謂人生第一道大坎的高考，因為每日的練習而變得順其自然，自然流淌在我的筆尖。最后的結果是意料之中的驚喜，但其實無論這一首歌呈現(xiàn)得如何，都應該為努力過的自己鼓掌致謝。

祝愿龍中學子們都能演繹出自己的“歌”，我們按序播放的歌單里都會有光明的未來。

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