2025年8月15日,中國(guó)進(jìn)出口商品交易會(huì)展館B區(qū)“綠書簽行動(dòng)”展區(qū)氣氛熱烈,掌聲雷動(dòng)。由簡(jiǎn)小知聯(lián)合廣州圖書館、廣州公益閱讀傾力打造的第六期“名師面對(duì)面”活動(dòng)在此啟幕。作為2025南國(guó)書香節(jié)的重要單元,這場(chǎng)聚焦6至12歲少兒讀寫能力提升的暑期專場(chǎng)——“智啟童心 書香筑夢(mèng)”,創(chuàng)新采用“雙師課堂”模式,為現(xiàn)場(chǎng)近50組家庭獻(xiàn)上了一場(chǎng)沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
(簡(jiǎn)小知第六期"智啟童心 書香筑夢(mèng)"名師面對(duì)面活動(dòng)大合影)
雙師聯(lián)動(dòng):共赴讀寫沉浸之旅
下午14時(shí)30分,中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)高級(jí)講師王慧志率先開講“筆韻書香:漢字里的成長(zhǎng)密碼”課程。在王老師趣味十足的引導(dǎo)下,孩子們積極參與漢字挑戰(zhàn),共同書寫成語(yǔ)并進(jìn)行紙面實(shí)操。王慧志穿行于學(xué)員間,耐心指導(dǎo),“頓筆要穩(wěn),行筆要輕”,即時(shí)解答書寫疑問(wèn),并對(duì)作品給予細(xì)致點(diǎn)評(píng)與鼓勵(lì),令孩子們受益匪淺。課程中,王老師還無(wú)私分享了個(gè)人練字心得與關(guān)鍵訣竅,為孩子們指明了后續(xù)精進(jìn)的方向。課堂尾聲,王慧志隆重揭幕了由廣州硬筆書法家協(xié)會(huì)指導(dǎo)的“讀書萬(wàn)卷·落筆生花”暑期硬筆書法大賽。該賽事創(chuàng)新性地鼓勵(lì)孩子們從文學(xué)經(jīng)典中選取內(nèi)容進(jìn)行書寫,旨在實(shí)現(xiàn)“以寫促讀、以讀養(yǎng)寫”的雙向賦能目標(biāo)。
(王慧志老師——《筆韻書香:漢字里的成長(zhǎng)密碼》課堂)
書香縈繞之際,簡(jiǎn)小知首席伴讀官布衣老師攜《查理和巧克力工廠》開啟了“奇幻伴讀”的精彩篇章。布衣老師通過(guò)伴讀四個(gè)引人入勝的故事——善良貧窮的“查理的故事”、神秘巧克力大亨“旺卡的故事”、意外中獎(jiǎng)的“幸運(yùn)兒的故事”以及叛逆少年“達(dá)爾的故事”,巧妙引導(dǎo)孩子們深入思考,充分激發(fā)想象力。在創(chuàng)意表達(dá)環(huán)節(jié),孩子們將天馬行空的想象書寫在彩色卡紙上,現(xiàn)場(chǎng)氣氛高漲。活動(dòng)最后,布衣老師預(yù)告了“名著伴讀營(yíng)”直播課程計(jì)劃:每月精讀一部經(jīng)典,8月首推《小豬唏哩呼?!?,通過(guò)每周六晚的名師直播結(jié)合AI個(gè)性化輔導(dǎo),構(gòu)建“三維閱讀”體驗(yàn),讓孩子們?cè)诨?dòng)中深度感受閱讀的魔力。
(布衣老師——《奇幻伴讀:巧克力工廠大冒險(xiǎn)》課堂)
科技賦能:簡(jiǎn)小知平臺(tái)的讀寫教育革新
作為服務(wù)超百萬(wàn)家庭的教育品牌,簡(jiǎn)小知在線教育平臺(tái)以“科技+AI”為雙輪驅(qū)動(dòng),打造“寓教于樂(lè)解決方案”,切實(shí)緩解家長(zhǎng)教育焦慮。平臺(tái)構(gòu)建了覆蓋6-12歲少兒的科學(xué)課程體系,從規(guī)范書寫、閱讀素養(yǎng)到專注力培養(yǎng)、思維拓展,全方位滿足不同年齡段、不同基礎(chǔ)孩子的多元化發(fā)展需求。
強(qiáng)大的名師陣容是品質(zhì)的堅(jiān)實(shí)保障。領(lǐng)軍人王慧志老師,中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)高級(jí)講師,深耕書法教育多年,榮膺廣東硬筆書法界鼎力人物、2021年度教育行業(yè)領(lǐng)軍人物等殊榮。他始終秉持“寫好中國(guó)字,做好中國(guó)人”的信念,并將其寄望于萬(wàn)千學(xué)子。基于此理念,王老師不斷創(chuàng)新教法,用幽默語(yǔ)言生動(dòng)解析書法知識(shí),其獨(dú)創(chuàng)的“結(jié)構(gòu)教學(xué)法”立足漢字美學(xué),化繁為簡(jiǎn),助力孩子快速掌握書寫規(guī)律,培養(yǎng)舉一反三的能力。簡(jiǎn)小知寫字課深度融合AI筆跡診斷系統(tǒng),智能分析書寫軌跡,實(shí)時(shí)生成個(gè)性化矯正方案,讓“書法名師一對(duì)一指導(dǎo)”得以規(guī)?;涞?。
(中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)高級(jí)講師、簡(jiǎn)小知寫字課導(dǎo)師王慧志)
同時(shí),簡(jiǎn)小知分級(jí)伴讀課將新課標(biāo)“整本書閱讀”要求系統(tǒng)化落地,革命性提出“三維閱讀法”:“趣讀”階段調(diào)動(dòng)視、聽、觸等多感官激發(fā)興趣;“思學(xué)”環(huán)節(jié)運(yùn)用五步教學(xué)法(提取信息-形成解釋-建立關(guān)聯(lián)-拓展運(yùn)用-評(píng)價(jià)反思)錘煉高階思維;“拓說(shuō)”階段借助AI搭建表達(dá)支架鼓勵(lì)創(chuàng)意輸出。新近推出的“名著伴讀營(yíng)”是該體系的標(biāo)桿實(shí)踐,精選12部經(jīng)典名著,通過(guò)“名師直播+AI輔導(dǎo)+班級(jí)社群”三位一體服務(wù),有效破解傳統(tǒng)閱讀易“半途而廢”的痛點(diǎn)。
(簡(jiǎn)小知閱讀課五步教學(xué)法)
創(chuàng)新的“四師伴學(xué)”服務(wù)模式構(gòu)成了該科學(xué)體系的基石:主講名師借助直播與動(dòng)畫傳授核心知識(shí);AI導(dǎo)師提供實(shí)時(shí)筆跡反饋、閱讀能力測(cè)評(píng)及個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)劃;班主任負(fù)責(zé)全程伴學(xué),監(jiān)控進(jìn)度并推送定制練習(xí);顧問(wèn)老師則提供專屬督學(xué)方案,確保因材施教。這種“科技賦能+人文關(guān)懷”并重的伴學(xué)體系,為每位孩子提供立體化支持,規(guī)劃專屬成長(zhǎng)路線,激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力,有效提高學(xué)習(xí)效果。
真實(shí)反饋:讀寫素養(yǎng)提升的鮮活見證
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),五年級(jí)學(xué)生悅悅(化名)展示了工整的書寫作品:“以前練字覺得枯燥,現(xiàn)在邊探索漢字‘秘密’邊寫特別有意思?!彼膵寢屟a(bǔ)充道:“自從上了王老師的寫字課,孩子每天主動(dòng)練字半小時(shí),文學(xué)積累也明顯提升?!?/p>
在奇幻伴讀環(huán)節(jié),8歲陳軒(化名)的爸爸感慨:“以前督促孩子閱讀像打仗,現(xiàn)在他主動(dòng)追問(wèn)下次上課時(shí)間?!被顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),簡(jiǎn)小知為每位小朋友發(fā)放了書香筑夢(mèng)禮包,將線下體驗(yàn)延展至線上深度學(xué)習(xí),融合名著閱讀與書寫訓(xùn)練,構(gòu)建素養(yǎng)教育的完整閉環(huán)。
(簡(jiǎn)小知第六期"智啟童心 書香筑夢(mèng)"名師面對(duì)面活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng))
展望未來(lái):素養(yǎng)教育的本土化實(shí)踐
本次活動(dòng)不僅是教學(xué)成果的集中展示,更是一次教育創(chuàng)新理念的鄭重宣言。它精準(zhǔn)響應(yīng)教育部《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》與《書法教育指導(dǎo)綱要》的雙重指引,探索了“公共文化空間+教育科技”融合的素養(yǎng)培育新范式。
簡(jiǎn)小知聚焦三大核心價(jià)值:革新傳統(tǒng)讀寫割裂的教學(xué)方式,盤活圖書館等公共文化資源的教育功能,以及在“雙減”背景提供普惠的素養(yǎng)培養(yǎng)路徑。通過(guò)科技賦能,讓千年漢字風(fēng)骨與不朽名著精粹深度交融,簡(jiǎn)小知正以其獨(dú)特的讀寫融合實(shí)踐,在南國(guó)書香節(jié)上呈現(xiàn)素養(yǎng)教育的中國(guó)答案。
責(zé)任編輯:韓璐(EN053)
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.