北京
為深入探討人才培養(yǎng)中的重要理論與實踐問題，推動學術(shù)前沿成果共享與創(chuàng)新思想碰撞，8月19日下午，中國教科院在學術(shù)活動中心舉辦2025年度“學術(shù)季風匯”系列活動之主題交流研討會。會議邀請上海交通大學教育學院唐鑫副教授分享“社會情感能力與學生積極發(fā)展”的最新研究成果。
在主旨分享環(huán)節(jié)，唐鑫副教授從不同視角闡釋了社會情感能力的豐富內(nèi)涵和研究價值，綜述了國內(nèi)外關(guān)于社會情感能力的理論探索和實踐應用，重點介紹了如何利用數(shù)字化手段提升社會情感能力的最新研究成果，并以芬蘭教育實踐為例，分享了促進青少年社會情感能力發(fā)展的學校生態(tài)建設(shè)經(jīng)驗。
在互動研討環(huán)節(jié)，與會人員就中國與美國、芬蘭等國家青少年社會情感能力的差異比較及其影響因素，對大語言模型進行社會情感能力評估的方法、工具與結(jié)果分析，以及提升社會情感能力促進青少年積極發(fā)展的教育策略等問題，進行了深入交流與熱烈討論。
研討會由科研管理處舉辦，來自心理與特殊教育研究所、教育評價與督導研究所、勞動與社會實踐研究所等部門的科研人員、博士后等20余人參會。
撰稿 | 劉文權(quán)
攝影 | 劉文權(quán)
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