抓住風(fēng)口

本期要點：產(chǎn)業(yè)規(guī)律打不破，蘋果只好被迫配合演戲了

你好，我是王煜全，這里是王煜全要聞評論。

8月19日，蘋果公司與密歇根州立大學(xué)合作的“蘋果制造學(xué)院”（Apple Manufacturing Academy）在曾經(jīng)的“汽車之城”底特律正式開課。這一舉動，被廣泛解讀為蘋果響應(yīng)特朗普的號召的又一重要行動。

據(jù)蘋果官方報道，該學(xué)院將為全美的中小企業(yè)、創(chuàng)新者和制造業(yè)從業(yè)者提供免費(fèi)培訓(xùn)，幫助他們掌握先進(jìn)制造領(lǐng)域的新技術(shù)。

我們也查閱了相關(guān)課程內(nèi)容，主要圍繞人工智能（AI）和智能制造技術(shù)展開，包括制造業(yè)中的機(jī)器學(xué)習(xí)與自動化、利用制造數(shù)據(jù)提升產(chǎn)品質(zhì)量、通過數(shù)字技術(shù)增強(qiáng)運(yùn)營等等。

而且，這些課程由蘋果專家親授，并由密歇根州立大學(xué)的工程和供應(yīng)鏈領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c設(shè)計。聚焦于技術(shù)實戰(zhàn)，除了線下培訓(xùn)，無法前往底特律的學(xué)員還可以在線上學(xué)習(xí)。

在我看來，蘋果與高校合作，開展免費(fèi)開放的培訓(xùn)項目，并強(qiáng)調(diào)AI和自動化技術(shù)，似乎要振興美國制造業(yè)。

但仔細(xì)思考一下就會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)培訓(xùn)內(nèi)容和產(chǎn)業(yè)實際需求有著結(jié)構(gòu)性矛盾時，這所學(xué)院很難真正打造美國智能制造的人才高地，而更像是庫克又一次高明的公關(guān)布局。

面子工程

首先，我們認(rèn)為“蘋果制造學(xué)院”大概率是一項政治意義大于實際效果的面子工程。

蘋果選擇在底特律落地這個項目，就更多是出于象征意義的考慮。底特律是美國汽車工業(yè)的搖籃，但目前很缺乏電子消費(fèi)品和高科技制造的產(chǎn)業(yè)鏈基礎(chǔ)，蘋果的主要供應(yīng)商也沒有在當(dāng)?shù)夭季帧?/p>

早在特朗普第一任期喊出“MAGA”的口號（即Make America Great Again，讓美國再次偉大），開啟制造業(yè)回流的時候，嗅覺敏銳的蘋果就承諾，要五年內(nèi)為美國經(jīng)濟(jì)投入3500億美元。

不過，蘋果略有些投機(jī)取巧了。這3500億美元中，包含了每年500億美元左右的常規(guī)零部件采購，還有380億美元的稅款。

真正用于特朗普所希望的新建工廠、直接創(chuàng)造就業(yè)崗位的舉措，可能就300億美元左右，且主要用于擴(kuò)建數(shù)據(jù)中心。

相比之下，蘋果50億美元規(guī)模的先進(jìn)制造基金（Advanced Manufacturing Fund）倒是幫到了一些美國本土的制造業(yè)創(chuàng)新項目。例如投資康寧公司用于玻璃研發(fā)與生產(chǎn)，向菲尼薩爾公司投資以提升3D傳感器產(chǎn)能等。但成功案例數(shù)量有限，沒能顯著改變美國制造業(yè)的整體格局。

所以，今年2月，蘋果又再次喊出4年為美國投資5000億美元，輿論卻似乎都有些疲倦了，報道有限。

這次制造學(xué)院的開設(shè)，可能也是這5000億美元投資計劃的一部分。投入也不算大，卻表明蘋果響應(yīng)了制造業(yè)升級的號召，也讓蘋果面對特朗普有了推托之詞。

特朗普不止一次地明里暗里要求蘋果把iPhone生產(chǎn)線遷回美國，他甚至提醒庫克，蘋果曾承諾在美投資5000億美元，就不應(yīng)轉(zhuǎn)向印度建廠。

現(xiàn)在，庫克完全可以向特朗普解釋，公司正在積極培養(yǎng)美國本土所需的制造業(yè)人才。未來某一天，人才儲備足夠了，就能完成美國造手機(jī)的目標(biāo)。這個緩兵之計，既避免了大規(guī)模將生產(chǎn)線搬回美國，又能向特朗普以及選民有所交代。

產(chǎn)業(yè)困境

而且，我認(rèn)為，更關(guān)鍵的問題在于，即使拋開蘋果的動機(jī)不談，這個項目的實質(zhì)成效也不大。

一方面，“蘋果制造學(xué)院”并不是正經(jīng)的本科教育或技能培訓(xùn)，更有點像個給企業(yè)員工的興趣班。

電氣工程和機(jī)械工程等在美國收入較高的工程類專業(yè)，要學(xué)習(xí)各類基礎(chǔ)科學(xué)課程以及專業(yè)核心課程，還要參與研究項目或畢業(yè)設(shè)計。

而且，要知道，培養(yǎng)一個本科水平的工程師非常昂貴。比如和蘋果合作的這個密歇根州立大學(xué)，本州學(xué)生每年的學(xué)費(fèi)也在1.7萬到2萬美元之間。如果是在麻省理工學(xué)院MIT就讀，學(xué)費(fèi)則高達(dá)6萬一年。

此外，美國大學(xué)的工程類專業(yè)雖然普遍是四年制，但由于難度較大，有不少學(xué)生需要六年甚至更長時間才能畢業(yè)。

“蘋果制造學(xué)院”沒有完整的教學(xué)體系，課程免費(fèi)，幾個月的學(xué)時，對學(xué)員的考核也不嚴(yán)，它的培訓(xùn)效果和大學(xué)自然無法相提并論。

另一方面，哪怕蘋果認(rèn)真教出了工程師人才，美國本土也缺乏容納這些人才的智能制造產(chǎn)業(yè)。

蘋果列舉的課程，如機(jī)器視覺質(zhì)檢、自動化裝配、數(shù)據(jù)驅(qū)動優(yōu)化等，企業(yè)員工學(xué)成后，總得要有個配備攝像頭等傳感器的生產(chǎn)線，以及相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)給員工進(jìn)行實踐吧。但別說身處“銹帶”的底特律了，全美范圍內(nèi)這樣的生產(chǎn)線也并不多，在中國倒是比較普遍。

原因在于，這類生產(chǎn)線的裝配和調(diào)試，依賴于供應(yīng)商的配合。而這些供應(yīng)商和產(chǎn)業(yè)鏈主要集中在東亞，更準(zhǔn)確的說主要在中國。所以大型龍頭企業(yè)，特別是蘋果，多將生產(chǎn)外包給海外。從這一點看，“蘋果制造學(xué)院”倒是更適合設(shè)在中國。

相比之下，2021年蘋果和密歇根州立大學(xué)共同創(chuàng)立的開發(fā)者學(xué)院（Apple Developer Academy）項目，反而更具實際意義。

據(jù)稱，該項目已培養(yǎng)了超過1400名學(xué)員。哪怕學(xué)員無法進(jìn)入各大科技公司工作，也能在美國成熟的軟件產(chǎn)業(yè)生態(tài)中謀得個工作，或至少可以開發(fā)個應(yīng)用放在App Store上賺賺錢吧。

所以最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，中國和美國各有優(yōu)勢。蘋果肯定看得清楚，在地緣政治所主導(dǎo)的逆全球化潮流下，全球化的產(chǎn)業(yè)分工仍然符合客觀規(guī)律。與其違背客觀規(guī)律，付出巨大代價強(qiáng)行改變產(chǎn)業(yè)格局，不如配合特朗普演場支持制造業(yè)回流的樣板戲。

這更表明，對于更廣大的中國企業(yè)們而言，全球化是戰(zhàn)略必選項。但同時，我也要提醒，全球化絕不是簡單地把產(chǎn)品賣到國外、或是把工廠搬到海外。有關(guān)這方面，我在科技特訓(xùn)營中曾做過深入剖析，未來也會進(jìn)行重點講解，如果你感興趣，歡迎前來交流探討，和我一起，先人一步，領(lǐng)先一路！

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“特朗普為什么無法成功——背后的產(chǎn)業(yè)規(guī)律”