8月15日，泉城濟南再迎行業(yè)盛事——由北辰教育資源與服務平臺和齊魯晚報·齊魯壹點聯(lián)合主辦、方略研究院提供學術支持的“升學規(guī)劃行業(yè)發(fā)展研討會”成功舉辦。來自全國各地的升學規(guī)劃機構與行業(yè)專家齊聚一堂，共探升學規(guī)劃行業(yè)未來發(fā)展的新機遇。

多領域專家分享“多元化升學途徑”

為行業(yè)錨定政策風向與市場機遇

研討會上，方略研究院執(zhí)行院長以《高考形勢分析與數(shù)據(jù)解讀》為題進行分享。從全國十年招錄數(shù)據(jù)的 “縱向縱深” 到山東本土錄取趨勢的 “橫向切片”，用詳實的數(shù)據(jù)對比、政策拆解，剖析新高考改革下招生形勢變化，為行業(yè)錨定政策風向與市場機遇。中國—東盟AI+數(shù)字經(jīng)濟人才項目負責人分享的“養(yǎng)成計劃”，為與會者打開了國際化、復合型人才培養(yǎng)的全新視野。北大醫(yī)學產(chǎn)業(yè)相關培訓負責人介紹的頂尖醫(yī)學教育的特色與優(yōu)勢，展示了醫(yī)學人才培養(yǎng)的新方向。

研討會上，多位教育領域資深從業(yè)者圍繞人才培養(yǎng)全鏈條展開深度交流。北辰教育資源與服務平臺運營負責人以《大中銜接與持續(xù)成長》為題，系統(tǒng)闡述領航員與榜樣學長在大中銜接階段的價值賦能作用，展現(xiàn)朋輩力量如何助力青少年實現(xiàn)持續(xù)性成長，為教育銜接環(huán)節(jié)提供新思路。保研錄負責人以《大學生升學規(guī)劃賦能高報行業(yè)新增長》為題，解析升學服務如何向 “長期成長” 延伸，為行業(yè)增長注入新動能。山東青果教育創(chuàng)始人以《信息破局與匹配—就業(yè)決策優(yōu)化與生態(tài)鏈構建》為題，以就業(yè)市場信息不對稱問題為切入點，提出就業(yè)決策提供優(yōu)化路徑。

北辰服務平臺5 大升級功能演示

“雙端互通” 生態(tài)解析“聚合?賦能?提效?增長”

北辰教育資源與服務平臺產(chǎn)品負責人以《北辰工作臺賦能升學規(guī)劃全流程》為題展開分享。從 “獲客轉化的流程錨點與工具應用” 到 “學業(yè)規(guī)劃服務的效率升級”，再到 “客戶生命周期管理與資源拓展”，用 “工具、數(shù)據(jù)、資源” 為機構提供可落地的服務升級方案。

現(xiàn)場演示了北辰升學系統(tǒng)的AI智能客服、顧問工具、定位診斷、知識庫以及CRM管理等5大升級功能。同時，還詳細講解了北辰升學系統(tǒng)通過AI驅動數(shù)據(jù)聚合，創(chuàng)新構建的“C端沉淀-B端轉化” 雙端互通生態(tài)。

作為平方創(chuàng)想深耕教育大數(shù)據(jù)12年的成果，該系統(tǒng)廣泛服務于個人、家庭及高中，累計服務千萬用戶，沉淀海量的B端+C端升學數(shù)據(jù)，形成了堅實數(shù)據(jù)壁壘，可精準預測升學需求，實現(xiàn)生源精準匹配，真正讓數(shù)據(jù)成為教育服務的“核心引擎”。在秉持 “聚合?賦能?提效?增長” 核心理念下，北辰升學系統(tǒng)通過技術降本、垂直內容深耕、合規(guī)生態(tài)構建，正全力與教育機構共建共創(chuàng)教育服務新生態(tài)，以智能科技為教育服務注入持久動能。

以學生為中心

升學規(guī)劃專家現(xiàn)場開展實戰(zhàn)工作坊

方略研究院資深升學規(guī)劃專家?guī)怼爸驹柑顖罄碚撆c流程指導”，從“分數(shù)段適配策略” 到 “服務交付標準”，再到 “工具輔助技巧”，系統(tǒng)梳理志愿填報的服務邏輯。隨后，帶領全場開展 “志愿填報小組實操”，通過真實案例分析、分組演練與代表發(fā)言，讓參會者沉浸式掌握 “個性化志愿方案” 的制定方法，真正實現(xiàn) “學用結合”。

隨著新高考改革的深化與教育國際化的推進，升學規(guī)劃行業(yè)正迎來 “服務升級” 與 “價值重構” 的關鍵期。本次研討會的成功舉辦，不僅為從業(yè)者提供了 “政策 - 產(chǎn)品 - 實戰(zhàn)” 的全方位賦能，更搭建了 “資源共享、生態(tài)共建” 的合作平臺 —— 從高考數(shù)據(jù)解讀到國際人才計劃，從工具提效到志愿填報實操，每一個議題都指向 “以學生為中心” 的服務本質。

未來，北辰教育資源與服務平臺將持續(xù)攜手方略研究院與行業(yè)伙伴，以 “共創(chuàng)?共享?共建?共進” 為底色，推動升學規(guī)劃行業(yè)向 “專業(yè)化、規(guī)范化、國際化” 邁進，讓更多家庭在升學路上 “看得清方向、找得到方法、握得住機遇”。