（來源：南湖晚報(bào)）

轉(zhuǎn)自：南湖晚報(bào)

　　N文/攝 記者 居禾一

　　8月21日，耀華國(guó)際教育學(xué)校浙江桐鄉(xiāng)校區(qū)（以下簡(jiǎn)稱“桐鄉(xiāng)耀華”）迎來了一批特殊的訪客——來自香港電臺(tái)“太陽(yáng)計(jì)劃2025”的百名學(xué)生及嘉賓代表。在一天的活動(dòng)中，同學(xué)們通過參加學(xué)校多個(gè)以人工智能與創(chuàng)新科技為核心的工作坊課程，深刻體驗(yàn)科技與實(shí)踐結(jié)合的無限可能，并于當(dāng)天下午隆重舉行了結(jié)業(yè)典禮，為這趟學(xué)習(xí)之旅畫上圓滿句號(hào)。

　　“太陽(yáng)計(jì)劃2025”是由香港電臺(tái)主辦的一項(xiàng)歷史悠久的慈善活動(dòng)，今年的活動(dòng)以人工智能（AI）為主題，招募了來自全港45所中學(xué)的一百名“太陽(yáng)使者”，體驗(yàn)一系列AI與媒體實(shí)踐結(jié)合的工作坊課程，并前往杭州參訪多家前沿科技企業(yè)。

　　上午10點(diǎn)，學(xué)生代表團(tuán)抵達(dá)桐鄉(xiāng)耀華。融合科技與藝術(shù)元素、極具現(xiàn)代感的“未來學(xué)校”教學(xué)樓讓代表團(tuán)全體成員大呼“Amazing”，流線形的設(shè)計(jì)、開放通透的階梯空間、點(diǎn)綴其間的藝術(shù)裝置與炫彩的科技元素，無聲地訴說著這里前瞻的教育理念。

　　在簡(jiǎn)短的歡迎儀式與休整之后，桐鄉(xiāng)耀華的教師代表為同學(xué)們作了精彩的活動(dòng)介紹，并進(jìn)行了破冰熱身。隨后，學(xué)生們分組進(jìn)入四個(gè)不同主題的科技工作坊進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)——時(shí)裝設(shè)計(jì)、無人機(jī)操作、3D打印技術(shù)與元空間，每個(gè)工作坊均融入AI元素，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與創(chuàng)造。

　　在時(shí)裝設(shè)計(jì)工作坊中，學(xué)生們體驗(yàn)了科技與時(shí)尚的跨界融合，借助AI輔助設(shè)計(jì)工具構(gòu)思并繪制服裝圖稿，并在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)易材料進(jìn)行立體剪裁和拼貼創(chuàng)作，親眼見證抽象概念迅速轉(zhuǎn)化為可觸可感的實(shí)物。

　　無人機(jī)工作坊則讓學(xué)生們從了解無人機(jī)基本結(jié)構(gòu)及飛行原理開始，進(jìn)而借助圖形化編程工具學(xué)習(xí)飛行路徑、拍攝指令和懸停動(dòng)作的設(shè)置。在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，每組學(xué)員協(xié)作控制無人機(jī)完成低空穿越、定點(diǎn)拍攝等任務(wù)，并嘗試用AI影像識(shí)別技術(shù)實(shí)時(shí)分析所采集的圖像數(shù)據(jù)。

　　在3D打印工作坊，學(xué)生們圍繞“從虛擬到現(xiàn)實(shí)”的主題展開學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)生首先利用建模軟件進(jìn)行三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)，親眼見證自己的數(shù)字模型一步步變?yōu)閷?shí)體。這種將抽象構(gòu)思快速轉(zhuǎn)化為實(shí)物的過程，讓參與者深刻體驗(yàn)到智能制造技術(shù)如何重塑未來的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)方式。

　　最驚喜的是推開學(xué)校元空間教室大門，VR視覺體驗(yàn)基于三維建模、元宇宙實(shí)時(shí)交互引擎等數(shù)字技術(shù)，1:1復(fù)刻線下場(chǎng)景，一堂奇妙的生物課程讓香港的學(xué)生真正體驗(yàn)了一回“時(shí)空穿越”。

　　學(xué)校的這些工作坊課程不僅注重技術(shù)體驗(yàn)，更強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科整合與實(shí)際問題的解決。而這些內(nèi)容完美呼應(yīng)“太陽(yáng)計(jì)劃”推動(dòng)AI普及和應(yīng)用的宗旨?！癆I是未來人類發(fā)展方向，浙江是全中國(guó)人工智能應(yīng)用高地，前兩天我們?cè)诤贾輩⒂^了宇樹科技、強(qiáng)腦科技、阿里巴巴等科技企業(yè)。今天在桐鄉(xiāng)耀華的體驗(yàn)，是整個(gè)‘太陽(yáng)計(jì)劃’活動(dòng)很重要的環(huán)節(jié)，如何把學(xué)校課程學(xué)習(xí)和人工智能結(jié)合起來，我想桐鄉(xiāng)耀華給了我們很好的答案?！贝舜卧L問活動(dòng)的策劃人、香港電臺(tái)中文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)張壁賢對(duì)記者說。

　　中午，師生共同在校區(qū)食堂用餐并作短暫休息，隨后集體前往禮堂參加結(jié)業(yè)典禮。典禮莊重而熱烈，標(biāo)志著此次科技探索之旅的成功收官。桐鄉(xiāng)耀華校方代表、香港電臺(tái)工作人員及學(xué)生代表分別發(fā)言，分享了這幾天在浙江活動(dòng)的收獲與感悟。

　　始于1988年的“太陽(yáng)計(jì)劃”今年第一次走出香港，就選擇了浙江，來到桐鄉(xiāng)耀華訪問。通過此次在浙江的實(shí)踐與交流，香港學(xué)生不僅加深了對(duì)人工智能和多領(lǐng)域融合創(chuàng)新的了解，也促進(jìn)了兩地教育文化與科技理念的深度互動(dòng)。

　　“作為該項(xiàng)活動(dòng)的支持機(jī)構(gòu)，我們桐鄉(xiāng)耀華即將于今年9月全新開設(shè)香港中學(xué)文憑考試（HKDSE）課程，此次香港學(xué)生的參觀交流活動(dòng)也將會(huì)成為學(xué)校一個(gè)全新起點(diǎn)，未來我們會(huì)開通更多兩地學(xué)生交流和互訪渠道，讓我們桐鄉(xiāng)的學(xué)生有更廣闊的國(guó)際視野。”學(xué)校業(yè)務(wù)副總經(jīng)理葉卓峻表示。

　　香港中學(xué)文憑考試（HKDSE）課程是香港教育體系中的核心課程，被廣泛認(rèn)可為升讀香港及海外高等院校的重要途徑。該課程注重學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)術(shù)與應(yīng)用學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。桐鄉(xiāng)耀華引入HKDSE課程，旨在為學(xué)生提供多元升學(xué)路徑，同時(shí)搭建連接國(guó)際的教育平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)兩地教育資源共享與融合。