梅貽琦是清華大學(xué)第10任校長，對清華大學(xué)作出了很大的貢獻，奠定了這座學(xué)府的校格，還在臺灣創(chuàng)立了第一所清華分校。然而，他因為說出一句話，因此受到了很多人的批評指責。
梅貽琦的成績十分優(yōu)異，考取了第一批庚款留美學(xué)生的名額。
當時報考者總共630人，都是各個地區(qū)的精英，但名額只有47個。
發(fā)榜的那一天，所有的報考生都緊張得不得了，忙不迭地擠到榜單前找自己的名字。
只有梅貽琦絲毫不慌，穩(wěn)如泰山地站在一旁，看著考生們吵吵嚷嚷。
最后，他以第六名的好成績被錄取了。
如此看來，梅貽琦自從年輕的時候就與眾人不同，通身透著一股君子的風(fēng)范，而他后來也確實有了“寡言君子”這一美稱。
從美國伍斯特理工學(xué)院電機系畢業(yè)后，梅貽琦進入清華大學(xué)擔任物理教師，后又升任教務(wù)長，1931年10月，出任清華大學(xué)校長，而這一當就當了整整17年的校長。這一點對于當時的社會局勢而言，已經(jīng)非常不容易了。
因為當時的環(huán)境正是內(nèi)憂外患之際，國內(nèi)形勢風(fēng)雨飄搖，學(xué)生們年輕氣盛，很容易受某些思想、情緒的影響，而爆發(fā)運動。清華大學(xué)驅(qū)逐校長的運動，時有發(fā)生。來這里做校長的人，往往做不了幾年就被迫離開。
可是梅貽琦做了校長以后，學(xué)生們竟然開始不自覺地擁護起了他。
原因就是，他特別注重實際行動，平時沉默寡言，但每做出一件事，都是讓學(xué)校受益匪淺的大好事。
梅貽琦的辦學(xué)理念是“師資為大學(xué)第一要素”。當時的清華大學(xué)，前身是一所留美預(yù)備學(xué)校，雖然非常有名氣，卻沒有什么學(xué)術(shù)地位。很大一部分原因，就是教學(xué)師資力量不行。
為了解決這個問題，梅貽琦廣招人才，擴充師資力量，同時對于人才的選拔制定了嚴格的要求，另外推行集體領(lǐng)導(dǎo)的民主制度，建立了由教授會、評議會和校務(wù)會議組成的行政體制。
清華大學(xué)在他的努力下得到了長足發(fā)展，全校設(shè)有文、理、工、法、農(nóng)等5個學(xué)院26個系，在校師生2400多人。
清華大學(xué)的校格也是他在任期間，才確立下來的。
在教育理念方面，梅貽琦主張通才教育，認為大學(xué)應(yīng)當著重于學(xué)生的人格培養(yǎng)，學(xué)生不僅要有專長，更要有自我修養(yǎng)、意志力和情緒節(jié)制。
他還特別注重體育教育，認為體育運動是培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)精神的最好方式之一，規(guī)定體育成績不及格，不能畢業(yè)。如今，清華大學(xué)的體育項目如此優(yōu)秀，與梅貽琦當年的引導(dǎo)有很大的關(guān)系。
梅貽琦對于教師的道德非常重視，反復(fù)強調(diào)：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”
當時很多人對于“大師”也沒有正確的見解，梅貽琦解釋，所謂大師不僅是在學(xué)問上為眾人之楷模，在道德方面也要為眾人之楷模，強調(diào)教師要以高尚的品德來引導(dǎo)學(xué)生，達到“不為而成”的教學(xué)目的。
張靜愚、陳寅恪、陳岱蓀都給予了梅貽琦很高的評價。
連清華的師生校友都贊揚說：“提到梅貽琦就意味著清華?！?br/>然而，就是這樣一位偉大人物，卻因為說了一句話就受到很多人的指責。
因為他曾在演講中強調(diào)：“學(xué)生的主要任務(wù)是讀書，不是參加政治活動?！?br/>他也不止一次地表達自己的中間立場：“余對政治無深研究，于共產(chǎn)主義亦無大認識……昔日之所謂新舊，今之所謂左右，其在學(xué)校應(yīng)均予以自由探討之機會?！?br/>許多人因此指責他沒有政治立場，是非不明，更有甚者給他按上了不愛國的帽子。
然而，愛國不是用嘴說一說就可以的，愛國是要愛這個國家的百姓。
在動亂年代，梅貽琦堅持學(xué)術(shù)研究，遠離政治的立場，又何嘗不是對學(xué)生們的一種保護呢？
當宋哲元派人到清華清查時，有的學(xué)生心中不滿，奮起反抗，甚至還搶了士兵們的槍。結(jié)果因此爆發(fā)了沖突，20名學(xué)生就此被逮捕入獄，
不光如此，還派出了一個師的力量，荷槍實彈來到清華大學(xué)示威，逼迫梅貽琦交出所有學(xué)生的名單以及住宿地址。
梅貽琦知道不能跟這些軍方的人硬碰硬，否則整個學(xué)校都會毀在他們手中，于是拿出了一份去年的名單。那個年代，學(xué)生們經(jīng)常會搬家，所以名單上的地址也就不準確了，如此也就巧妙地保護了學(xué)生。
而被捕的那20名學(xué)生，梅貽琦也是盡全力保釋他們。他還在校會上教導(dǎo)所有學(xué)生，做事要有正確的判斷，不要憑血氣之勇。
他對于學(xué)生這樣的關(guān)心和照顧，簡直就像是一個父親在疼愛孩子。
1948年，梅貽琦離開清華大學(xué)去了臺灣。
1955年，他在臺灣新竹創(chuàng)建清華大學(xué)，也稱為清華原子科學(xué)研究所，并且擔任校長。
他逝世以后，葬在了臺灣清華大學(xué)的校園內(nèi)，安葬他的園子取名為“梅園”，校友們集資在里面種植花木，取名為“梅林”。連北京清華大學(xué)的師生都稱他為“清華永遠的校長”。
清華百年歷史四大哲人，其中一位哲人就是他，其他三位是葉企孫、潘光旦、陳寅恪。
一位教育工作者，能夠有如此高的榮譽，得到教育界如此的認可，真的是此生無憾了。