毛主席的女兒第一天上學(xué)，就被勢(shì)利眼老師叫家長，她聲稱要當(dāng)面詢問是對(duì)是錯(cuò)，那么毛主席如何解決這件事呢？他真的會(huì)去嗎？

李訥

李訥被叫家長

身為毛主席的女兒，李訥向來都是聽話懂事，從來不讓毛主席擔(dān)憂，然而這一天卻不一樣，對(duì)于李訥來說，今天本來是個(gè)非常開心的日子，這是自己第一次上學(xué)，父親因?yàn)樘厥獾纳矸轃o法送自己入學(xué)，但是能夠進(jìn)入自己夢(mèng)寐以求的學(xué)堂，自己別提多開心了，可放學(xué)后的李訥卻像變了一個(gè)人似的。她在父親的辦公室門口徘徊了很久，一直不敢進(jìn)去跟父親說，李訥到底在學(xué)校發(fā)生了什么事情呢？怎么就從欣喜變成苦悶?zāi)兀?/p>

其實(shí)事情是這樣的，當(dāng)時(shí)在入學(xué)前，毛主席就跟李訥約法三章，首先就是不能夠告訴任何人自己的家庭背景，真實(shí)的情況是不允許說的，另外平日里上學(xué)放學(xué)，也都是自己乘坐公交車上下學(xué)，第三點(diǎn)就是無論什么時(shí)候都要講真話，不可以弄虛作假，也正是因?yàn)槔钤G嚴(yán)格按照父親的要求辦事，這才在課堂上受了委屈。

毛主席和女兒劇照

當(dāng)時(shí)李訥一進(jìn)教室的時(shí)候就與眾不同，倒也不是因?yàn)樗兄?dú)特的身份被發(fā)現(xiàn)，而是因?yàn)橐轮^樸素，衣服和鞋子很多還是用毛主席的舊衣服做出來的，和其他那些穿著光鮮的孩子相比較，李訥不僅顯眼，甚至是過分扎眼了，寒酸的模樣立刻印入了老師的眼中，老師對(duì)這個(gè)穿著樸素寒酸的孩子根本不關(guān)注，反而將注意力都放在了其他有錢人家的孩子身上。李訥也沒有看出自己與其他人有什么不同，她很興奮自己能夠讀書，在最初的幾節(jié)課上，一切都很新鮮，以前她都是在爸爸的教授下學(xué)習(xí)寫字，如今能夠跟同齡的小朋友們坐在一起學(xué)習(xí)，這也太高興了，然而就在一堂音樂課的時(shí)候，因?yàn)樗绊斪病崩蠋?，最終導(dǎo)致她一天開心的情緒一掃而光。

在音樂課堂上，當(dāng)老師教大家唱“沒有共產(chǎn)黨就沒有中國”這句歌詞時(shí)，誠實(shí)的李訥立刻站起來，對(duì)著老師直言不諱，表示歌詞有些地方寫錯(cuò)了。被一個(gè)小女孩提出疑問，老師也很詫異，還以為是自己抄在黑板上的歌詞有問題，可沒想到仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍，也沒發(fā)現(xiàn)有什么不妥，隨后就說是李訥看錯(cuò)了。可是李訥再次開口，說應(yīng)該是沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。李訥的堅(jiān)持讓音樂老師非常憤怒，認(rèn)為她是在沒事找事，更何況，也不是誰都能夠質(zhì)疑大名鼎鼎的作詞家曹火星同志的代表作，更何況還是個(gè)小屁孩，于是老師嚴(yán)厲的批評(píng)了李訥，說要讓她將家長叫來好好的看看自己女兒的思想有何問題。那么毛主席又是如何做的呢？

毛主席去學(xué)校

毛主席劇照

女兒被叫家長，毛主席絲毫不慌，三個(gè)做法深得人心，毛主席究竟是如何做的？難道他真的去見老師了嗎？老師看到來人是毛主席，又會(huì)如何呢？三年級(jí)的小學(xué)生李訥公然頂撞老師，音樂老師非常憤怒，她不覺得是曹火星同志寫的詞有問題，因此她告訴李訥，關(guān)于李訥的思想是反動(dòng)的，小小年紀(jì)思考問題有錯(cuò)誤，讓她第二天把家長叫過來，要跟李訥的家長好好討論一下思想政治是否錯(cuò)誤的問題。她哪里想到李訥就是毛主席的女兒呢！因?yàn)槔钤G穿的比較樸素，跟同學(xué)們?nèi)A麗的外表非常不一樣，大家也很看不起這個(gè)所謂的“小土包子”，看見李訥被老師當(dāng)堂訓(xùn)斥后更是哄堂大笑，甚至還說李訥是小反動(dòng)派，遲早會(huì)開除的，小小的李訥遭受到了排擠，她內(nèi)心很擔(dān)憂，自己明明說了真話，為什么大家卻要這么對(duì)待自己，難道真的是自己錯(cuò)了嗎？

上學(xué)第一天就要被叫家長，李訥也很擔(dān)心自己被毛主席訓(xùn)斥，更怕自己因?yàn)檫@個(gè)事情沒辦法上學(xué)，于是李訥回到家就趕到了父親的書房，可到了父親的書房門口卻猶豫不決，她不知道如何開口，好在毛主席立刻看出了李訥的狀態(tài)不對(duì)，將事情的來龍去脈都問了個(gè)清清楚楚，李訥說完事情的經(jīng)過，沉默的等待父親批評(píng)，沒想到等來的不是訓(xùn)斥，而是父親爽朗的笑聲，毛主席哈哈大笑讓女兒摸不著頭腦，隨后毛主席笑著摸著女兒的頭夸贊李訥做得對(duì)。

毛主席和女兒

李訥這才放心下來，可隨即又開始擔(dān)憂，如今父親是不訓(xùn)斥自己了，可學(xué)校里的老師該如何應(yīng)付呢？李訥壯著膽子問父親，老師叫家長了，您會(huì)去嗎？毛主席語重心長的表示，當(dāng)然要去了，你給老師提的建議是正確的，中國存在了上下五千年，而如今共產(chǎn)黨創(chuàng)造的是一個(gè)新中國。有了毛主席的保證，李訥這才安穩(wěn)的回去睡覺了。

第二天一大早，毛主席就帶著少數(shù)工作人員趕往了李訥上課的學(xué)校，校長看見來人的時(shí)候非常激動(dòng)，隨后毛主席便說明了來意，校長誠惶誠恐的表示一定會(huì)嚴(yán)肅處理這件事情，可毛主席卻說，歌詞有錯(cuò)誤，是因?yàn)槲覀儽O(jiān)督不力，你們按照教材授課是沒有錯(cuò)誤的，另外也不要因?yàn)槔钤G的身份特殊，就特殊照顧，所有學(xué)生都應(yīng)該被一視同仁的對(duì)待。這句話一說，校長的臉色青一塊白一塊，自打自己當(dāng)了校長以后，隨著時(shí)間流逝，逐漸形成了勢(shì)利眼，但凡是高級(jí)干部的孩子都會(huì)特殊照顧，那些乘坐小汽車上學(xué)的學(xué)生都會(huì)得到優(yōu)待，這也是這個(gè)學(xué)校辦學(xué)的漏洞，毛主席出現(xiàn)以后，校長立刻整頓了學(xué)風(fēng)，要對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，至于這本音樂教材出現(xiàn)的問題，毛主席也是親自解決了這件事情。

修改教材

毛主席和李訥

1949年，毛主席的女兒李訥指出教材中的錯(cuò)誤，老師生氣要叫家長，毛主席面對(duì)這個(gè)問題究竟是如何去做的呢？女兒指出一個(gè)教材中的錯(cuò)誤反而被訓(xùn)斥，毛主席參加家長會(huì)回去后再次召開相關(guān)會(huì)議，就是為了能夠糾正教材中的錯(cuò)誤。當(dāng)然也就將作詞家曹火星同志也叫到了現(xiàn)場(chǎng)。曹火星來到會(huì)議上，也立刻表示，當(dāng)時(shí)聽到毛主席喊出新中國正式成立那句話的時(shí)候，自己就想要改正歌詞，可教材已經(jīng)發(fā)布，自己不敢盲目修改，只能先看看情況。

隨后教育部也及時(shí)做好了調(diào)整，將歌詞中的“中國”改成了“新中國”，同時(shí)教育部還表示，非常歡迎全國的師生和家長能夠?qū)滩闹械膯栴}及時(shí)提出寶貴意見。至于李訥，她始終堅(jiān)持著父親對(duì)自己的教導(dǎo)，說真話，辦實(shí)事，實(shí)事求是，也正是因?yàn)槿绱?，李訥從未借助父親的光環(huán)為自己牟利。

中年李訥

其實(shí)李訥剛出生的時(shí)候并沒有這么乖巧，平日里哭鬧不止，必須有人抱著她才能夠入睡，很多干部們都將孩子放在了保育院中，可毛主席這次卻破天荒的將李訥留在了自己身邊，當(dāng)時(shí)毛主席的幾個(gè)孩子來了又走，走了又來，都沒有陪伴在毛主席的身邊，而李訥是一個(gè)特殊的存在，因?yàn)槔钤G留在毛主席身邊，但凡毛主席需要工作的時(shí)候，基本上都是身邊的年輕同志在幫忙照顧李訥，有時(shí)候毛主席也心疼這些年輕人，紛紛讓他們?nèi)ニX休息，自己抱著李訥一哄就是幾個(gè)小時(shí)，硬是把李訥一點(diǎn)點(diǎn)的帶大。有了李訥的存在，毛主席非常開心，李訥就像是毛主席辦公室里的開心果，不僅能夠哄父親開心，那些來找毛主席開會(huì)的首長們個(gè)個(gè)都喜歡李訥，給李訥吃瓜子或是糖果。

然而隨著李訥一天天長大，毛主席越來越忙，無暇陪伴李訥，加上李訥也確實(shí)到了該讀書的年紀(jì)，毛主席便告訴李訥要將她送去學(xué)堂讀書，李訥非?？咕茈x開父親，可她也懂事，想了很久也決定要去讀書，可就在入學(xué)填寫資料的時(shí)候犯了難，因?yàn)楦赣H曾告訴她不能告訴任何人自己的身份，和自己父親的名字，李訥問父親該如何填寫資料。毛主席想了想表示，父親的名字就填李德勝吧，這是爸爸用過的名字，至于身份職務(wù)，隨便寫，做飯燒火的都可以，地址嘛，千萬別寫住在中南海。于是當(dāng)時(shí)的李訥就按照父親的要求填寫好了資料，雖然她沒有讀過書，但此時(shí)她已經(jīng)9歲了，加上她的入學(xué)考試成績不錯(cuò)，也就被分在了三年級(jí)，大概她也沒有想到，在入學(xué)第一天會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況吧？