廣東
7月初，王女士給4歲的女兒小言洗澡時，發(fā)現(xiàn)孩子大腿內(nèi)側(cè)又浮出一塊銅錢大小的淤青。小言是孤獨癥兒童，不會完整表達，只能指著傷處反復(fù)說“疼”。
王女士調(diào)出“佑貝兒科”教室的監(jiān)控——畫面只保留10天，記錄里，老師王某一把將小言拽離感統(tǒng)教具，抬手重重拍在她手背，聲音清脆，孩子縮成一團。
這不是第一次。5月22日，王女士就收到過王某的微信道歉：“孩子不配合，我有點急，下手重了。”然而道歉之后，王某仍頻繁出現(xiàn)在小言課堂，孩子開始出現(xiàn)尿失禁、見到王某就捂耳朵尖叫等應(yīng)激反應(yīng)。
王女士報警，警方以“虐待被監(jiān)護、看護人罪”立案，卻因監(jiān)控循環(huán)覆蓋，無法回溯更早畫面，案件一度陷入“無連續(xù)證據(jù)”困境。
8月25日，蓮湖警方通報：王某確實存在體罰行為，已被刑事強制措施，案件仍在補充偵查。佑貝兒科則稱涉事老師已停課，正配合調(diào)查。
律師提醒：家長可收集病歷、心理評估、同期家長證言等旁證，彌補監(jiān)控空白；康復(fù)機構(gòu)若使用“7天循環(huán)錄像”等短周期存儲，也應(yīng)承擔管理責任。
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