思考最終落腳點不僅是知識，更是智慧。經濟學家馬光遠推薦：“《世界的邏輯》的最大價值，是讓我們明白：理解財富和經濟的關鍵，不是掌握多少術語，而是有沒有一套能應對‘意外’的邏輯和思維模式。”

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03.

科學大家鮮活文筆，兼具思想深度與閱讀愉悅

馬兆遠教授的寫作風格既有科學家特有的清晰、精準與邏輯嚴密性，又充滿了對歷史、文化和人類處境的深刻洞察與溫情。

鮮活敘事，人物躍然紙上：你能看到畢達哥拉斯學派如何因發(fā)現無理數而恐慌，將希帕索斯拋入大海；能看到理發(fā)師亨利引發(fā)的邏輯悖論；也能體會到維特根斯坦在戰(zhàn)壕中寫作《邏輯哲學論》的執(zhí)著。

巧妙案例，化解抽象概念：用“希爾伯特旅館”理解無窮的奇妙特性；用“托里拆利小號”揭示數學完美與直覺的沖突。這些案例讓高深的思想變得可觸可感。

清華大學經管學院楊斌教授的評價精準地道出了這種感受：“早就聽聞兆遠教授俯拾即是信手拈來的串講熱烈，學習者聞道日肥，開眼、開悟。今又有全課大書在手，開卷、開練，云胡不喜？”

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[目錄]

推薦序一 學習邏輯，獲得智慧

王義遒

北京大學教授、原常務副校長

推薦序二 在科技與人文的交匯處，找到屬于自己的認知坐標

薛其坤

中國科學院院士

南方科技大學校長

引言 認識世界的必經之路 第一部分 人類對確定性的追求 第1章 語言，人類文明形成的關鍵因素

所有現代人都是非洲一個部落的后裔

語言奠定了智人在地球上的主導地位

保存完整的古埃及語言系統(tǒng)

語言統(tǒng)一保證了金字塔工程的順利完成

語言方式深刻影響文化的形成和發(fā)展

第2章 宗教，古代人類對確定性的終極追求

在不斷變化的世界中找尋確定性

語言助推社會組織與信仰體系的誕生

一神教興起，提供更清晰的道德和行為指導

基督教的分化體現了語言詮釋的多義性

對確定性的追求貫穿了人類認知史

第二部分 理性認知的基礎 第3章 古希臘哲學，從理性的角度追求確定性

《雅典學院》，群星璀璨的年代

古希臘人致力于發(fā)現自然背后的普遍規(guī)律

從日心說到地心說，古希臘人的宇宙觀

古希臘對確定性的追求，源于其獨特的城邦制度

古羅馬人和阿拉伯人保留了古希臘文明的火種

第4章 古典邏輯，塑造整個現代科學的根基

邏輯的穩(wěn)定性，讓人類能沉淀出相對確定的知識

邏輯，獲得有效推論的方法

邏輯之于數學正如證據之于科學

古典邏輯對基督教的深刻影響

理性與科學，使人們的心理氣質變得更加豁達

用數學揭示宇宙奧秘，開辟探索宇宙的新途徑

第5章 理性，建立俯視宇宙的信心

從培根到笛卡爾，新的探究世界的方法逐漸興起

從伽利略到斯賓諾莎，科學在宗教的枷鎖下仍然茁壯成長

從牛頓到萊布尼茨，追求真理的探索建立在邏輯學之上

古典理性的巔峰:“拉普拉斯妖”

公理化的數學成為科學范式

科學研究必須遵循嚴格的科學道德標準

科研工作需要站在反對者角度挑戰(zhàn)自己的觀點和數據

第三部分

應對不確定性的武器

第6章 實踐，獲取知識的重要途徑

洛克的權利理論與分權學說深刻影響了英美文化

康德提出人是認知世界的主體

黑格爾創(chuàng)立了完整的客觀唯心主義哲學體系

馬克思提供了分析和解釋人類歷史發(fā)展的框架

自由工匠對數學、技能和技術的興趣推動了科學的發(fā)展

第7章 古典理性的災難，數學的三次危機

布爾代數使邏輯問題得以用代數表達式來描述和解決

無理數引發(fā)了數學的第一次危機，“無窮”引發(fā)了數學的第二次危機

康托爾的解決方案暫時緩解了數學的第二次危機

數學為我們提供了理解和預測的方法

集合論引發(fā)了數學的第三次危機

羅素的邏輯原子論，構建清晰的語言描述世界

第8章 不完備性，不斷擴展知識的邊界

希爾伯特樂觀的信心是盲目的

哥德爾，20 世紀最有意義的數學真理發(fā)現者

亞里士多德開啟理性，哥德爾揭示理性的缺陷

哥德爾不完備定理的證明

接受人類的不完美，正是我們的偉大之處

不完備性的世界，必須存在“補鍋匠”

第9章 回歸直覺，認知過程中的核心角色

維特根斯坦，視真理勝于生命的天才

對無法言說之事，就應保持沉默

傳統(tǒng)哲學思辨的殉道者，實踐是檢驗真理的唯一標準

哲學無法教給我們新的事實，只有科學才可以

科學不僅是收集事實，更要使事實相互聯系并做出預測

人類思維的靈性彌補理性固有的不足

第10章 AI，時代的終曲和新篇

計算機的發(fā)明是一連串的事

康威的生命游戲證明生命也許不太復雜

計算復雜性限制了確定性方法的應用

第11章 混沌，宇宙的基本特征

確定的體系中蘊含著無法避免的不確定性

一只蝴蝶在巴西扇動翅膀會在得克薩斯引起龍卷風嗎

混沌導致對動力系統(tǒng)的演化無法進行長期預測

有序與無序，自然奧秘的普遍存在形式

第12章 概率，描述信心的數學工具

足夠多的不確定性會呈現一定的確定性

隨機性是“已知的未知”，不確定性是“未知的未知”

用整體的確定性對抗局部的隨機性

選擇更有指導意義的統(tǒng)計方法

與經典統(tǒng)計學息息相關的熵

貝葉斯統(tǒng)計，利用已知推斷未知的新方法

在不確定的世界里，概率往往比邏輯更有效

第13章 量子邏輯，改變對自然界的認知

當認知與現實證據不符時，就應當修改我們的認知

波即粒子，粒子即波

無論規(guī)則是什么，量子都知道答案

時間能倒流嗎

時間在量子世界里的奇怪特性

量子邏輯可能是一套更完備的邏輯理論

構建通用的量子計算機還存在一些核心困難

量子貝葉斯統(tǒng)計，更新觀測者關于系統(tǒng)的知識狀態(tài)

人腦的自由意志是一種量子效應嗎

第四部分

科學與技術發(fā)展的哲學基礎

第 14 章 務實，找到有效解決問題的方法

實用主義者是一群有耐性、夠耐心的人

對經驗的修正，是科學方法的核心

接納自然的不確定

結語 應對不確定性的世界

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2

《世界的邏輯》作者：馬兆遠

南方科技大學工學院/商學院雙聘教授，英國物理學會會士，高麗大學榮譽教授。

曾任清華大學深圳國際研究生院院長助理、清華大學未來實驗室首席研究員、數字化先進制造研究中心主任，英國謝菲爾德大學智能制造專業(yè)教授，中國科學院“百人計劃”研究員。

他是年少成名的天才科學家：

• 17歲拿下全國物理奧賽金牌，保送北大物理系

• 25歲成為牛津大學物理學博士

• 30歲成為博士生導師，入選中國科學院“百人計劃”研究員，曾為中國空間站“天宮四號”設計了世界第一個空間冷原子實驗平臺

是深受學生歡迎的寶藏教授：

在南方科技大學開設的“馬導的邏輯課”一座難求，被學生譽為“南科大最好的課”。

以本書內容為基礎，馬兆遠教授在北大匯豐商學院開設講座，做客科普節(jié)目，聽眾贊譽“受益匪淺”。

△ 學生好評截圖

是魅力四射的生活家、夢想家：

熱愛賽艇、話劇、自駕、探險......搞創(chuàng)業(yè)、做投資樣樣在行，成立科技公司，帶領團隊做量子芯片、太空冷原子實驗，推動智能制造落地產業(yè)化......始終走在科研與產業(yè)前沿。

△ 愛科學、愛運動、愛生活的馬兆遠教授

3

這本書適合誰讀

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《世界的邏輯》不是一本提供“萬能鑰匙”的書。相反，它可能會“顛覆”你對確定性的渴望，讓你更深刻地意識到世界的復雜和認知的局限。

正是這種深刻的洞察，讓知識成為“智慧”。

如果你是渴望突破認知邊界、在復雜世界錨定方向的年輕人；

如果你是在商業(yè)浪潮或職業(yè)發(fā)展中尋求決策依據的探索者；

如果你是對人類的理性歷程、科學本質和哲學思考抱有好奇的終身學習者；

《世界的邏輯》正是為你而寫的作品。它不僅僅傳授知識，更致力于塑造一種應對不確定性的頂層思維——這是AI無法替代，且將讓你受益終生的能力。

4

這些大咖都在讀

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（企業(yè)采購優(yōu)惠：50本享受5.5折好價?。?/strong>

這本書沿著歷史的徑跡，用嚴謹的語言進行描述和辨析，不時還來點幽默、詼諧和揶揄，或用嚴密的數學符號計算、演繹、推導和論證。故而，你得將它作為教科書來嚴肅地研讀。但是，其中還穿插著大量五彩繽紛的故事和名人軼事，你還可以將它作為小說來捧讀，非常有趣，心情快哉！

——王義遒

北京大學教授、原常務副校長

《世界的邏輯》不僅是一部科學思想史的匯編，也是一本介紹科研規(guī)則的手冊，更是一部面向未來教育的思想集。

期待這本書能夠啟發(fā)更多教育工作者和學子，在科技與人文的交匯處，找到屬于自己的認知坐標，為不確定的未來做好準備。

——薛其坤

中國科學院院士

南方科技大學校長

《世界的邏輯》作為通識教育的稀缺價值，會被越發(fā)“草臺班子”的紛亂世相日益佐證。早就聽聞兆遠教授俯拾即是、信手拈來的串講熱烈，學習者聞道日肥，開眼、開悟。今又有全課大書在手，開卷、開練，云胡不喜?

——楊斌

清華大學經濟管理學院教授

本書在某種程度上是科學史和哲學史的融合，突顯了邏輯在兩者發(fā)展過程中自始至終所扮演的關鍵角色。邏輯是人類追求確定性和拓展認知疆域的有效工具。作者相信，這將是比我們更聰明的后代也用得著的知識。

——江曉原

上海交通大學講席教授、科學史與科學文化研究院首任院長

如果你自覺占理卻又常有說不清、道不明的憋屈，或是想提升邏輯表達的精準度，特別推薦您閱讀講授邏輯學火遍珠三角的南方科技大學馬兆遠教授新著《世界的邏輯》。

——高大倫

山西大學考古文博學院院長

閱讀此書經常令我們想起薩根的名作《魔鬼出沒的世界》，不過薩根面對的魔鬼是偽科學，而馬兆遠所面對的魔鬼是不確定性，是對邏輯的充滿惡意的懷疑。馬兆遠的解決方案是在數學和物理學等領域的現代思想危機中圈定不確定性的自然本性，從而明確了當代不確定性的邊界，制止它四處蔓延，防止它破壞我們生活的根基。

這是一位忠誠的理性主義者對不確定性的招安和收編，在我這么一個藝術家看來，這也是科學與藝術的終極和解。

——邱志杰

藝術家、策展人，中央美術學院和中國美術學院教授

天津美術學院院長

一部非常好讀的人類邏輯發(fā)展史，最聰明的頭腦，曾經傲慢地宣稱，永無止境地探索，從古希臘直到當下。論述清晰，文字可親，人物形象鮮明，故事生動。文科生只看文字，可以得其大意；若下點功夫，還能習得數學論證。作者給未來的基礎教育開出良方，包含數學、物理、工程、藝術和文學，歷史雖不在列，卻是本書的構成邏輯。真正的學習，何分文理，無論東西。

——趙冬梅

北京大學歷史學教授

《世界的邏輯》這本引人深思、極具洞察力和原創(chuàng)性的書的最大價值，是讓我們明白：理解財富和經濟的關鍵，不是掌握多少術語，而是有沒有一套能應對“意外”的邏輯和思維模式，一旦掌握了現象背后的“邏輯”，財富和經濟周期的變就一下子透亮起來——原來所有的復雜背后，都有簡單的邏輯；所有不確定里，都藏著確定性的機會。

——馬光遠

經濟學家

如果希望在兩周內對人類的探索之旅有一個整體性的了解，同時又不想錯過各大主流學科里那些有趣的梗和具有強大公眾影響力的技術要點，《世界的邏輯》是最佳之選。

一點耐心、很多笑聲、更多的智性喜悅。在飛機上，在高鐵里，在酒吧間，在公眾演講中，在大學課堂上，這本書將幫助你與聽眾和宇宙來一場深入交流。

——蘇德超

武漢大學珞珈特聘教授

知識是關于世界的邏輯。所有知識的產生都源于人類對確定性的追求。有意思的是，試圖抵達確定性的知識，只要發(fā)展，就一定會用更深刻的方式揭示世界的不確定性本質。這是關于世界邏輯的邏輯。物理學家馬兆遠穿透學科壁壘的洞見，值得每一個對通識教育有信心的人閱讀。

——梅賜琪

清華大學新雅書院院長、公共管理學院教授

讀老馬的《世界的邏輯》，經常會讓我想起我們小時候。幾十年過去，他成了研究量子的物理學家，我成了用畫筆講故事的人，卻在“追問世界本質”這件事上始終保持默契。

我在做動畫創(chuàng)作的時候，總想著捕捉那些“說不清楚卻能打動人”的瞬間;老馬寫這本書，大概也是想給每個迷茫的人搭個認知的梯子。畢竟我們都信，無論是公式里的規(guī)律，還是故事里的溫度，最終都是為了搞懂:這世界再復雜，每個人都能找到屬于自己的邏輯。

——於 水

北京航空航天大學新媒體藝術與設計學院動畫藝術系主任

《浪浪山小妖怪》導演

一位知名創(chuàng)業(yè)導師曾問我:“如果只推薦一本書，該讀什么?”我會推薦大家閱讀這本《世界的邏輯》，因為對科技創(chuàng)新企業(yè)來說，本書對于管理、溝通、研發(fā)和創(chuàng)新，都是非常具有啟發(fā)性和實用價值的。

——陳 皞

韶音科技創(chuàng)始人、CEO

馬教授這本新著沒有以實用為導向，脫胎于南方科技大學最受歡迎的一門通識課，從此西麗鎮(zhèn)也有了自己的“馬康德”。就像康德完成的“蓄水池”工作，以前的一切哲學都匯入其中，之后的一切哲學都從此流出。這本書秉承馬教授一貫的大巧不工，簡潔才是深刻，有通識大課講義的風度，讀者需要的前置知識儲備門檻不高，點贊并推薦!

——梁在中

三一集團輪值董事長

無論是科學愛好者、哲學思考者，還是對未來充滿好奇的年輕人，都能從中獲得智慧的啟迪。推薦每一位渴望突破認知邊界的讀者翻開這本書，它或許會改變你看待世界的方式。

——占 卓

福建三安集團(三安光電)高級副總裁

資本的流動、技術的革新、社會結構的演變，都在不斷重塑著經濟與投資的邏輯。因此，理解“世界的邏輯”，也就意味著理解“投資的邏輯”。

——羅飛

松禾資本創(chuàng)始合伙人

我看到邏輯不僅是思維工具，更是創(chuàng)業(yè)者在商業(yè)模式的邏輯磨煉中、在不確定性中鍛造成功的途徑。馬兆遠博士希望讀者通過學習邏輯，理解科學治學規(guī)則的緣由——這與創(chuàng)業(yè)投資異曲同工：邏輯幫助我們從經驗中提煉模式，在不確定中把握可復制的機遇。

——黃荔

同創(chuàng)偉業(yè)創(chuàng)始合伙人、CEO

放棄對確定性的執(zhí)念，欣然迎接不確定的未來。

在《世界的邏輯》終章，馬兆遠教授為我們提供了一份珍貴的認知地圖，他將其概括為"MAPLE"能力模型，包含五個方面：

?數學（Math）：培養(yǎng)與機器對話、理解規(guī)則的本質能力。

?藝術（Art）：滋養(yǎng)與內心溝通的感知力，體會那些無法言傳的意境。

?物理（Physical）：建立理解自然世界、探尋萬物規(guī)律的直覺。

?文學（Literature）：提升與文化共鳴、與人深度溝通的表達力。

?工程（Engineering）：鍛煉動手實現、將想法落地的實踐能力。

這個模型的核心是，真正的教育不是拼命往腦子里塞知識，而是培養(yǎng)這些應對未來的核心能力。

《世界的邏輯》為每一個想要在復雜世界里保持清醒思考的普通人，提供了一套能上手、可操作的頂層思維。讀完它，你將能更從容地面對這個不確定的世界。

本期策劃：xiaoyu

編輯：蘆丁

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