教師節(jié)來(lái)臨之際，有關(guān)“首個(gè)通過(guò)教師資格證考試的AI老師”的話(huà)題在社交平臺(tái)迅速升溫，引起大眾廣泛熱議。在模擬教師資格筆試的真實(shí)場(chǎng)景測(cè)試中，在多家權(quán)威媒體的記錄和見(jiàn)證下，有道AI答疑筆向九個(gè)科目的教師資格證筆試發(fā)起挑戰(zhàn)，現(xiàn)場(chǎng)作答并由工作人員嚴(yán)格謄抄答案?？荚嚱Y(jié)束后，來(lái)自北京師范大學(xué)等高校的專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)閱卷人現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展了集中評(píng)閱。最終，有道AI答疑筆順利通過(guò)全部科目考試，成為首個(gè)通過(guò)教師資格證筆試的“AI老師”。

在答題過(guò)程中，有道AI答疑筆的表現(xiàn)令在場(chǎng)的眾多教育專(zhuān)家和媒體印象深刻。不但掃題錄入十分流暢、識(shí)別準(zhǔn)確，在小初高多個(gè)學(xué)科的復(fù)雜題型應(yīng)答、引導(dǎo)式講解與分析等方面也表現(xiàn)突出。北京師范大學(xué)副教授蔣挺在參與閱卷后表示，盡管該產(chǎn)品主要針對(duì)中小學(xué)九門(mén)學(xué)科做了適配，但在教育知識(shí)與能力這類(lèi)綜合素養(yǎng)類(lèi)試卷中，依然表現(xiàn)出優(yōu)秀的通用性和適應(yīng)性。“模型思路清晰，整體表現(xiàn)超出預(yù)期?！?/p>

不少業(yè)內(nèi)人士則認(rèn)為，有道AI答疑筆解決了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)設(shè)備在即時(shí)性、交互性、個(gè)性化方面的痛點(diǎn)，其價(jià)值不僅在于AI答疑講解的效率與質(zhì)量提升，更在于助力學(xué)生深度思考能力的培養(yǎng)，為個(gè)體層面的教育智能化開(kāi)啟了“隨身AI老師”新范式。有教育專(zhuān)家評(píng)論稱(chēng)，“這場(chǎng)考試不僅是教育大模型深度應(yīng)用的一次公開(kāi)展示，刷新了公眾對(duì)AI教育硬件能力邊界的認(rèn)知，也是對(duì)教育本質(zhì)的一次全新探討，推動(dòng)我們進(jìn)一步思考科技與教育融合的更多可能性?！?/p>

隨時(shí)答疑！“AI老師”相關(guān)話(huà)題熱度飆升

隨著AI技術(shù)能力逐步深入學(xué)習(xí)場(chǎng)景，不少因輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)而頭疼不已的家長(zhǎng)則對(duì)隨時(shí)隨地答疑的“AI老師”表示歡迎，“AI老師越來(lái)越厲害了，感覺(jué)不用再為輔導(dǎo)作業(yè)抓狂了”等引發(fā)家長(zhǎng)共鳴。

與此同時(shí)，虛擬教師與真人教師如何協(xié)同互補(bǔ)也成為公眾討論的焦點(diǎn)。多數(shù)觀(guān)念認(rèn)為，虛擬老師能夠高效承擔(dān)知識(shí)傳輸、即時(shí)答疑等工作，及時(shí)響應(yīng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)需求，有效減輕教師在重復(fù)性講解上的負(fù)擔(dān)，為教學(xué)效率的提升提供了切實(shí)支持；而真人老師則可更專(zhuān)注于引導(dǎo)學(xué)生批判性思考、培養(yǎng)情感價(jià)值觀(guān)與實(shí)施個(gè)性化培育，展現(xiàn)出其不可替代的育人功能。

大模型加持！“虛擬老師”時(shí)代加速到來(lái)

本次有道AI答疑筆教資考試全程公開(kāi)透明，通過(guò)媒體的鏡頭，真實(shí)呈現(xiàn)了其在應(yīng)對(duì)不同科目、題型時(shí)的實(shí)時(shí)掃描和引導(dǎo)講解能力。據(jù)了解，其背后是網(wǎng)易有道自研的“子曰”教育大模型提供強(qiáng)大分析和理解能力。該模型已首批通過(guò)中國(guó)信通院可信AI教育大模型評(píng)估，并獲得了當(dāng)前最高評(píng)級(jí)5級(jí)。

以有道AI答疑筆為代表，當(dāng)下教育AI應(yīng)用正迎來(lái)加速升級(jí)。此前，網(wǎng)易有道提出教育AI應(yīng)用能力L1-L5分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)界定人工智能在教育場(chǎng)景中的智能化實(shí)現(xiàn)路徑。網(wǎng)易有道CEO周楓表示，目前教育AI正在從“L3主動(dòng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”加速邁向“L4虛擬老師”，已具備接近人類(lèi)教師的思考能力。

此次通過(guò)教師資格證考試的有道AI答疑筆，正是這一趨勢(shì)的直接體現(xiàn)，也再次展現(xiàn)出有道在教育AI應(yīng)用領(lǐng)域的前沿領(lǐng)軍能力。